理化生教研组工作计划

理化生教研组工作计划集合15篇

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的理化生教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。

理化生教研组工作计划1

　　一、指导思想、工作思路和目标

　　本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

　　二、本学期教研组工作的重点

　　1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

　　要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

　　2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

　　3、教学的常规管理及要求：

　　（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。

　　（2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的`教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。

　　（3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

　　（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。

　　（5）关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。

　　（6）加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。

　　三、其他工作

　　1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

　　2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。

　　3、配合学校做好其他工作。

　　总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。

　　四、工作安排：

　　周次

　　时 间

　　主 要 工 作

　　执行人

　　1-3

　　9.3—9.16

　　集体备课

　　全组成员

　　3-4

　　9.17—9.26

　　.制定教研组计划

　　全组 成 员

　　4-5

　　9.30—10.7

　　中秋、国庆 放假

　　6-10

　　10.8—10.23

　　制定毕业班理、化、生公开课计划

　　杨 组 长

　　11-16

　　10.26—11.30

　　教师上公开课

　　黄老师等

　　16-19

　　12.1—12.30

　　1.七、八、九年级理、化、生上学期新课完成授课

　　2、进入复习阶段

　　3.配合做好毕业班备课研讨会

　　4.抓紧理化生实验操作训练

　　林校长、傅主任、杨组长、张 老师、舒老师、邵老师等

　　19--

　　1．1--

　　复习、考试

　　全组成员

理化生教研组工作计划2

　　［指导思想］：

　　为了新一轮课程改革的整体推进，真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念，以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。也为使学生对物理、化学和生物等自科学兴趣倍增、效绩提升。特拟定新学年本组工作计划。

　　［工作目标］：

　　1、通过各项学习活动让全组教师牢固树立“我要学习 我要创新”的教学思想。

　　2、利用业余学习时间，召集本组同学科老师认真学习领会课标要求，使每一个教师在教学中做到有的放矢，尽量少走弯路或不走弯路。

　　3、在认真学习新课标的基础上，及时反思自己在教育教学中值得倡导的积极因素与需要改进的不利因素，结合县教研室布置的深化“学案导学”研究主题，积极开展教学实践研究，让校本教研活动不留于形式，力求通过这项活动的开展指导的促进我们课堂教学方式的深刻变革。

　　4、精心组织一次理化生学科知识竞赛（讲座），提高学生科学素养与创新能力。

　　［具体措施］：

　　为了使教学研究工作真正起到教育教学活动，我们理化生教研组全体教师计划在本学期认真实施县教研室布置的深化“学案导学”为主题的教学研究。

　　1、认真开展同组教师的集中学习、讨论与交流

　　初步确定在每周的业务学习时，分物理、生化两个组集中学习和讨论本周或下周本学科教学内容的相关课标要求，并交流该部分内容的`最佳处理方式。物理组由谭德敏具体负责，化学组由向润生老师具体负责，生物组由谭啸霄老师具体负责。力争在每次学习交流活动中让每一个教师都能发表自己独立的见解，都能在学习活动中有所收获。

　　2、有条不紊地开展校本教研活动

　　根据每位教师的教学反思和县教研室布置的深化“学案导学”研究主题，在本组精心组织公开课（每人一节），旨在通过这项活动的开展促进教师教学方式与学生学习方式的重大变革，有效提高课堂教学效率。另外，各教师在平时授课时，应注重对学生和教材的双重研究，针对不同的学情采取不同的教学策略，并能通过网上资源了解最新的教学动态，充分利用远程教育资源服务于课堂教学，实现教学方式多样化。

　　3、精心组织一次高水平的理化生学科知识竞赛（讲座）

　　计划在学期中举办一次高水平的理化生学科知识竞赛（讲座），通过这项活动的开展，提高学生学习自然科学的热情与兴趣，拓宽学生的知识视野，提高学生的科学素养与创新能力。

理化生教研组工作计划3

　　本学期，我们教研组要在教导处的领导下进一步加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量，开展立足课堂、面向学生、努力构建研究型教师队伍，始终坚持以“培名师，育优生，出高质，创名校”为中心理念，认真落实“一主多辅互动式”的教学模式和“35+10”，认真开展教研工作，更好、更有效的为我校的教研工作贡献本科组的的一份力量。为不断提高教学质量，特制定以下计划：

