2023全国高考报名人数_各省高考人数一览
更新时间:2024-04-01 15:08:39 感谢信 我要投稿
2023年全国高考人数2023年全国高考共有1291万人报名,比2022年增加了98万人,再创历史新高。在过去10年间,全国高考报名人数4次突破千万规模,可见其竞争是越来越激烈了。
2023年全国各省高考人数一览
- 四川省2023年四川高考报名人数有80万以上,创历史新高,2022年四川高考报名人数为77万人,2023四川高考报名人数80万+,上涨约3万人左右。
- 湖南省2023湖南高考报名人数有68.4万。
- 甘肃省2023年甘肃高考报名人数有247848人。
- 广东省统计各市公布的数据显示,2023广东省高考人数约73.7万人(有个别市没有精确数字),较去年的70.2万人(夏季高考人数)增加了约3.5万人。其中,涨幅最大的是深圳市,增加了6500人。茂名、云浮两市人数较去年有所下降,不过降幅并不大,约700人。
- 海南2023年海南省普通高考将于6月7日至10日举行。2023年海南省参加高考人数为70069人。全省共设18个考区(除三沙外,每市县设一个考区),44个考点,2399个考场。
- 江西省2023年江西省近54万名考生报名高考。
- 安徽省安徽省2023年高考报名人数为64.7万名,实际参考考生约49.6万人。人数较上年增加2.7万人,其中文科18.1万人,理科31.6万人(含少年班0.1万人)。全省共设93个考区,324个考点,16839个考场,并按规定配设备用考场。
- 西藏2023年西藏设10个考区、1157个考场(拉萨考区共设13个考点),全区共3.3万名考生参加。
- 云南省2023年云南省高考报名人数达39.93万人。其中,普通高中生35.57万人(文史16.36万人、理工19.21万人),“三校生”4.36万人;参加艺术类专业考试的有3.25万人次,参加体育类专业考试的有1.88万人。与2022年相比,2023年云南高考报考人数增加了1万人左右,创历史新高。
- 山西省据山西省招生考试管理中心最新消息,2023年山西省高考报名考生34.47万人,高职院校提前单独招生录取4万余人,参加6月7日、8日全国文化课统考的考生29.23万人。
- 湖北省2023湖北省高考报名总人数为50.1万人,比去年增加3.6万人。
- 河南省2023年河南参加高考人数131万。
- 河北省河北省2023年高考报名86.2万人,比上一年增加10.9万人。除去前期高职单招录取等考生外,将有61.54万名考生参加6月7日至9日三天的文化课统考。全省共设193个考区、397个考点、20990个考场,安排考务工作人员约10万人。
- 山东省2023山东省高考报名考生98万人,其中春季高考26万人,夏季高考72万人。参加夏季高考统一考试考生67万人,比2022年增加7万人。
- 山西省2023 年山西省高考报名人数为 34.47 万,减去高职、体育等单独招生,实际参加高考人数约 29.23万,比去年减少4200 余人。其中,文史类为 68841 人,比去年增加 1191 人;理工类为 161794 人,比去年减少 2714 人;体育类考生约 1.2万人,比去年减少约 1600 人;艺术类考生约5万人,比去年减少约 1100 人。
- 宁夏2023年宁夏参加普通高考考生71672人,比2022年增加5978人,增幅9.1%,其中:文科25386人,理科46286人,少数民族考生31068人。
- 北京市2023年北京参加普通高考考生5.8万人。
- 辽宁省2023年辽宁省将有19.6万人参加考试。
- 浙江省2023浙江省高考(含统一高考、单独考试招生)报名人数为39.09万,比去年增加2.6万。
- 天津市2023天津市高考报名人数6.9万人,全市设了16个考区、76个考点、2300余个常规考场。
- 江苏省2023年,江苏省省共有44.5万人报名参加普通高考。全省共设260个考点,12019个考场,约有3.6万人参加考试工作。
- 贵州省2023贵州省高考报名总人数49.1万人。除中职生、高中生参加高职分类考试拟录取的考生外,实际参加高考考生34.1万人,报名人数比去年略有增加。全省共设90个考区,252个考点,1.17万个考场,861个备用考场,配备考务工作人员3.2万余人。
- 黑龙江2023年高考黑龙江省19.1万名考生将步入考场。
- 广西2023年广西高考统考报名人数高达46万余人,比去年增加2万余人,同比增长5.5%,考生规模连续8年大幅增长。
- 重庆市重庆市教育考试院发布消息,重庆市2023年普通高校招生统一考试(以下简称“高考”)报名33.7万人,参加高考的考生19.4万人。全市共设置考区39个,考点103个,考场6575个。
- 内蒙古内蒙古自治区2023年高考将于6月7日到9日举行。今年,内蒙古高考报名人数21.1672万人,比2022年增加2.6541万人。
- 山东省2023年山东省参加高考的考生有67万。
