德育教师工作计划
更新时间:2023-02-01 19:16:02 工作计划 我要投稿
德育教师工作计划15篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻我们需要开始做一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编收集整理的德育教师工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
德育教师工作计划1
一、指导思想
根据学校工作安排,确定了本学期德育教育理念:引领幸福,奠定快乐人生;坚持规范,养成良好习惯。德育活动目标:坚守规范,实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,结合我校《小树、小虫、小朋友》——《创新小学德育模式,引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》,强化校园各项常规制度,加强常规管理,狠抓学生良好习惯的养成教育,把学生的思想教育工作做实、做细、做精,增强德育的实效性和针对性,为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的.德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、工作思路
1、建设一支队伍:加强师德教育,提高艺术管理实效,做到人人抓德育,开创德育工作新局面。作为教师,人人都是德育工作者。“全员德育,人人有责”是我们的理想状态。在大家的帮助下,上学期德育处工作开展得非常顺利,但是在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在很多问题。我们希望本学期大家能够进一步增强“全员德育”的意识,看到违纪行为都能马上去制止,在卫生保持等方面能做到率先垂范,坚持下去,相信我们的学生纪律会有很大好转,教学楼内会变得安静、井然有序,我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。
2、贯穿一个主旋律:引领幸福与坚持规范有机结合,发展学生个性,培养学生特长,成立我校德育课题组,全面实施我校的特色教育——树鹰教育。
3、强化一项工作:加强对学生日常规范教育,加强纪律性,培养学生良好的行为习惯,促进优良校风的形成。
4、重视一种教育:加强中华传统美德教育,培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。
5、重点开展一些活动:即班队活动,校园科技、文体艺术活动,社会实践、演讲会操健美操比赛活动等。
6、营造一个环境:继续加强班级、校园文化建设,优化育人环境。
7、树立一批典型:评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。
三、20xx年德育工作要点
二月份:常规教育月(坚守纪律严格规范)
1、举行“引领幸福坚持规范”开学典礼,进行纪律、礼仪、安全教育。
2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会,整顿校容校貌。
3、召开期初级部长会议,制订德育、少先队、班级等工作计划。
4、进行20xx年春季留守生和乘车学生摸底。
5、召开安全卫生执勤人员会议。
6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。
7、班内实行自我管理评比细则,评选第一批五星文明管理小队。
8、进行儒雅教育:雅标——路队整齐,路诵响亮,精神抖擞;动作协调,步调一致;班内没有违纪记录,卫生保持好,优胜者评选为儒雅文明中队。
三月份:感恩教育月(举止文明风范儒雅)
1、举行三八节感恩教育活动,参加县妇联汇演。
2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动,进行儒雅教育
育:雅标——学习习惯:教室桌凳,排列整齐;桌面桌内,摆放有序;认真作业,书写规范;上课听讲,专注用心;积极举手,声音洪亮。
3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。
4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。
5、鼓励家长参与“走近自然,相约春天”踏青活动。
6。积极训练广播操,为举行全校会操比赛做好准备。
四月份:传统教育、文化教育月
1、开展经典诵读教育活动。
2、举行小故事、演讲比赛。
3、聘请法制副校长上法制教育课。
五月份
1、召开庆“六一”艺术节筹备会。
2、配合学校举行第二届“感动校园十佳园丁”评选活动。
3、雅行教育:雅标——卫生习惯:公共卫生,主动打扫;地面纸屑,弯腰捡起;个人卫生,个个牢记;衣着整洁,勤梳勤洗。
4、调研各级部课题实施情况,举行树鹰教育小知识竞赛。
六月份:学习、评比活动月
1、举行各年级会操、健美操比赛。
2、进行阳光中队、家长、少年评选活动。
七月份:社会实践安排月
1、进行德育、队、班级工作总结。
2、布置暑假社会实践活动。
德育教师工作计划2
一、指导思想:
继续以现代教育理念为指导,以各级教育行政及业务部门工作要点为依据,以学校工作计划为依据,以师德为保证,全面推进素质教育;注重创新,注重现代信息技术建设和应用,注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点,以全面贯彻落实新的课程理念为核心,切实将德育工作放在首位。
二、工作目标及工作措施:
本学期德育工作的总目标是:以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,以师德教育为保证,以生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。
1、开展好学生的德育教育活动,充分发挥学生组织的`用心作用,组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作,开展丰富多彩的校园活动:
1)、少先大队组织好每周的升旗仪式。
2)、美化校园,就应是举手之劳;
3)、充分利用好班会时刻对学生进行法制教育和交通安全教育。(班级座谈资料)
4)、班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人,更要成为学生生活中的知心朋友,个性要关注那些较为内向的学生,多与他们谈心,及时、恰当的解开他们的“心结”,解决他们的心理健康和青春期健康问题。
5)、利用班队会的时刻适时的对学生进行科普教育,增强学生的科普意识,使他们能够科学的、客观的认识自然,反对封建迷信。
2、加强学生劳动观念和技能的培养,组织学生参加校内义务劳动,社会公益劳动和社会实践活动,透过系列劳动教育,培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神,把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
3、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育,组织学生学习常识性法规,加强警校共建,减少偶发事件的发生。培养学生高尚的志趣,不参与任何邪教组织及不健康的事件。针对少数学生存有心理障碍,搞好心理疏导工作,促使学生身心健康的发展。组织学生学习各类安全法规,对安全教育要常抓不懈。
4、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系,将德育教育工作由校内扩伸到校外,构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处,更好的利用“家访记录”,巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念,使其掌握科学的教育方法,明白、支持并配合学校的工作。
总之,新的'学期新的形势,德育工作又有新的使命和新的要求,我们进一步结合“十七大”会议精神,贯彻党的教育方针,全面推进课改的进程,以人为本,针对上一学期政教工作,找出问题和差距,有的放矢,注重工作的实效性、针对性,使本学期的政教工作有新的突破。
德育教师工作计划3
(一)、坚持抓好常规工作,促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基,做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有,一种行为坚持二十二天之后,就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中,实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的'常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规,通过制度约束及表奖激励,促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日,通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动,充分发挥节日所蕴藏的教育资源;对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动;