　　一、师德修养方面：

　　全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到为人师表，教书育人。组内教师用心参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达一个新的水平。

　　充分利用业务学习时间，组织所有教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。透过一些具体措施进一步调动广大教师的`学习自觉性，到达丰富教师的头脑，转变教师的观念。

　　二、教学常规工作方面：

　　1、用心推进课程课改，全组教师深刻领会课改精神，转变教学理念，更新教学手段。

　　2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

　　3、注重“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。

　　4、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。

　　①坚持周周有活动，有资料。做到有时间保证，有会议记录。

　　②坚持群众备课制度，把群众培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。

　　③教研组确定每周五第三四节课为“教研组教学研究专用时间”，开展听评课活动，进一步提高教研水平和质量。每次开展教研组活动，主要是要研讨什么主题，重点要解决当前教学中存在的什么问题。比如说预习课怎样上？课堂观察主要观察哪些方面等。开会前先要预测一下实际的可操作性强不强，大家落实下去效果好不好。保证开展活动高质高效。

　　5、继续开展老帮青的帮扶活动，互相学习，共同发展的良好局面。

　　6、进一步规范教研组的各项管理。包括教学常规、全员参加教研活动、撰写论文参加赛课、严禁向学生推销辅导资料、教研组会议考勤等方面。

　　7、进一步加强业务学习并及时总结，现本组教师都加入了五里界中学教师博客群，本学期每位教师要充分利用这个教研平台更好地发展自我。

　　8、加强备课组建设，个性是九年级政史备课组建设，确保今年中考取得优异成绩。

　　三、教育科研工作方面：

　　全体教师用心参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有资料，开展教研组活动，学习有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强群众备课，本学期各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学状况，个性是对学生学习状况进行交流、研究。

　　教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期要在”研”字上下苦功，用心鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生。要认真上好新学期第一堂课，用心参与学校组织的课程培训活动，要透过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学潜力。

　　进一步提高教师个人专业知识水平。要对三个年级的教材全部熟悉，只有这样才能整体把握知识间的联系和总的框架结构，思想品德和历史与社会的《课程标准》我们组内已经人手一份，要把它看透，每一课的知识体现了课程标准中的哪一要求，教师上课前尤其要清楚，只有这样你这节课的教学目标才能得得有效的落实。

　　四、教研组成员名单：

　　五、教研活动时间：每周五上午三、四节课。

理化生教研组工作计划4

　　一、指导思想，工作思路和目标

　　本学期，我们教研组要根据学校教学工作的总体安排，以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真学习新课标新教材，以学生发展为目标，研究适合本校学生的课堂教学模式，构建和谐上进的师生关系，营造良好有效的课堂氛围，帮助年轻教师尽快进入角色，解析教材、驾驭课堂，提高课堂教学的效率，激发学生对科学的热爱与兴趣，培养学生形成良好的学习习惯，提高学生的思维能力，提高组内每位教师的公开课、上报课的质量和课堂教学水平。为我校理化生信息科目在各个年级的教学改革和教学质量做出新的探索和提升。

　　二、本学期教研组常规工作和重点工作

　　（一）教学的常规工作及要求

　　1、备课。各备课组长每周组织集体备课，认真研究新课标、解读教材，制定统一的教学进度，共享优质的教学资源，发挥每个人的创意教法，允许教师有个人发挥的空间，培养教师的个人风格，系统地备好每一节课，形成教学的连贯性和实效性。

　　每周集体备课讨论后的学案或习题，本学科组成员学习点评提改进意见，经校方分管领导评定等级。

　　2、教案。备写规范教案。每一篇教案的应该包括：主备人、备课时间、使用时间、教学重难点、教学学法指导、教学设计、教学反思、安全提示语、个性特点（如思维导图、图文并茂）等各流程都要体现。本学期学科组上交15个精品教案。

