感谢信作文300字

有关感谢信作文300字集锦五篇

　　在生活中，感谢信使用的频率越来越高，要注意感谢信在写作时具有一定的格式。怎么写感谢信才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的感谢信作文300字7篇，希望能够帮助到大家。

感谢信作文300字 篇1

亲爱的妈妈：

　　您好！您是我人生道路上的老师，是我学习生活的榜样，我的每一点成长都是您用爱谱写的。

　　那是正月初九的早晨，我头有点晕，脖子上还长了两个小疙瘩，于是我就告诉了您，您就带我到医院去看病。一路上，您拼命地蹬着自行车，累得满头大汗。到了医院后，您把自行车随手一丢，背着我就往急诊室跑。在医生诊断过程中，您不停地问：“严重吗，严重吗？”经医生诊断，我扁桃体发炎，并引发了肺炎。医生说需要输液，你又忙着去排队、缴费、拿药，并陪着我输液，一直忙到下午一点才吃饭。

　　您这样一直陪伴着我，总共输了六天液，我的病情终于有所好转，而您却消瘦了许多。看您为我这样辛苦，豆大的`泪珠从我眼里滚了出来。

　　亲爱的妈妈，感谢您对我的照顾，您是我一生中不可缺少的人，是您教会了我做人的道理，是我学习的榜样。

　　在您的影响下，我一定会做一个尊老爱幼、助人为乐的好孩子！

　　永远爱您的女儿 XX

感谢信作文300字 篇2

　　今天，老师出乎意料的拿着一盆花进了教室，说：“同学们，如果这盆花是你的，你最想把它送给谁？这句话勾起了我的记忆。

　　国庆节期间，我和妈妈由于人多，买不到动车的坐票，只好买站票。一会儿，动车就来了，我和妈妈在拥挤的空间里站着。动车开了，坐在旁边的一位哥哥看见我没有座位，连忙问：“小妹妹，你没有座位吗？我这座位让给你吧！”我问：“如果我坐了，那你呢？”大哥哥说：“我没事，你还小，站不了多久脚就酸了，我呢，比你大，站一个小时都行！”我还想推让但看到大哥哥已经站起来了，而且满脸笑容，话刚到嘴边就又缩回去了，只能坐下，用感激的眼神看着大哥哥。我突然觉得很想睡，就躺在靠背上睡了，后来，妈妈拍了拍我的肩膀，对我说：“醒醒吧，快到了。我看了看妈妈，又看了看大哥哥，他满脸倦容，我突然想到了什么，就急切的询问哥哥学校的地址，他抄了一张纸条给我，我说要给他的学校寄一封感谢信，他急忙说不用，说完车就停了，大哥哥下车了……

　　大哥哥的`笑让这次原本不开心的旅途变得充满幸福，后来，因学习的匆忙，我把那张纸条弄丢了，写好的感谢信未能寄出，我感到一丝凉凉的歉意，愿老师的这盆花能代替我表达我对大哥哥的谢意。

感谢信作文300字 篇3

尊敬的小郝老师：

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸;我要感谢你，因为是你给我关怀和帮助。我要感恩您，是您让我生活和学习中得到了那么多的快乐。让我的生活过得那样的充实。

　　我是实验高中的一名普通学生，家庭条件不好，家里只有爸爸一人工作，妈妈患病，常年吃药，爸爸平时又要照顾年幼的妹妹，所以我的学习和生活受到一些影响。当小郝老师得知后，暑假期间对我家进行了家访，她在百忙之中，放下自己的`工作和两个年幼的孩子，带着一份关怀的心来到了我家。老师和我爸妈谈论了我的学习情况，了解了家里的情况。从此老师每当我有困难时就帮助我，支持我，鼓励我。不仅从学习上给予我关心，也在生活上给予我帮助。

　　我衷心的感谢小郝老师对我的关心，是您给我提供了极大的帮助，给予我一种说不出的勇气，同时助学金给予了我自信，使我不用担心生活费，我可以安心的在教室里看书，小郝老师是您给了我勇气和信心。

　　再次感谢小郝老师对我这样的特困生的关注，我将用行动来报答您的恩情。让你以我为骄傲。

　　此致

感谢信作文300字 篇4

　　十四年的岁月，转眼间飞逝。一天又一天，一年又一年，我长大了，您老了。我不知道该怎样表达向您表达，但是，请相信：我永远爱您！

　　我爱您，是因为您爱我。是母爱把我周围织上一层五光十色的花边，引领我在爱的.海洋里遨游。您对我的爱很平凡，也就是关心生活这些小事。写母爱的事例太多，我也不必多说。我想，沉默或许能报答母爱。 我爱您，是因为您耐心的辅导我。刚进初中的时候，我还不能适应这种生活。您就经常辅导我做功课。一个学期下来，进步了不少。期末的时候，得了“三好生”，这中间有老师的鼓励，更有您的功劳。 我爱您，是因为您会严厉地批评我。曾经迷迷糊糊的在一次数学考试中拿了68分。我告诉了您，得到了一个巴掌。您让我站在角落里反省。我不恨您，我了解您的心情。您只不过是恨铁不成钢罢了，您的这一巴掌将永远激励着我！

　　您知道吗？我也恨过您，但都是源于我爱您。我恨您在除夕之夜在手术台前忙碌；我恨您偷偷把我的一套新衣服捐给别人......

　　妈妈,过去我从来都没有对你说过那些认为“肉麻”的话，现在，我要郑重地说：谢谢您，妈妈！

感谢信作文300字 篇5

　　教学目标：

　　1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。

　　2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。

　　教学重点：

　　指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。

　　教学难点：

　　引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的'方法修改自己的习作。

　　教学过程：

　　一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）

　　二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

　　2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。

　　3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。

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