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来,以确保校园安全,师生平安;各校要尤其抓好生命教育,要出经验、出成果,为省在我区举办现场会做好准备。
(二)、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育,弘扬民族精神。
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言,优美的举止,和谐融洽的师生关系,以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化,寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育,本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动。并以此为切入点,促进各校行为习惯的养成教育。
德育教师工作计划4
xx中学建校近12年来,以踏实、稳健、勤恳、拼搏的作风创造出辉煌的业绩,教学成绩和德育管理两品牌熠熠生辉,良好的校风和非凡的培养能力吸引着广家长、学生以及社会同仁关注的目光。与此同时,教育发展出现新常态,学校办学规模不断扩,社会关注度更加集中,德育管理品牌必须不断丰富管理内涵才能经得住时间和实践的检验。站在又一新的起点上,我们必须拓宽德育途径,创新德育模式,增强育人体验实效,再一次实现德育品质的提升。
一、德育指导思想
1、牢固树立“德育观”,贯彻落实“育人为本,德育为先”思想,努力践行“享受成长,体验成功”的办学理念。
2、渗透“教育即成长,德育即生活”的德育理念,构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架。
3、构建一个多方渗透、全员参与的“高品位德育”运行体系和格局。坚定发展信念,以安全教育为前提,以孝道文化为根基,以养成教育为根本,加强德育伍建设,积极探索班级自主管理模式,提升学校文化软实力,全面提高东华学生品位修养和领袖气质、贵族气质、进取气质,培养“重孝尚礼、厚德正品、本真乐观”的现代公民,促进学生身心健康成长、全面发展和终身幸福。
二、德育工作目标
1、德育常规管理目标:
(1)安全无责任事故;
(2)学生违法犯罪率为零;
(3)学生行为规范、文明素养高;
(4)学生学习生活秩序井然,班风学风浓厚;
(5)校园环境整洁怡人。
2、德育队伍建设目标:
(1)加强德育干部和班主任队伍的培训,建设一支师德高尚、业务精湛、当一面的德育干部队伍,锻造一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍;
(2)加强学生干部和青年志愿者队伍建设,培养学生的感恩意识、自我管理能力、自主学习能力以及耐挫力,提高学生的情商和逆商。
(3)积极营造全员育人、全程育人的氛围,形成“让每位学生都喜欢东华”的德育氛围。
3、德育创新目标:
(1)创新德育新角度,德育科研有突破,创新常规管理新手段,计划把初一CDE级组、初二A、C级组作为高品位德育探索的实验级组,稳妥推进高品位德育;
(2)打造年级组、班级文化建设新特色,研究小组合作及生活互助管理新模式;
(3)完善德育校本资源库,德育品牌创建有新意,公民教育不断深化,学生社团管理有新亮点,家校互动常态化。
三、德育工作内容
构建、实践高品位德育、体验德育“六工程”。
(一)“增效”工程:巩固提升高品位德育常规,彰显德育功能。
1、增强安全首位意识。一是实行首遇责任制。提高教师对于安全重要性和安全防范的认识,加强对学生的安全教育,提升防护能力。二是签订班主任安全责任书。进一步把安全事故的防范及安全责任制度、校园危机应急预案落实到班级日常管理各方面,从源头上杜绝重安全隐患及重违纪事件的发生。三是完善“生活互助组”的扶和互助功能。要求班级有互助组资料的张贴,细化小组成员的职能分工,级组有专人跟进、指导和监管,年级定期有“优秀生活互助小组”的表彰和奖励,让“生活互助小组”成为东华校园中一道保障学生安全的靓丽风景。四是编织安全预防及教育网络。
深入开展“六五普法”活动,精心组织三月份全国中小学生“安全教育日”(3月份最后一周的星期一)活动;继续加强生命安全、交通安全、网络安全、交友安全、公共场所安全、饮食安全、运动安全、防溺水安全等一系列安全事故的预防和监控;坚持开展逃生演练、法制安全教育、消防安全教育,流行性疾病的防治教育;德育小组每天安排相关的老师对教学楼、资讯楼、图书馆、食堂、操场等地进行巡查,年级、级组安排老师在管理真空时间段到操场、小卖店、宿舍巡查,杜绝校园,消除安全隐患,力切实保障校园安全有序。
2、发挥“两会两课”的功效。
“两会”指的是逢周四的班主任工作例会和班级管理研究会。认真落实每周一次的级组长、班主任会议制度,提升德育干部和班主任的德性和人文素养;“两课”指的班会课和团队活动课。充分发挥每周一节的班会课、团队活动课以及校级班会示范课的作用,全面培养学生自信自立、礼貌礼仪、乐观坚韧、勤奋惜时、责任奉献、理想目标、珍爱生命、自律自爱、诚实守信、善良宽容、进取谦逊、感恩孝顺、勤俭节约、绿色环保、学会合作分享、真诚待人、友爱交往等优秀品质,助学生在成长中塑造和完善自我,建立属于自己的品质体系,以优秀的品质成就卓越人生,立足于把学生培养成“重孝尚礼、厚德正品、本真乐观”的东华学子。
3、完善文明班和优秀班主任考核细则。
为充分发挥制度管理效能,进一步深化学校精细化管理,调动班主任主观能动性,有效提高班主任工作水平,思政处将把文明班评比细则和优秀班主任考核细则的修订完善作为本学期的德育工作重点之一,认真落实《班级德育常规管理量化考核》,并在充分研究论证的基础上,认真制定并运行《班主任常规工作考核方案》,推行班主任常规工作考核制。
4、构建多层次高品位德育评价体系。
本学期,思政处将注重榜样引领,分两类、三个层次设计高品位德育评价体系。
一是个体类:第一层面是学校名班主任、优秀级组长、杰出班主任;第二层面是学校秀的学生,计划把“东华美德少年”称号作为第一学期学生的荣誉、把东华初级中学十佳学生(初三是东华初级中学优秀毕业生)作为学年学生荣誉称号,每个年级评出100人;第三层面是对应月德育教育主题,评比出关爱之星、行为规范之星、东华小孝星、文明礼仪之星、奋斗之星、进步之星(专设面向后进生、学困生的奖励)等十项学生,每月一次,将在楼道内设置专栏张榜公布。
二是集体类:分别设置优秀级组、文明班级、优秀级组学生会、优秀班会、优秀团支部等五个奖项。
通过构建多层次高品位德育评价体系,让每个学生都能找到自己的闪光点,让每一个学子都得到肯定和鼓励,树立信心,感受成功的喜悦,激发生命的潜能,全面提高东华学生品位修养和领袖气质、贵族气质、进取气质,培养高品位的东华学子。
5、注重年级德育层级目标的指导落实。(1)初一要“打基础、重养成”。要注重“规”和“放”的统一,德育与教学互相促进、互为补充。(2)初二年级要“防分化、讲孝道”。要注重“引”,引领学生文明守纪、自尊自强、勤奋进取,有效预防“初二现象”。(3)初三要“讲突破、品成功”。强化励志教育、理想前途教育,用意志战胜脆弱,用理想引领现实,让学生实现从“我以东华为荣”到“东华以我为荣”的思想飞跃,从而达到自我教育的境界。
(二)队伍建设工程:建设一支具有高品位育人思想和情怀的德育队伍。
新形势,新思路、新常态的发展新模式的构建需要全体教师转变管理观念;视野、格局、教育的东华发展需要建设一支高品位育人思想和情怀的德育队伍。
1、要具备高品位的教师形象,树立高品位的德育管理思想。每一位教师都是德育工作者,要具备高品位的德性和人文素养,都要具有高品位的教育教学思想和高品位的教育教学行为。工作中要树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的示范形象,在社会树立良好的师表形象。尊重学生,爱护学生,保护学生,让情感成为道德渗透的纽带,让亲情、宽容、友谊、诚实、尊重……像空气一样弥漫于空中,渗透在学生学习、生活的每一个角落,伴随着学生成长的每一刻,杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚学生等行为。因为,只有高品位的教育教学思想才会有高品位的教育教学行为,只有高品位的教师教育教学行为才会培育出高品位的学生。
2、要建设两支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人思想和智慧的高品位的德育干部队伍和班主任(含后备班主任对象、心理咨询组)队伍。
(1)年级组、宿管组、德育组、团学生会等德育干部要以高品位的管理行为,以生为本,常规与育人并重,强化培训与指导,主动接地气,主动服务学生,热情服务家长作为新学期德育管理的工作要求。
(2)全校班主任要主动有为,积极践行高品位德育的探索,积极营造健康向上班级文化,重视“师生情感投资”,优化人际关系,有计划开展“集体生日活动”,“好人好事”学雷锋活动、感恩活动,“3+1”生活互助小组关爱活动,打造宿舍文化、礼仪文化,亲情文化建设,营造家庭式亲情文化氛围,培养学生的情商和逆商,促使学生形成积极向上的人生观、价值观和真善美的精神世界。
(3)充分利用“名班主任工作室”、班级管理研究会、班主任工作经验交流会等加强对德育工作的指导,进行高品位班级管理专题研讨培训,推出年轻班主任、老班主任班会示范课。