　　3、课堂教学模式。

　　理化课堂教学基本模式：知识回顾-自主探究—合作交流-汇报展示-释疑解难-师生小结-课堂检测；生物课堂教学基本模式：自学记忆-合作汇报-考查验证-讲解提升-师生小结；

　　课堂教学基本流程：

　　（1）情境导入锁定目标（2分钟）

　　(2)学案引领自主学习（8分钟）

　　（3）合作探究交流展示（12分钟）

　　（4）启发引导精讲点拨（8分钟）

　　（5）系列训练当堂达标（8分钟）

　　（6）回扣目标师生小结（2分钟）

　　合理运用课上40分钟，调动学生主动探究学习的兴趣，培养学生形成良好的学习习惯和方法，提高课堂教学效率，让不同层次的学生都能在一节课上有所收获。

　　4、作业。作业的布置和设计要适量，要有梯度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，分析讲解要有针对性，各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

　　5、辅导。形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥科代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。

　　6、听、评课。按时参加学校教科室计划和安排得各级各类听、评课活动，在听课中善于总结学习同组他人成功之处，弥补不足，真诚提出自己的意见和改进建议，提高课堂效率。

　　7、会议。按时参与学校、组内各种会议，认真准备，积极发言交流。

　　8、出题、监考、评卷。认真负责教科室、组内分配的月考、期中考试的出题、监考、评卷工作。

　　9、课题研究。围绕本组的小课题—“课堂教学设计”展开。把一周一听课结合起来，平时注意查找、学习有关本组课题的内容，积累相关资料，注意资料的整理、归类、收集。

　　10、各学科组按每一章节内容编写《学科目标过关手册》。初二物理（王美丽、王海燕负责）：1月19-21日编写完前三章的按照ABC类题分开，每类题（按重点中考知识点）“典型题”1道（知识点、方法标注清楚）+“举一反三题”2道+学生推荐题1道。学期末整册书的习题编写完成。

　　初三物理（鲁飞雄、曹权负责）：按复习章节的整合“小块”内容编写《学科目标过关手册》，1月19-21日编写完声、光、物态、机械运动的四章复习内容。也是按照ABC类题分开，每类题（按重点中考知识点）“典型题”1道（知识点、方法标注清楚）+“举一反三题”2道+学生推荐题1道。学期末整册书的习题编写完成；

　　初三化学（陈志信、唐龙负责）：

　　初一生物（温学军负责）：

　　初二生物（杨晓微负责）。

　　（二）快乐教研。认真组织调动全组成员参与学校“传统节目”—快乐教研，发挥各备课组的特点，围绕教学上的.某一具体问题展开，使得在快乐中收获成长，对自己的教育教学有所启示。

　　（三）网络教研。

　　1、利用网络提供的各种资源，利用本教研组的QQ群、网易个人实名制博客，学科博客、个人邮箱，使得本组成员利用网络充分沟通、交流、互助、学习。

　　2、各成员之间在博客上每周至少互相点评一次，内容包括导学案、随笔、公开课、汇报课的教案、留言回复等。各备课组长对自己的组员的导学案要详细查看、提出改进或进一步探讨的意见。

　　3、利用教研组QQ群发布学校公共信息、听课后感言，及时联络沟通。就热点问题展开讨论。

　　4、利用网络与上级教研中心、东胜区相关教师群、专家学者等进行视频、培训和学习交流。

　　（四）二课活动。培养我们理化生信息组的兴趣班，各兴趣小组负责教师要积极开发学生的文化课外的潜能，培养学生的动手动脑热爱科学的热情。

　　（五）一周一课一研。认真组织教科室安排的一周一题一研活动，做好听评、课活动每位教师都要有详细记载。一周一题一研每周要有针对性的具体内容，听后据某一具体实际问题组内展开评课，讨论解决问题的具体小策略，并追问原因，使得每一次听课都有所思考，有所进步，有所把握。

　　（六）加强年轻教师的培养。鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。同时，各备课组长要经常关注自己的组员，互相听课，从各个方面帮助他们快速地进入专业教师角色，提高教学业务的水平。