- 青海省青海2023参加全国统考考生人数为5.11万人,全省共设34个考区、51个考点、1765个考场。
- 新疆从新疆维吾尔自治区教育厅获悉,2023年新疆高考报名考生22.69万人,(参考人数)。
- 上海全市设19个考区、110个考点、2100余个考场,2023年上海高考约5.4万名考生参加考试。
- 福建2023福建高考报名人数统计为23.2万人。
近三年全国各省高考人数统计表
序号 | 省/市 | 2022年 | 2021年 | 2020年 |
---|---|---|---|---|
1 | 河南 | 125万 | 125万 | 115.8万 |
2 | 山东 | 86.7万 | 79.5万 | 78.2万 |
3 | 广东 | 85.7万 | 78.3万 | 77.96万 |
4 | 四 川 | 77万 | 约70万 | 67万 |
5 | 河北 | 75.32万 | 63.4万 | 62.48万 |
6 | 湖南 | 65.5万 | 57.49万 | 53.7万 |
7 | 广西 | 61.02万 | 55.04万 | 50.7万 |
8 | 安徽 | 60.1万 | 54.3万 | 52.38万 |
9 | 江西 | 57.48万 | 49.5万 | 38.94万 |
10 | 贵州 | 47.8万 | 46.67万 | 47.06万 |
11 | 湖北 | 46万 | 40.5万 | 39.48万 |
12 | 江苏 | 40.6万 | 35.9万 | 34.89万 |
13 | 云南 | 38.83万 | 35.8万 | 34.32万 |
14 | 浙江 | 36万 | 33.24万 | 32.57万 |
15 | 陕西 | 32.3万 | 31.29万 | 32.23万 |
16 | 重庆 | 31.4万 | 28.95万 | 28.3万 |
17 | 山西 | 29.65万 | 27.99万 | 32.6万 |
18 | 辽宁 | 24.5万 | 19. 1万 | 21.83万 |
19 | 甘肃 | 24.3万 | 24.59万 | 26.31万 |
20 | 新疆 | 21.86万 | 20.98万 | 22.93万 |
21 | 福建 | 21.8万 | 20. 1万 | 20.26万 |
22 | 内蒙古 | 18.5万 | 18.47万 | 19.79万 |
23 | 黑龙江 | 18.29万 | 19.4万 | 21.1万 |
24 | 吉林 | 15万 | 15.24万 | 15万 |
25 | 上海 | 7万 | 7万 | 5万 |
26 | 宁夏 | 6.56万 | 6.24万 | 6.03万 |
27 | 海南 | 6.3万 | 5.98万 | 5.73万 |
28 | 天津 | 5.8万 | 5.6万 | 5.6万 |
29 | 北京 | 5.4万 | 5.17万 | 4.92万 |
30 | 青海 | 4.84万 | 4.83万 | 4.66万 |
31 | 西藏 | 3.2万 | 4.1万 | 3.3万 |
2023全国高考报名人数_各省高考人数一览
2023年全国高考报名人数备受关注,各省的高考人数也备受瞩目。高考是中国教育体系中的一个重要环节,涉及到千千万万学生的命运。在这个重要的节点上,了解高考人数对于学生、家长以及教育界都具有重要的意义。
首先,让我们来看一下2023年全国高考报名人数。根据教育部的数据统计,全国高考报名人数达到了一个新的高峰。2023年,全国共有1500万学生报名参加高考。这个数字比之前的年份有着显著的增长,说明了高考的竞争压力越来越大。不仅仅是一线城市,二线城市和三线城市的高考报名人数也在不断攀升,显示了全国各地学生对于高等教育的追求和渴望。
接下来,让我们来了解一下各省高考人数情况。根据各省教育局的数据,高考人数在各个省份之间存在差异。一些人口较多的省份,例如广东、河南、四川等,高考人数相对较多。而一些经济发展较为落后的省份,高考人数相对较少。这些差异主要是由于各省的人口分布、经济实力以及教育资源的不均衡所导致的。同时,一些省份也采取了措施来调控高考人数,例如限制外地生报考,加大对本地生的优惠政策等。
高考人数的增长和差异,也带来了一系列的问题和挑战。首先,高考人数的增加给各个高校的招生工作带来了压力。学校需要根据报名人数来制定招生计划,保证高质量的教育资源供给。同时,高考人数的差异也给一些省份的高校带来了不同程度的压力,一些热门高校的录取难度也在逐年升高。
总而言之,2023年全国高考报名人数的增长和各省高考人数的差异都体现了中国教育的繁荣和发展。高考是一道关口,每个学生都在这个节点上展示自己的实力,选择自己的未来。我们应该关注高考人数的变化和差异,同时也要思考如何改善教育资源的分布,让每个学生都能够享有公平的教育机会。
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