(4)未雨绸缪,“青蓝结对”,储备班主任后备队伍。本学期,后备班主任队伍建设主要做好四项规划:一是组织优秀班主任传经送宝,对培养对象进行经验指导;二是阅读一些班级管理方面的教育书籍,进行读书沙龙;三是深入班会课课堂,聆听在职班主任班会课;四是亲自实践,上一堂班会课。
(5)进一步加强心理健康教育,做好特殊学生的心理扶工作。以学科教学渗透和心理健康教育课为抓手,根据学生的生理、心理发展规律和特点有的放矢地进行心理健康教育。学校心理咨询室要进一步完善学校心理健康教育的方法和手段,加强值班辅导咨询,要充分发挥三位心理老师和调动更多教师积极参与,助学生调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣。要进一步做好个案的研究、资料的积累工作。
要加强青春期教育,尤其是要通过主题班会、座谈会引导学生正确交往,助学生认识早恋的危害,消除学生对异性的神秘感,从而形成一种正确的舆论和健康的环境,使学生各种朦胧的感情得到约束和自制。同时,要对行为后进生、学业学困生、经济困难生、心理问题生等特殊学生进行摸底跟踪,关注这部分学生的学习和生活,加强教育引导。做好心理困难生跟踪调查工作,并根据实际情况制定个性化疏导方案。巩固心理健康教育活动成果,争创东莞市心理健康教育示范学校。
(三)德育文化工程:精心构建厚重的高品位生态德育文化。
文化承载着厚重的学校办学思想,富有高雅创意和理想教育的校园文化环境是一种无形的力量,激励鞭策师生执着追求、健康成长、全面发展。本学期,我们将深层次挖掘学校的办学积淀,融合先进思想道德,努力培育特色鲜明的高品位生态校园德育文化,更加充分体现人文关怀,为学生的自我完善、自我发展搭建更高层次的物质精神平台。
一是注重育人文化场,精心打造高品味的文化环境。我们将优化校园物质文化环境,注重校园文化教育性和艺术性,编织更高、更丰饶的阅读精神生活,组织学生参观校史室、统筹年级宣传展板、级组文化长廊(含用墙壁说话、中考励志宣言、每月时政专栏、),精心设计每月德育主题先进学生展、规划宿舍文化墙,张贴《安全疏散线路图》、建设班级图书角,丰富校园德育网内涵,办好《东华心理健康教育报》,以此形成学校强的育人文化场,用深厚学校文化激励学生。
二是创建班级文化品牌,铸造班级灵魂,凝聚班级合力。班班要有理念、有目标、有班训、有口号、有班歌、有班旗,实现一班一特色、一班一品牌的良好局面,用高尚的文化力量引领师生的生活、工作和学习,用良好的班级文化引领学生主动发展,个性张扬,展现班级风采。
三是践行环保行动,形成班级生态环保文化。抓好学生个人卫生、班容班貌、校园卫生等“形象工程”,开展“干净卫生班级”创优活动,落实好卫生打扫和卫生检查评比制度,班班做到“地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话”等五无要求,生生做到“不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言*语”等六无行为,人人具有高雅的环保行为,班班具有高雅的班级环保形象,保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。
四是打造“优雅礼仪文化”,生生具有绅士风度淑女形象。继续开展全方位的“我会主动问好”主题教育活动,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语;系统地学习礼仪的有关知识,掌握一些基本的礼仪形体要求;继续完善“文明礼仪监督岗”建设,继续开展文明礼仪标兵、文明礼仪先进班级评比活动;继续抓好升旗仪式、饭堂就餐排队、课间、上下楼梯、室外功能课、秩序的队列和秩序,确保校园生活文明有序,让文明礼仪教育渗透到各项德育管理中。
五是发挥节日文化的道德濡染,让学生生命尽情狂欢与绽放。作为历史悠久的文明古国,丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每个传统的节日都有特定的文化内涵。本学期,我们将结合3月5日学雷锋教育,3月12日植树节环保护绿教育,4月5日向先烈学习,5月1日向劳动者致敬,5月4日理想教育,5月的母亲节、6月的父亲节等重节日和纪念日,利用班级QQ、微信、致家长一封信、网上祭英烈、集体过生日、传统文化主题宣传等形式,让学生沉浸于浓郁的节日文化情境之中,助学生进一步了解中华民族传统文化,提高民族自信心,以充分发挥节日文化接通历史、感受民俗、体验生存、回归传统、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等丰富的道德濡染作用,让传统节日文化成为学校德育的一个特而亮丽的风景。
(四)德育校本课程:逐步形成具有鲜明东华特色的高品位德育校本课程。
1、探索现代公民素养培养教育模式。为寻找德育创新的突破口,本学期将进一步探索公民教育模式,为学生未来走向公民社会和文明社会开启一扇门。
一是重视学生人格的自我完善。各班主任要解放思想,解放自己,解放学生,胆放手,胆实践,限度地尊重学生的人格,赋予学生自由选择、自由发展的空间,把课堂的探讨研究权和评价权都交给学生,把德育活动的组织权放给学生,把班级和级组的管理权授权给学生,鼓励学生追求卓越,伸展个性,实现自我,快乐成长。
二是完善学生自我管理建构。建立四级学生自我管理体系,即年级学生会—级组学生会—班级自主管理员会—生活互助小组(学习合作小组)。充分发挥年级、级组学生会学生自主组织作用,班级设置班主任学生助理,强化学生自主管理,建立师生沟通和家校互动机制等等,培育班级全体同学的社群意识、公众意识、参与意识,提高班级组织的自主能力。
三是树立学生牢固的“公德心”。将尊重自我、尊重他人、尊重万事万物、尊重公共秩序等公德养成贯穿在起居生活、日常礼仪、课堂要求、课间行为、人际关系等过程中,培养学生的公共秩序意识、公共卫生意识、公共安全意识、公共财物意识、公共礼仪意识等,倡导公益慈善精神,践行志愿服务行动,树立学生的关爱意识。
2、建设高品位学生社团。本学期,思政处和校团将继续根据学生的兴趣鼓励学生自主创建或扩建学生社团,把社团活动作为学生活动课程证逐步纳入学校校本课程体系,在校内定期开展各项社团活动,在节假日到社区企业进行社会实践体验,举办学生社团展示节,邀请有才能的家长参与学生社团建设,选派骨干年轻老师担任社团管理的指导老师。通过让学生在持续参加高雅而有特色的社团活动、社会实践活动之中,接触形形色色的人和事,体验社会的主流价值观,修正自己的价值取向,引导学生回归生活世界,培养自身的兴趣爱好,形成多样化的学习方式,促进学生的全面发展。同时,扩学校的知名度和影响力,为学校的发展营造良好的外部环境。
3、组织“名人名师讲坛”。本学期,我们邀请一些可以开阔学生视野、提升学生素质、发展孩子个性的专家教授、社会贤达、学生家长以及学校名班主任、名教师,为师生举办专题讲座、家校互动论坛、感恩励志型教育活动。通过畅谈他们的人生经历、奋斗历程,让学生思接千载,视通万里,拓展同学们的视野,熏染学生的情感,培养学生的浩然之气,提升学生的修养和境界,让每个孩子获得成长,让孩子的生命拔节的吱吱声响,让孩子留下成长的印迹和美好的回忆。
4、开展“经典餐”欣赏会。雅言传承文明,经典浸润人生。经典文化中蕴含许多做人做事的道理、蕴含许多言行道德规范,可以引领学生弘扬中华民族伟的民族精神,践行核心价值观,促进广学生求真、向善、致美全面和谐地发展。本学期,思政处将分步骤开展“经典餐”欣赏会。一是进行名片欣赏,定期播放具有教育意义的经典影片,广播室定时播放一些经典名曲,利用“每日一歌”学唱名曲,班级经典歌曲合唱比赛;二是开展名著必读。扎实开展“书香伴我行——名著必读”活动。
开展“班主任推荐10本书”活动,办好班级图书角,用好晚上阅读时间,每月推荐名著书目,介绍名著的精粹,开展读书心得交流,通报学生阅读量;三是开展名曲演奏。本学期将利用“五四青年节”、“梦想舞台”等开展“高品位音乐,唱响校园”活动;四是组织名言制作。计划组织初一初二学生进行校园格言、温馨提示语创作赛,开展“触动灵魂的100句名言”活动,并协同美术科组择优制作成宣传画。
(五)体验德育工程:继续丰富以体验为主的高品位系列德育活动。
德育靠实践,德育靠体验。我们在坚持学生德育活动常态化、主题化、制度化、系列化的同时将更加注重德育活动的精品化、高品位化,注重活动质量、注重活动教育意义,坚持常规活动不缺新意,主题活动深藏寓意,特色活动尽显创意。本学期,思政处将计划开展以“青春”为主题的一系列体验活动,搭建平台让学生施展才华,张扬个性,让学生在参与过程中亲历体验,以及由体验而获得的生动真切的'感悟,在实践中形成高尚的情操,良好的品质。
1、开展“成长的青春最美丽”之春季学生外出社会实践、僻山区体验活动、赴台湾科学秀、社团活动。
2、开展“励志的青春最美丽”之学生干部励志营活动、感恩教育系列活动。一是利用“每日一歌”时间进行““经典诵读”和经典励志歌曲的学唱;二是开展“六个一”团员先进性自我教育活动,感恩行动“十个一”活动;三是组织型励志讲座,开展“捐款献爱心”活动、“好书接力,爱心传递”捐书活动等等,引导学生形成高雅的审美情趣和高尚的道德情操;四是组织学生干部励志营活动,锻炼学生干部的团队协作能力,拓展学生干部的视野,接受爱国主义教育。
3、开展“歌唱的青春最美丽”之“梦想舞台”、校园十歌手比赛、主持人赛、班级经典歌曲合唱等比赛,活跃校园气氛,增强校园活力。