理化生教研组工作计划5

　　一.指导思想：

　　本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的'发展作贡献。

　　二.主要措施：

　　1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,

　　2.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。

　　3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

　　4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

　　5．组织本组部分教师外出学习取经。

　　6．配合校领导组织教学研讨会。

　　三．活动内容：

　　1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。

　　2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

　　3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　4．认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量

　　5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

　　6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。

　　7.每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。

　　8．配合校领导组织理化生知识竞赛活动。

　　9．配合校领导组织教学论文、体会交流活动。

　　11．配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。

　　12．开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

　　13.督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。

　　四．活动安排：

　　xx-xx年学年度第一学期理化生教研组活动安排表

　　周次 时 间 活 动 内 容 主 持

　　2 9.4-9.8 制定教研组工作计划 教研组

　　4 9.18-9.22 组织本组教师学习《新课程标准》 教研组

　　5 9.25-9.29 第一次月考 教研组

　　6 10.2-10.6 国庆长假，骨干教师外出取经 教研组

　　8 10.16-10.20 月考总结 教研组

　　9 10.23-10.27 作业、教案抽查 教研组

　　10 10.30-11.3 中期考试 教导处

　　12 11.13-11.17 中考试卷分析，前半学期工作总结 教研组

　　14 11.27-12.1 学习竞赛活动、第二次月考 教研组

　　16 12.11-12.15 月考总结 教研组

　　18 12.25-12.29 元旦庆祝活动 校委会

　　19 1.1-1.5 期末考试命题、制卷 教研组

　　20 1.8-1.12 作业、教案检查 教研组

理化生教研组工作计划6

　　一、指导思想

　　本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题，结合我校的实际情况，细化解读课程标准，继续推进“一学二导三练”教学模式，加强“年轻教师的业务培养”，加强校本教研，重点探索“理化生教研组的教学流程”，切实追求高效课堂，提高理化生组教师的业务能力，进而提高课堂教学的有效性。

　　二、组内成员介绍

　　物理：

　　1、杨朝伟老师中学一级教师南校区教导主任并担有九年级两个班的物理教学工作。

　　常年担任九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学经验丰富为人诚恳热情

　　2、李跃辉老师中学一级教师九年级年级长并担任九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作

　　常年担任九年级物理教学工作专业知识强责任心强乐于奉献

　　3、陈桂芝老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为善于学习

　　4、马培麟老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作年轻有为善于学习

　　化学：

　　5、刘慧贞老师中学一级教师担任九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作

　　常年担任九年级化学教学工作及毕业班班主任工作

　　6、杜宪老师中学二级教师学习能力强爱钻研肯吃苦担任九年级三个班的化学教学工作

　　生物：

　　7、高宪红老师中学高级教师学校工会主席并担任八年级两个班生物教学工作及一个班班主任工作

　　常年担任生物教学工作及班主任工作经验丰富想法大胆超前有眼光有能力

　　8、曹翠红老师中学一级教师担任七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作

　　常年担任生物教学工作及班主任工作热情大方性格外向敢说敢干成绩优秀为人热情

　　9、郭宁宁老师中学二级教师担任八年级四个班生物教学工作 学习能力强爱钻研肯吃苦

　　三、主要工作

　　（一）编写课程纲要，全面计划学年工作

　　在学期初根据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容，针对理化生学科七、八、九年级不同学段，编写出切实可行的.课程纲要，并根据课程纲要上好开学第一课“课程纲要分享课”，使学生对本学科的学习，明确任务和目标。

　　（二）制定导学案，提升课堂教学的有效性。

　　总结上学年取得的经验，并根据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的使用，不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案规范流程，使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作规范。同时做好导学案的收集和整理工作。

　　（三）规范教学流程，全面提高理化生教学质量。

　　认真学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更详细的教学流程，并按照教学流程上课，并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高教师的认真程度，使每位教师重视教学常规，努力备好每节课，上好每堂课。

　　（四）加强集体备课，提高二次备课质量。

　　本期继续加强集体备课，教研组积极组织集体备课，在集体备课中，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，确定重、难点；结合我校学生实际，认真研究教学方法，找出每节课的知识点，易错点和典型中考题目及出题方向；统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。

　　在集体备课中要强调二次备课，结合教学实际和学生特点，做到目标得当，重难点突出，方法适宜。二次备课要在教案中有所体现。

　　（五）加强作业建设，提高作业书写与批改质量。

　　本学期配合教导处工作，重点推进“作业建设”、“分层教学”。课堂作业批改要认真细致，严格按照《马寨一中理科作业书写及批改标准》进行。教研组要经常组织教师之间互相观摩作业批改情况，互相学习，取长补短。

　　（六）新老教师结对子，做好引领指导工作。

　　理化生组年轻教师居多，在教学中会遇到各种问题，所以要切实发挥老教师的帮带作用。指导教师和年轻教师结对子，一对一指导，使年轻教师快速成长起来。并且要发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，经常性开展优秀教师示范课、新教师展示汇报课等活动，促进全体理化生组教师教学水平的共同提高，使新上岗老师一年站稳讲台，三年成为教学能手。

　　（七）落实课堂观察，走向专业的听评课。

　　根据教研室的指导意见，学期初结合学校的实际情况，参考可行的课堂观察量表，在听课活动中，利用课堂观察量表来观察课堂，在评课中，利用观察量表来进行评课，提高听评课的质量和有效性。

　　教研进度表

　　九、十月份：

　　1、制定教研组计划，开学初教案检查，课程纲要分享课授后交流；

　　2、“一师一优课”活动准备及材料上交。

　　十一、十二月份：

　　1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程

　　2、优秀教师引领课：陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨；

　　3、年轻教师成长课诊断：杜宪老师、郭宁宁老师做课

　　一月份：

　　制定期末复习计划，复习观摩课

理化生教研组工作计划7

　　一、指导思想

　　以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。

　　二、主要工作目标及任务

　　1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。

　　2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的`质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。

　　3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于10节。

　　4、改革课堂教学提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。

　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

　　毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究近3年中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思，并做好复习经验总结。

　　四、其他工作

　　1、配合县教研室的课题研究工作，深入实践课改理念，做好课题研究，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累总结经验、学期末要形成经验总结。

　　2、认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习交流。每学期要求读2本与教学有关的本书。

　　3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。

理化生教研组工作计划8

　　一、指导思想。

　　以理化生的学科发展观为指导，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。

　　二、主要措施。

　　(一)、更新教育理念：

　　1. 以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

　　2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

　　(二)、加强常规教学：

　　1、集体备课，发挥群体智慧

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的'有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。 本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际;并在组内共享。

　　2、开公开课，加强集体研讨

　　公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

　　3、加强业务学习，提高自身素质

　　认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓初三、高三教学

　　毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。

　　5、加强实验教学和多媒体教学。

　　本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

　　6、加强课外辅导，成立兴趣小组。

　　对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。

　　7.确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度。

　　“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵循“认识——实践——再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。并做好现有课题的结题工作。

　　8.多途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来。

　　9.团结组内力量，共同奋斗，适当时侯开展组内教师活动。

　　三、活动安排。

　　周次;内容;主持人;备注。

　　1.开学工作;准备教学用具、资料等 全体理化生教师

　　2.撰写教学计划; 全体理化生教师

　　3.制定教研组计划; 李丰英

　　4.理化组集体备课，王雪玲主讲初三化学 理化生教师

　　5.高考知识讲座 王生全

　　6.理化组集体备课，乔永春主讲初二物理 全体理化生教师

　　7.教学反馈 全体理化生教师

　　8.月考试题命制 全体理化生教师

　　9.组织期中试题命制 全体理化生教师

　　10.期中总结 全组教师

　　11.高考知识讲座 李丰英

　　12.业务学习《新课程体系下理化生的教学》 全组教师

　　13.高三学生应试讲座(杨国华) 杨国华

　　14.初三学生应试技巧讲座 王志勇

　　15.高二会考模拟 任课教师

　　16.撰写论文 全组教师

　　17.上交论文 全组教师

　　18.期末考试 全组教师

　　19.组织期末评卷 李丰英

理化生教研组工作计划9

　　一、工作目标

　　本学期理化生地教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。

　　二、日常工作

　　1、加强教研组建设。教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

　　2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的`质量和学生的素质。初二的地理、生物教师和初三的物理、化学教师要随时关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等，并做好测试后的成绩统计分析。