4、开展“文明的青春最美丽”之初一班级辩论赛,“文明礼仪”系列教育活动,培养学生高雅、得体、方、文明的涵养,锻炼学生语言表达、逻辑思维能力,全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,构建良好的育人环境。
5、开展“拼搏的青春最美丽”之班己球比赛、迎面接力比赛、“健力美”课间运动操等,让学生在强健身体的同时让学生学会合作,感受集体的力量,打造团队,凝聚气场,培养学生勇于拼搏、公平竞争的精神。
(六)家校合作工程:有效探索家校互动合作常态化的德育新模式。
家校合作是德育工作的有效延伸,家校互动合作是提升学校在社会当中的美誉度的重要途径。本学期,思政处将加强横向联系,综合德育力量,促进家校合作工作有新的发展。
一是保障家长的“建议权”,注重校园网站、邮箱、家长调查问卷、周记、家校通、班级微信、班级QQ群、家长QQ群等沟通平台的作用,做到家校联系常态化,架起师生、生生、家校交流沟通的桥梁;
二是保障家长的“知情权”,坚持每个学期高质量开好1次家长会,邀请家长到校参与开放日、有计划组织“报喜短信”、“男孩、女孩家长会”、“父亲母亲家长会”等一系列家校沟通方式,使不同层次的问题得到了有效的解决和预防;
三是保障家长的“参与权”,办好家长学校和家长论坛,成立家长导师团,组织家长参与校园艺术节、运动会、家长义工、校本课程指导等,打造“一家亲”的教育合作体系,推动每个家长成为学校的主人、学校办学理念的义务宣传员、学校工作的支持者。
四是加强节假日学生生活指导,利用寒暑假、重节假日,定期发放《致家长一封信》,及时告知假期注意事项,明确孩子在家在社会的要求真正形成家庭和学校之间的互动教育,从而达到学校教育与家庭教育的相互协调,更好地完成对孩子的监督培养任务。
五是学期初召开“缓注册学生家长会”,学期中召开全年级学生家长会,学期末召开“动力加油家长会”;对后进生的假期生活进行跟踪指导,班主任定期与家长电话沟通,了解并指导学生家庭生活、学习情况,及时纠正学生的不良生活动向。
六是依托家长员会的作用,每学期举办一次家长座谈会,听取广家长员对我校教育教学、德育工作等方面的宝贵意见,依托同沙派出所、市交警队,定期开展法制交通安全活动。
站在新的起点,开创新的局面。在我校教育教学再次迎来新一轮发展之际,全体师生要与时俱进,坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体的理念,进一步加强校园德育环境建设,为开创东华初级中学“高品位德育”的新局面而不懈奋斗。
德育教师工作计划5
本学期我认真贯彻落实党的教育方针,按照教育局和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。
一、端正思想,教书育人,为人师表
作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。做到“端正思想,教书育人,为人师表。”
二、加强教师自身修养,提高自身道德境界
1、加强自身学习:关心国家大事,认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,与同事之间相互配合,相互支持,形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用,要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率,一身垂范,严格要求,以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
三、家校联系,齐抓共管
除了平时在校请家长面对面互相交流外,互相沟通,共同关注学生的`学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成,帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透
教师和工人的工作性质不一样,工作成果也不一样。工人如果不认真生产,那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品,而教师如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩不好的差生,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
以上便是我的师德计划,我将严格要求自己,努力做到。
德育教师工作计划6
2月27下午,我校如期召开班主任会议,主要内容是学习本学期的德育工作计划。我校继续按照以往的层级管理模式开展德育管理,谢锦霞主任负责低年级,张龙主任负责中年级,杨岚副校长负责高年级。每月开展班主任工作手册检查,日常的德育管理工作由相关的驻级德育行政管理。以每月的班主任绩效评价开展各项常规工作。
首先,德育处根据本学期学校设定的工作目标之一---学生行为习惯的培养,狠抓学生礼貌,集队、出操、课间活动等方面。在第一天开学典礼上杨岚副校长就对全体同学提出要求:有礼貌、排好队、不喧哗。各班主任在班级管理上灌输以上三个要求,德育处的工作都会围绕这一中心开展。除了以上的举措,学校还利用队活课学习在校一日常规,让学生心中有规范。
其次,以德育课题开展为主线,德育处的省市两个课题不仅是课题组的事情,也是全体班主任需要共同配合的事情。课题组已经在上学期开展了一些相关的工作,接下来主要按照计划开展相关的活动,主要工作由课题组成员牵头,但是,课题开展的`有些活动要全体学生参与的,要收集相关数据进行分析和对比,得出相关的结论来验证开展的效果。省市课题研究期限为两年,学校会专门找时间让主持人谢锦霞与全体班主任探讨一下开展课题研究的心得体会。
通过计划学习,我校全体班主任明确了本学期德育工作的目标,让每位班主任清晰工作方向,有利于工作的顺利开展,为学校的各项工作开展奠定基础。
德育教师工作计划7
指导思想:
学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神,根据教育局社发局文件精神,紧紧围绕学校工作中心,以百年校庆为契机,以“名家名作,伴我成长”德育教育系列活动为主线,促进每个学生身心健康发展,以培养良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文章、在落实上下功夫,强调理论和、思想教育和严格管理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素质,使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。
一、明确一个方向
学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。学校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情,应该是全体教师的事情,我们把渗透德育在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。
二、加强两支队伍建设。
1、加强德育领导小组建设。
进一步加强德育领导小组建设,每个成员能主动的学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建设,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任老师的师德修养。
(1)正确把握“以人为本”的师德内涵
教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的激励机制,激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关怀工程,因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚。
(2)继续实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制
班主任定期召开班主任工作例会,继续加强班级常规管理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率。
配班教师为班级德育导师,协助班主任进行教育,落实思想后进生的辅导,定人员、定计划,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步。
(3)、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合
班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面,班级管理要做到精心、细心、耐心,从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级管理要做到心中有方,通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总,及时公布。
三、完善三个德育基地建设。
1、布置好少先队活动室,让少先队活动室成为大队部工作的场所、队知识学习的场所、大队委员商量议事的场所。
2、成立红领巾电视台,健全组织,落实具体负责的教师和学生,正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培养学生自我管理的能力和创新意识。