　　3、督促教师学习教学常规管理办法，精心研究新的学案，备好导案，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

　　4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究。

　　5、征集、评选论文、经验总结，并向上一级推荐。

　　6、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

　　2、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生地学科的教学特色。

理化生教研组工作计划10

　　一、理科教研计划（目标）

　　1、切实有效地提高课堂教学，通过教学研究，采用多种组织形式，提高教学实效性。

　　2、组织多种形式教研活动，增加各校教学经验、成果、研究等交流，促进教师发展。

　　3、组织多种教师竞赛活动（如化学10月份教学设计大赛），促进教师专业化发展。

　　4、组织多种形式学生竞赛（如高中化学、物理、生物竞赛，创新大赛等，研究性学习成果经验展示）促进学生发展。

　　5、在各校组织研讨课（计划待定）。

　　二、我校课堂教学改革理念（向教研组要成绩）

　　1、理直气壮抓质量

　　2、聚精会神抓课堂

　　三、高中理科教研组本学期教研目标

　　总目标：

　　1、建立“研究型、学习型、互助型”的教师团队，实现教研组教师100%达标

　　2、整合资源，研究课堂教学设计，实现“有效教学”的学生整体发展

　　具体目标：

　　1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每位教师的发展和教研组的整体达标。

　　2、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据。

　　3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的.课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。

　　4、参加区市组织的竞赛活动，开展多种灵活的学生课外活动，落实教师综合素质大塞活动，教学设计大塞活动，落实学生研究性学习活动、创新大赛活动，竞赛活动。

　　5、拓展同市区教研室、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流，促进教学资源共享。

　　四、高中理科教研组备课组长（向备课组要成绩，作为备课组考核主要依据）

　　1、高一物理：老师——负责高一物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　2、高一化学：老师——负责高一化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　3、高二物理：老师——负责高二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　4、高二化学：老师——负责高二化学集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　5、高一、二生物：老师——负责高一、二生物集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动

　　6、高三理综：老师——负责高三理科集体备课，考试，评价等，理科基础考试要出优秀成绩。

　　五、高中理科教研组课外活动组织与实施（均在学部选修课时间统一开展）

　　1、高一物理、化学、生物开展竞赛辅导活动，发现培养理科学有余力，学有潜力的学生，为市区学生竞赛活动做准备，为后期理科教学做准备，该活动由备课组负责，要切实落实，要有成效。

　　2、高二物理、化学、生物开展学科专题竞赛辅导活动，适当地开展研究性学习活动，注意成果积累，积极参加市学生成果竞赛活动。

　　3、高三物理、化学、生物注重专业学科的培优补差活动，要有明显成绩。

　　六、高中理科教研组本学期教研计划（初稿）（若有特殊活动冲突，依次后推）

　　1、九月份

　　第1周，

　　研究学情，研究教材，研究高考，制订教学计划。

　　第2周，

　　备课组集体备课，修改教学计划，组内教师相互听课，要求每人至少听一节课，并给出评价和改进建议（教研组记录），高三物理，化学，生物教学计划交流；

　　第3周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高一化学新加盟教师汇报课（2节），教研组集体评课，高二物理、化学、生物教学计划交流（备课组长发言，组内交流）。

　　第4周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高一物理新加盟教师汇报课（1节），教研组集体评课，高一物理、化学、生物教学计划交流（备课组长发言，组内交流）。月度教研组考核与评价。

　　2、十月份

　　第5周，

　　国庆放假（高一、高二教师进行教学设计，10月6日前统一上交，部分竞赛）。

　　第6周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高一化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一化学教师由备课组组织开展1节研讨课，开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第7周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高一物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一物理教师由备课组组织开展2节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第8周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高一生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高一生物教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　3、十一月份

　　第9周，

　　机动（备课组集体备课）。

　　第10周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高二化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二化学教师由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第11周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高二物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二物理教师由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第12周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高二生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高二生物教师由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　4、十二月份

　　第13周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高三生物课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三生物教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第14周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高三物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三物理教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第15周，

　　备课组集体备课，说课，评课，高三化学课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，高三化学教师由备课组组织开展一节研讨课，教研组组织评议与改进。

　　第16周，

　　机动（备课组安排）。

　　5、一月份

　　总结阶段（教师成果，学生成果，备课组成果，教研组成果总结于交流）。

　　七、教研组月度考核小组：（略）。

理化生教研组工作计划11

　　回顾过去的一年教研工作,有欢乐也有辛酸,但更多的是收获。在校领导和教导处的关怀、指导下,全体理化组教师积极进取,勤奋工作,创造性地完成了上学期的教育教学工作,总结上学期的一些经验,为了更好的实现“有效教学”的目标,进一步优化课堂教学结构,切实进步教育教学质量,配合学校更好的完成各项工作,根据理化生劳组的实际情况,现将制定出本学期的工作计划:

　　一、指导思想

　　根据学校的整体工作安排和教导处工作计划,结合本组实际,提出本学期我教研组工作的.指导思想:围绕进步教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学研究。

　　本学期教研活动的重点依然是集体备课,充分利用我校现有的本身资源,发掘潜伏能力,到达共同发展,共同进步的目的。通过几年来的教研,我组教师在教学基本功方面有了很大的进步,从“学案”的书写、重难点的掌控、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技能、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。

　　二、落实措施

　　抓常规教学,规范教学中的随便性在教学中,主抓教学常规,故意地克服教学中教师的涣散意识,进行不定期的教学检查,其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查,教学案例与反思的验收。在检查中随时发现题目随时纠正,不留后遗症。除常规的听课活动外,还进行不定期、不通知的随堂进班听课活动,这样有力的催促我们的教师在加强基本功及业务素质的同时,更好地弄好教育教学工作。

　　1、课堂教学研究

　　本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课,开课。和检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容;通过听课、评课,了解本组成员的教学情况,针对存在总是进行探讨与纠正,切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心,为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监视和增进作用。

　　通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的情况,对各门课程和教师存在的题目进行调查和组内讨论,以便更完善地展开教学工作。各个备课组集体备课,在“相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步”原则下,要求课时齐全,内容详实,格式规范。

　　① 各备课组每周最少活动一次,活动做到定时,定人,定内容,定地点;

　　② 四个同一(进度,目标,重点难点,作业测验);

　　③ 要求每位老师听课的节数到达学校规定的标准8节,在数目上保证,在质量上进步。在本学期要求开公然课的教师,并做到评课,然后再写课后反思;

　　④按时参加教研活动,积极参与说课,听课,评课;

　　2、考试,备课组出卷。测验试卷定质定量,测验成绩做到及时,正确,保证测验的实效。考试的命题者,测验后的成绩分析,试卷分析要有记录。对在考试中出现的题目及时采取对策,共同解决。

　　3、开辟第二课堂,拓展学生视野。根据理化生劳四科的特点,在课堂教学之余及时开辟课外爱好小组,培养学生动手动脑的能力,使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特点,构成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

理化生教研组工作计划12

　　一、指导思想：

　　本学期，我们理化生组共有教师17人。结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以“发展”为本，即关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展。加强组内合作。创建和谐氛围。同时学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同发展，与时俱进。最大限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。明确个人的职责，做好本职工作，增创先进教研组。

　　二、主要工作：

　　（一）理论学习，提高理论水平：

　　1、本期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

　　2、组织我校全体理化生教师研究20xx年中考要求，明确中考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务。同时，还应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在中考中取得好成绩。

　　3、组织本组教师继续研究新教材，新课程标准的明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透课标和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

　　（二）常规教研、科研工作：

　　1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，变“学会”为“会学”。

　　2、组织好每两周一次的教研活动，具体时间为每周一上午第1节，做到内容落实、时间保证，确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

　　3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

　　4、配合教导处做好每月的备课、作业、听课情况等教学常规检查。

　　5、做好阶段考试试卷命题、期中考试和期末考试的评卷工作，并认真组织实施阶段考试、期中考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

　　总之，我们理化生教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的`不懈努力，用实际行动将新学期理化生教研组的各项活动推向更高层次。