3、建立少先队种植园。打算在校园内开辟一个花卉种植基地,作为学生劳动基地。定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的快乐,培养学生的能力。
四、抓好四项重点工作。
1、学生良好习惯的养成。
(1)继续抓好学生的日常行为规范。
坚持学好、执行好《中小学生日常行为规范》。教育学生,真正敬业的人,只有把每一件小事都做好,才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起,创最美的学习环境,最优的课间秩序,培养学生良好的日常行为规范。
继续完善学生行为规范七项竞赛,坚持每天一检查,每周一小结、每学期一。并在此基础上,把每周的.竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上,学期结束时,把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标,以竞赛推动良好班集体的形成,以竞赛促良好行为规范的内化,逐步内化成为学生的自觉行为。
(2)努力培养学生良好的学习习惯。
要教育学生良好学习习惯:①学会说话;②学会倾听;③学会读书;④学会写字。学会说普通话,通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义,要求学生课前、课间都讲普通话,把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话,学会听懂别人的话,能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外,还要学会阅读课外的知识。本学期将开展读书活动,主要利用中午时间进行课外阅读,丰富学生的知识面。教育学生诚诚实实做人,认认真真写字。利用写字课开展写字教育,通过写字比赛进行促进学生认真写字。
(3)加强对学生的心理健康教育
继续开展有关学生心理健康课题研究活动,做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习,聘请有关专家来校开办讲座,通过班会课开展系列活动,密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,帮助学生形成健全的人格,培养承受挫折的能力、超越自我的勇气,具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育,建立帮教档案。
2、营造浓郁的校园文化
本学期校园电视台开始进行正常运作,每周一次固定播出。利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所,都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言,开展“我喜欢的名言征集活动”,通过评选选出最喜欢的名言,使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地,每月一个展出主题,把学生的各项才能展示出来,培养学生的各种能力,树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线,关注天下大事,及时宣传学校生活的精彩,树立身边典型,挖掘典型蕴涵,昭示全体学生,以弘扬正气,激励先进,鞭策全体师生共同进步。
3、家校社区联系,加强安全法制教育。
安全责任重于泰山,学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育;通过举办法制教育报告会、观看录象等形式,强化学生的法制观念,提高是非辨别能力;通过开展丰富多彩的教育活动,丰富学生的道德体验,体验就是养成教育,在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责,对他人负责,对社会负责,明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外,充分发挥德育基地及社会基地的作用,充分发挥家长委员会的作用,继续举办家长学校,召开各种形式的家长会,班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系,以形成教育合力,把安全教育法制教育真正落实到实处。
4、开展“名家名校,伴我成长”系列活动。
(1)活动目的:通过走近名家,欣赏名作(名曲、名诗、名画、名著),使学生了解名家,知道名作,在学习名作中感染自己的人格,提高学生的审美情趣和人格魅力。
(2)活动形式:每月一个学习主题,在国旗下讲话时宣布,每月学习一位作曲家及他的一首代表作,学习一位诗人及他的两首诗。每周三晨会课学习本月的学习主题,通过点击VOD介绍名人的生平以及其他有关的知识。每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。一个月结束时开展主题队会,让学生收集相关的知识在班级中交流,巩固学习的成绩、拓展学习的内容,扩展学生的知识面。
学校德育工作要在不断、中不断完善,求实效、求高度、求规范,即在德育内容上,把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动。
德育教师工作计划8
我校在努力提高教学质量的同时,更高度重视学校的德育教育工作,努力形成自己的特色。
一、建立健全组织网络,狠抓德育队伍建设。
为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的“大德育”体系,在学校内部,我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中,并明确内部成员分工,使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量,充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体,把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合,形成了德育教育的发散网络。
二、变少数教师参与为全员参与,完善各项规章制度,努力细化德育教育的过程。
以往我校一直把教学放在各项工作首位,教学是各项工作的重中之重,因此部分教师狠抓教学质量,而放松了对学生思想转化教育,有时甚至认为德育教育是“空对空”,没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识,树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。
通过召开全校教师大会,学习新课程标准,学习上级教育部门有关文件,结合最近几年学校实际,全体教师统一了思想,深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的,必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来,以昂扬的斗志积极投身于德育教育。
在统一全校教师的思想后,由政教处牵头完善各项规章制度,如:《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等,这些制度的建立健全,有助于学生有章可循,有助于教师有针对性开展工作。
德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上,我们采取了下列措施:
1.德育教育活动有计划,有记录,有总结。
无论是班主任还是任课教师,在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录,以备查询。活动结束后有总结,以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体,能从中发现一些问题,找出解决问题的方案。
2.在细微处体现德育教育的`人文关怀。
德育教育不能“假、大、空”,而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑,我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班,遇到学生突发疾病,教师总是随叫随到,有时还在深更半夜护送学生上医院。这点点滴滴,无不体现了教师对学生的关怀。
三、尊重学生人格尊严,创新德育教育方式
传统德育教育教育手段单一,缺乏生动性和新颖性,学生普遍不感兴趣,加之在教育过程中,教师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头,来几句冷嘲热讽,这样只能伤害学生人格尊严,激化师生矛盾。所以我们在日常的德育教育过程中,不断吸取其他学校的经验,形成自己的一些特色。
德育教师工作计划9
一、指导思想:育人为本、德育为首、注重实效
创学习型、创新型德育工作,德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。坚持以人为本的德育理念,把德育工作的切入点放在受教育者当中,把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则,努力创新德育的内容和方法。德育工作做到“思想品德教育要坚定,德育思路要创新,德育作风要民主,德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高,班主任工作要有新水平,发挥学生主体作用要有新突破,班级建设要有新进展,学校德育工作要上新台阶,德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向,努力把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透,进行良知、正气、节操、胸怀的教育,帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观,教育学生追求真理,促进学生的全面发展和健康成长。
二、德育目标:成德达才,教育学生立志成材。
三、德育总体思路:以理想教育为主线,以重养成、健心理、讲文明为教育基础,以提高人的整体素质为根本。
四、德育原则:开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。
教育学生:学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活,强调学生的'自我教育、自我服务、自我约束的能力。
形成:人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。
五、工作要点:
1、20xx年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。真正把工作精力放在抓好落实这个关健上,抓好落实要有好的作风,思想的深度决定工作的力度,而精神的状态则是决定工作状态。其次,创新是我们德育工作水平不断提高的关键,只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式,德育才能更好的促进学生的成长和发展。最后,提高德育实效性是我们德育工作的目标,只有提高了实效性,我们的德育才能事半功倍。
2、以提高学生的思想素质为根本,按照“立志成材、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体”的道德规范标准要求,加强德育工作的针对性和实效性,探索传统美德教育、民族精神在平时教育中的渗透,学习实施《公民道德实施建设纲要》。
3、坚持执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。进行校规校纪、法律法规教育,培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。开展诚信教育,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。
4、进一步抓好行为习惯养成教育,做好住校生的管理工作,班主任每周至少一次到学生宿舍及时了解情况,帮助学生解决思想上、生活上的问题。
5、加强学生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上辅导员,开展心理知识讲座,建立心理咨询档案,开设心理健康信箱。上好一堂心理活动为主题的班会开放课,完成一篇心理活动课教案,关心每一位学生,对每一位学生负责。同时,特别关注生活困难、学习困难的学生。
6、加强校园文化建设,营造积极健康的育人环境,与团委一起办好科技周。
7、班主任认真做好班会课计划,认真完成每堂班会课。一学期交三篇主题班会课电子文稿。
8、关心贫困学生,做好扶贫工作。
9、举办家长论坛。
10、继续开展学生议事委员会议事活动。
11、开展班级民主评议学生干部活动。
德育教师工作计划10
一、指导思想
我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主,以干预和咨询为重”总体发展思路。通过对特殊学生心理现象的解析,增强宣传普及心理健康知识的实效,进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作,逐步做好“五个坚持”,即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合,逐步培养学生良好的心理素质和健全的人格,使我校的心理健康教育工作逐年上一个台阶。
二、主要目标
1、树立学生心理健康意识,增强其维护心理健康的自觉性。
2、增强学生心理卫生知识,提高他们自我心理保健的能力。
3、养成学生心理卫生习惯,形成其良好的心理品质。
4、创建有利于学生心理健康发展的良好环境。
三、具体措施
1、面向全体学生的心理辅助
(1)开设心理健康教育课程,系统传授心理健康的知识与方法。开设心理健康教育课是培养学生良好心理素质的一条主要途径,我校在
职业年级开了心理健康教育课程,根据学生的实际问题确定教学内容,设计教案,选择合适的教学方法。
(2)举办心理健康教育讲座,有针对性地开展专题教育。比如,针对新生不适应职校生活,脆弱、过分依赖的问题,举办“如何适应学校的新生活”的专题讲座;对学生青春期心理比较复杂的特点,举办“成长中的女孩”、“和女生讲句悄悄话”等讲座等。帮助学生获得心理健康的一些基本常识,掌握一些心理自我矫正方法,有效预防心理问题的产生。
(3) 团体咨询:对那些有相近或相似问题、疑虑的同学集中起来,利用团体成员之间心理相近的优势,互诉烦恼,共商对策,减少凝虑,减轻心理负担,让学生在活动中充分体验,助人自助。
2、面向个体学生的心理辅助
(1)创设心理咨询室,进行心理咨询与心理治疗。学校创建了心理咨询室,整体格调整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密、倾听的原则,热情接待每一位来访学生。咨询内容涉及到学习和生活问题、人际交往、情绪与行为、就学与就业、友谊与爱情等方方面面。在咨询教师的帮助下,转化一些学生的不良心理,促进学生心理的健康发展。
(2)架设“知心蓝海贝热线”。一些学生对心理咨询存在认识上的`误区,认为进了心理咨询室,即存在心理疾病、心理障碍,也有的同学性格腼腆、害羞,生怕进咨询室被其它同学嘲笑。另一方面心理咨询室也会受到时间、地点等条件限制,每次接待来访者的人数毕竟有限。
针对这些情况,除加强宣传教育外,心理老师、班主任与学生之间架设起“知心蓝海贝热线”,一个电话,一条短信,让更多的同学能无拘无束地充分倾吐心中的烦闷,帮助解决心中的困惑。
3、面向全体又有助于个体的心理辅助
(1)营造良好的“心育”环境,陶冶学生的情操。通过创建温馨教室,彰显班级的个性与努力目标,营造轻松的学习环境;通过宣传窗、黑板报和知心蓝海贝导航广播、环保小队等学生社团的建设,以及体育节、艺术节、游戏节、美食节等的举办,营造浓郁的校园文化;通过师德承诺活动,优化人际关系,营造民主、平等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系,使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。
(2)加强心理健康教育培训,强化“心育”的整体实力。
加强对全体教师的心理健康教育培训。一全员培训,采取网上学习、听专家讲座,查阅资料等形式进行。二骨干培训,组织心理教师、班主任和骨干教师等参加业务培训会以及到外校取经学习。通过培训,提高教师的心理健康教育水平,能用学到的知识和技能去教育每一位学生,用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。
加强对家长的心理健康教育培训。我校学生家长文化水平普遍不高,有些家长只关心孩子的吃穿,至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少关心或不知如何去关心,所以加强对家长的“心育”显得非常重要。利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等各种途径,采取不同形式,坚持不懈地向家长提出建议,指导家长开展学生家庭心理健康教育。
(3)重视心理健康教育的学科渗透。在学科课堂教学中渗透心理健康教育,是推进学校心理健康教育最基本的途径,也是提高课堂教学实效的保证。倡导教师在所有学科的教学中渗透良好的学习动机、学习态度、学习方法,心理健康教育要随机反映在课堂教学中。通过和谐、活跃、平等、欢快和有激情的课堂气氛,促使学生积极思维,主动活泼地学习。
(4)重视心理问题个案的记录与分析,为教育教学工作提供借鉴。心理辅导教师及班主任要重视对日常工作中所碰到的典型个案进行记录、整理和分析,重视日常的工作积累,为教育教学工作和心理教育研究提供典型资料。
德育教师工作计划11
一、指导思想:
为贯彻学校培训活动精神,本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同发展”的宗旨,根据学员实际情况,有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式,使浙江永康石柱初中赴我校交流的老师,在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌,了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验,使其具有较强的体育教育教学能力,特制订本计划。