　　一。指导思想：

　　本学期教研工作以学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。

　　二、主要措施：

　　1、以月考和期中考试为主线，展开校本课程的研究，

　　2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，有反思从而有提高。

　　3、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。

　　4、配合校领导组织教学研讨会。

　　三、活动内容：

　　1、每周四上午第二节召开本组教研组会。

　　2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

　　3、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

　　4、认真组织教师学习新教材、理化生《新课程标准》、考试说明，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量。

　　5、结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

　　6、定期进行教学经验的交流（案例交流，教学经验交流等）。

理化生教研组工作计划13

　　一、教研设想

　　这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。

　　二、本学期教研组工作

　　1 制定科学的教研工作计划，精心组织实施。

　　2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。

　　3、加强全组教师的业务学习和集体备课。

　　4、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。

　　5、加强全组教师参加教研的考勤管理。

　　三、主要工作措施：

　　（一）、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。

　　牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）

　　（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。

　　1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。

　　2、进一步学习、研究、优化新课程教学改革理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的`示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思，教研组课后一定及时研究和公正评价，并汇总材料装盒。

　　3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。

　　4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。

　　（三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。

　　1、集体备课：

　　全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。

　　2、为了大面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备是关键，设计实用教案，教学环节清晰，可操作性强。实验准备齐全。及时练习反馈，且分层练习，坚决反对重复练习。

　　3要认识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。

　　四、积累好的经验、实施好的做法，不断进行新探索。

　　1、认真反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法。

　　2、总结一些成功和创新的做法，期末做好书面总结。

　　五、加强课题研究，提高教师的教科研水平

　　本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

　　初中理化生教学重点放在加强培养学生的科学素养上，要求教师要培养学生自主学习，合作学习，探究学习等学习能力。注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

理化生教研组工作计划14

　　一、基本情况：

　　本学期中学理化组教师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。

　　二、指导思想：

　　认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组教师的应变能力。以学校教务处的工作计划为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作计划，并付诸实施。

　　三、工作目标：

　　以人为本，转变观念，切实加强对我组教师教学的研究、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学研究；促进教师专业化发展，提高理化生教学质量。积极开展校本研究，加强对课改难点、重点的研究。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成绩。

　　四、主要工作：

　　1、强化学习力度。

　　加强学科新教材、新课标的再学习。

　　2、协同教务处抓好理化的教学工作

　　（1）督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　（2）督促各备课组及时总结、交流、反思教学过程中的成功与教训。

　　3、抓好常规教研工作

　　（1）协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。

　　（2）每次常规教研活动围绕一个专题进行研究，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组教师听评课，每位教师每学期听足25节课。

　　（3）依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。

　　（4）强化中考前的理化实验操作培训。

　　（5）抓好外出听课的机会，使校际交流卓有成效。

　　五、落实措施：

　　（1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。

　　（2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。

　　（3）以公开课为载体，互相切磋，互相促进。

　　（4）做好期中、期末考试的`复习、监考、评卷和质量分析工作。

　　（5）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。

　　（6）加强实验教学，力争实验开设率达到95%以上。实验教师必需做好实验记录。

　　（7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参与。

　　（8）鼓励教师积极撰写论文和教学设计参加各级部门举办的评选活动。

　　六、具体工作安排：

　　（略）

理化生教研组工作计划15

　　本学期我校理化生教研组工作，将以新学年学校开学工作会议精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高本教研组教师理论素养

　　1。认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　2。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益，本学期教学研究内容主要是：

　　1。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

　　⑵构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学；

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

　　⑸提高课堂教学效益的方法。

　　2。加强教学常规调研，做好备课笔记（导学案）、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3。组织每位教师上好一节组内示范课（同课异构），共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量

　　初中毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的`实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化中考成绩。

　　四、做好组内专题研究

　　今年的专题研究的主题是深化课改。全组教师要在平时的教学中发现课改的问题所在，及时记录，随笔。有针对性地去研究并解决问题的办法。做好总结等。

　　五、其它工作

　　1。组织教师积极撰写论文，进行评选。（论文的主题：优化学科课堂教学，提高教学效率）

　　2。搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。

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