二、带教受训老师一名:
应红心男体育副校长
三、带教内容:
1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议;
2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高;
3、教科研论文或案例的探讨或撰写;
4、课余活动及运动队建设的`探讨;
5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。
四、带教任务和目标:
1、帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念,努力帮助理解上海市体育与健身《新课程标准》,新教材实施情况介绍和取得的经验及建议;为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础;
2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情,通过听课、
五、浙江永康石柱初中体育教师开课时间:
第8周星期一下午第1节课老校区操场
德育教师工作计划12
一、指导思想
牢固树立“健康第一”的教育思想,促进青少年身心健康、体魄强健”的精神,进一步学习贯彻国务院办公厅转发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》文件精神,积极推进素质教育,继续深化我区中小学体育课程改革,全面提高我区体育课教学质量。以促进学生体质健康为目标,以促进体育教师专业发展为抓手,转变教科研工作方式,为广大体育教师做好研究、指导、服务、管理工作,使我区体育学科教科研工作进一步协调、科学、健康发展。
二、工作要点
(一)规范教学常规,提高教学质量。
1、认真学习全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》,进一步规范我区中小学体育课教学常规,促进我区体育课教学质量的稳步提高。
本学期将加大对各校体育课堂教学规范、大课间活动和课外体育开展情况的督查和评价力度。
2、进一步组织全体中小学体育教师开展《义务教育体育与健康课程标准》的学习研修活动,采取多种方式引导教师加深对基本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内容等方面的理解,深化体育课堂教学改革。
期初将组织全区中小学体育教研组长,参加xx市举行的《xx省义务教育体育与健康课程实施方案》《教学指南》专题培训,进一步提高中小学体育教师的教学能力。
3、组织教师积极参加省“教育新时空”体育课堂的观摩学习。探索中小学体育教学的新亮点、新范例,切实加强体育教学研究。
4、推进小学体育课堂教学研究,提高小学体育教学质量。
本学期将组织我区小学体育教师基本功比赛,并择优推荐参加xx大市比赛。同时将组织参加xx市小学体育课“同题异构”联校教研活动,引导教师探索学科教学的研究性学习方式,要求上课教师认真进行教学设计,让观摩教师看到体育课堂教学中的“同中有异,异中有同”的教学有效性。
5、推动初、高中体育教学研究,促进中学体育与健康课程改革的深入发展,将改革的着重点放到课程实施特别是课堂教学上,不断提高体育教学质量。
本学期将组织武进区初、高中体育教师优秀课评选活动,同时将组织参加xx市中学体育教师评优课观摩活动,提高中、青年体育教师课堂教学能力。
6、举行武进区中、小学体育大课间活动现场推进会。
各校要进一步优化实施体育课程、大课间活动和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案,创新体育活动内容、方式和载体,促进学生技能与体能相结合,进一步推进我区阳光体育运动校本化实施水平。今年将在全区进一步推进“阳光健身大课间”活动,继续举行大课间活动现场推进会;并将组织全区“校园健身大课间”活动情况的微视频展示评比。
(二)优化教师素质,促进教师发展
1、要充分发挥各协作片体育中心教研组组长和各校体育教研组长的骨干指导作用,构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。
通过召开各协作片中小学体育中心教研组和各校教研组长会议,提高教研组长的组织能力和学科教研能力。各协作片积极开展中小学体育教研活动,组织开展形式多样的研究活动。
2、探索体育教师网上研讨活动新形式,新方法,加快提高体育教师现代教育技术素养。积极发挥区、市两级体育工作室的.引领、辐射作用,引导更多青年体育教师参与到日常的体育科研实践活动中来。
3、切实加强体育教研组校本教研工作。各校要不断完善校本教研活动制度,鼓励教师积极参与教科研工作,引导教师在更新教学观念、开拓新的教学方法和学习方式、提高学生的体育兴趣等方面开展经常性研究;要扎实提高体育教学质量,关注日常体育课堂学生运动负荷和运动技能学习情况,实施体育课“体能练习课课练”活动,保证体育课堂教学的练习密度和运动负荷,努力提高教学效果。
4、要重视对体育教师的专业培训,推动专业发展。我区将对工作一至八年内的年轻体育教师实施全员培训;继续举办全区各校体育教研组长培训班,强化业务指导和工作要求;同时将利用市级、省级的培训资源支持更多的教师参加专业培训。开学初将组织全区体育教研组长和部分青年骨干教师参加xx市“中小学体育教师田径、体操、武术教学方法”培训。
5、组织我区中小学体育教师参加全国十四城市体研会室内体育课与优秀论文评选活动,以及xx市教科院举办的第xx届教学沙龙研讨活动。
(三)加强教育科研,推动体育工作
1、指导我区体育课题研究,引导各课题组要合理运用研究方法,重视课题研究过程,扎实深入开展研究,争取取得研究实效与成果。要进一步加强阳光体育校本化实施研究和体育项目发展的专题研究。
2、指导我区中小学教师撰写教育教学论文,积极参加区、市体育论文评审,积极引导教师参加全国十四城市体研会优秀论文评比活动与有关学校体育刊物发表。
3、各协作片、各校体育教学研究活动全年不得少于两次。同时在体育教师队伍中大力倡导“五个一”要求,即:每学期“研读一本好书,上好一次研讨课,参与一项课题研究,写好一篇论文或案例,坚持一项锻炼”。
德育教师工作计划13
作为一名美术教师,怎样利用美术学科的特点,通过不同形式发挥教育因素,因势利导,以实现教书育人的目的,是我们应该深思的重要问题。多年的教学工作中,通过不断摸索、实践、总结,我深深的体会到:美术教育是通过对色彩、线条、肌理、构图的审美因素的反应来进行的视觉教育,学生大量、广泛的接触美术作品,能增进他们对美术美的认识和理解,提高他们的鉴赏和创造能力。
一、更新观念,德美并重。
美好的艺术形象,可以给学生展示出社会生活的画卷,展现出美好的心灵和高尚的情操,形象深刻地揭示社会生活的本质并提供区别善恶、美丑、荣辱、正义与邪恶的标准。优秀的艺术作品,总是体现着一定的社会思想,一定的社会道德,一定的人生价值,一定的追求与理想,如从《达芬奇画鸡蛋》的故事入手,让学生谈谈对本画的欣赏体会,教师参与其中,分享知识并获得情感。世界著名画家,意大利“文艺复兴三杰”之一的达芬奇,如果不坚持画鸡蛋,勤学苦练基本功,又怎么能创造出世界名画《蒙娜丽莎》呢?使学生受到感染、启迪和教育,从而提高思想境界,形成良好的思想品德。
二、应用多媒体课件进行教学,创设一个良好的教学情境。
多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合,并自然、快捷、合理地展示给学生,实现教学活动的生动和高效。在制作网络多媒体课件时正确引导学生科学的利用网络,使学生既学到文化知识,又受到一定的思想教育。例如在美术教材中展示了北宋末年画家张择端的《清明上河图》这幅名画的`一个小局部,学生却很想了解这一长卷的全部。
这时我们就可以利用网上的搜索引擎,进入北京故宫博物院的网站。在这里学生就可以欣赏到完整的《清明上河图》,更加直观地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣赏外国作品时,学生往往对作者和作品的历史年代和时代背景一无所知,理解起来十分困难。例如,教学欣赏西班牙画家委拉斯凯兹《纺织女》这一作品时,我们让学生通过Google搜索引擎,输入作者的名字“委拉斯凯兹”,这样就可以查到大量与作者相关的文字资料和的作品。
学生不但体会了《纺织女》这一作品是借助现实与神画的形象,表达出艺术与财富出自贫贱者之手这一主题思想,而且对画家和作品有了更深的了解。使德美相连,互相衔接,教育学生在作品中体现德育思想,使美术作品更加完美。可见,运用互联网可以从多角度、多侧面、多渠道促进教学过程的优化,提高美术课堂的效益。
三、让学生通过艺术作品的欣赏,了解历史,丰富知识,陶冶情操。
例如通过讲述达芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》的构思、布局、色彩,介绍了14世纪始于意大利的文艺复兴运动;指导学生讨论:从古到今,从国内到国外,还有哪些勤奋成才的故事感动着你?讨论中,引导学生学会容忍别人的不同意见,接纳他人的观点,形成既充满了竞争又愉快合作的氛围。课堂上保持“动中有节,乱中有序”的状态,既不要过分放任,也不过分严肃,要引导学生有正确的思维方式,形成积极健康向上的课堂氛围。
从而激发学生刻苦勤奋的思想。激励知识创新,升华教学思想。通过讲雅克路易?大卫的代表作品《马拉之死》的创作背景,向学生展现了18世纪法国大革命的风暴;通过介绍德拉克洛瓦的名作《自由引导人民》的构图特点,讲述了19世纪法国人民反对王权复辟的斗争史。这些讲解,不仅使学生重温了过去学过的世界历史的知识,加深了理解,而且感受到了艺术的魅力,受到了美的熏陶。
四、注重联系实际,培养学生分辨美丑的能力。
课堂上通过讲解摄影的特点、技巧和效果,让学生利用手中的相机,摄取校园内外美与丑、善与恶的镜头。学生们俨然像报社的,用自己的摄影作品,或歌颂、或批判,达到了重在参与、自我教育的目的。
五、注重提高学生的审美情趣和审美能力。
在工艺美术教学过程中,结合服装的艺术欣赏,使学生了解各种服装的艺术特点,引导学生认识如何着装才能体现青少年的青春活力,做到仪表美。在介绍油画艺术时,油画这一艺术品种来自西方,但却是在中国这块黄土地上生根、开花,由中国画家耕耘、哺育,在中国文化艺术的滋养下开花结果的。今天的中国油画,已经不再是当年的“西洋画”,而是带有一些东方中国民族与地方的特色,如意境的追求,写意的笔法等等,从而激发学生的民族自豪感。再通过介绍我国历史绘画、雕塑、工艺美术及建筑艺术在世界美术领域中产生的重要影响和贡献,激发学生的民族自尊心和自豪感。
如,中国传统绘画中的山、水、花鸟、人物画,它经流数千年的历史领域直到今天还在继续奔流向前,这是世界绘画史上很少见的。在表现风格上,除了西方绘画有相同的一面,还具有与西方绘画迥然有别的许多民族特色。为此,使中国绘画在世界绘画之林中独树一帜。此外,中国的雕塑、工艺美术和建筑艺术也具有很高的成就。如陶器、青铜器、宫殿、寺庙、园林建筑等,无不闪烁着我国人民的勤劳和智慧。以此增强学生热爱祖国、热爱民族的自豪感。
六、教师注重个人素质提高的培养。
在新课程改革的历史背景下,教师是重要的课程资源。教师必须更新观念,转变角色,明确目标,优化课堂教学环节,与时俱进。教师需要根据教学内容,创造各种不同的教育境,使学生获得更加丰富的体念。同时,在课堂教学中加强德育教育,使学不仅得到美的享受、美的熏陶,更重要的是使学生情操得到陶冶,人格得以完美。
德育教师工作计划14
一、指导思想:
高三年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。
班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的'优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
二、工作目标:
目标:力争区或校先进班集体。
班风:团结进取、拼搏奋进、快乐学习。
以《爱拼才会赢》为主题,以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。
三、具体工作:
1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。
班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平,本学期我班要在以前的基础上更进一步,要认认真真做好学生的常规教育工作,营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌,遵纪守法的好少年。
2、向学生进行思想品质教育。
端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。鼓励学生胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。
3、加强中下生的辅导转化工作。
注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手助。
针对各科的特点,要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展“一一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
5、健全班会,明确分工,提高学生的管理能力。
6、认真召开好主题班会;十分钟队会;自习课……注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以的心理状态去迎接中考。
7、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。高三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。
一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家,寻求和家长的沟通。助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。
德育教师工作计划15
对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说,思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好,特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分:
一、小学一年级德育工作计划中指导思想:
从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐发展”,切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标:
1、培养学生构成良好的行为习惯和道德品质。
2、加强学生自主管理,提高学生自我管理的本事。
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点:
1、确立班级奋斗目标
在实现班团体的奋斗目标的过程中,充分发挥团体每个成员的积极性,要让他们分享团体的欢乐和幸福,从而构成团体的荣誉感和职责感。
2、行规方面:
充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”,专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每一天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
3、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。
(1)经过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2)指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
(3)充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育,经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调工作。
4.督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处。
4.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。联系班内学生的思想实际,经过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。
5.健全班委会,明确分工,提高小干部的管理本事。发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的.学生自觉遵守行为规范,力争上游。
6、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全。经过班会课,教育学生要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯。7、抓好两操的教育,合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
8、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比,开展“群星闪耀”评比活动,以评比树榜样,促发展提高。
9、家庭教育指导方面:
召开学年度第一学期三级家委会会议,鼓励家长积极参与学校管理,为学校发展献计献策。
加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习情景,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面发展。
10、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,立刻就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常经过讲故事的方法对学生进行教育。
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神礼貌建设的奠基工程,对促进学生的全面发展作用很大,本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育,促进学生健康成长。
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