班主任的即兴演讲稿

更新时间：2023-12-08 14:20:09 发言稿我要投稿

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班主任的即兴演讲稿

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的班主任的即兴演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任的即兴演讲稿

班主任的即兴演讲稿 1

　　各位领导、各位班主任上午好：

　　有幸参加我校的德育研讨会，因为有内涵，感触颇多，所以谈谈感受。

　　首先感谢xx校的为班主任领导搭建这样好的交流平台，促使我们班主任反思、交流、成长。

　　其次为xx学校的班主任感动着，你们是那样的充满挚爱的工作着，分享着，收获着。

　　刚才八位班主任代表的发言我感受我们学校的班主任队伍有这样三个特点：

　　第一我们的班主任队伍是一支充满爱心、充满智慧的教师队伍。

　　刚才的交流中我感受到我们的班主任对学生充满真挚的爱，爱的艺术；爱的科学，爱的智慧，把爱融入细节，赋予理性，使爱如同神奇的魔杖化腐朽为神奇。

　　第二我们的班主任队伍是一支底蕴深厚、具有高尚修养的`教师队伍。

　　我们班主任当中无论有怎样精湛的班级管理艺术，怎样精湛的教学本领，无论取得了怎样的骄人成绩，无论有怎样的高深学历，表现出的都是那样平实，谦和，那样懂得尊重，那样懂得理解，非常感人，非常可贵。

　　第三我们的班主任队伍是一支专业化程度极高的教师队伍。

　　从刚才一个个案例的科学分析中，一个个难题的巧妙突破中，透出我们极强的专业水平。

　　有感而发送给大家三句话，三个意识：

　　第一班主任要有创新求变的意识。面对一个个性迥异的学生，一个个情况不同的班级，从来没有可照搬照用的妙招，我们的交流只会给大家一个思路，一个借鉴，但必须我们自己用心思考。用眼发现，用行动去创新去实践。

　　第二班主任要有与学生一同成长的意识。坚持终身学习，你会发现我们单一的班主任工作经历就会变得丰盈，生命历程也会变得丰满。

　　第三班主任要有伴学生一生成长的意识。优秀的班主任常常是在短短的与学生相伴守望中。用真爱铸就一盏思想的明灯伴学生一生成长，成为学生生命中的重要他人。

　　最后感谢学校领导把一个个优秀的教师个体引领、打造成一支凝聚力强，蓬勃向上的优秀团队。

班主任的即兴演讲稿 2

各位领导，各位同仁：

您们好!

　　今天我怀着激动不已的心情站在这里讲述我的班主任工作，以崭新的理念展示我个性的班级。我演讲的题目是：

　　我的班会

　　管理既是艺术，也是学问，而主题班会则是我们管理班级的一个重要手段。我任班主任期间，每周一的班会必开，一般情况下周五就给班会主题定下，然后确定那两位同学召开，让他们趁星期天在家准备，这样可以充分调动他们管理班级的积极性。现在的中学生思想复杂、叛逆、张扬，不再是几句说教就能解决问题的，因此，我针对学生青春期出现的不同问题开展各类主题班会。

　　孩子们自私，小心眼，我便开展了以“宽容”为主题的班会，并列举了真实的例子。还通过拆字让学生理解“宽容”的真正内涵。

　　班上男生出现抽烟的现象，我就开展了“吸烟，健康的天敌”主题班会，还在网上搜索了吸烟者的肺等图片，学生看了触目惊心，再也不吸了。

　　针对中学生早恋的问题，开展“从‘被爱打扰的日子’说开去”的主题班会。我告诫学生爱需要学习、爱需要能力。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长!通过班会，学生认识到了早恋的危害，端正了学习的`态度，班级的学风更浓了。

　　进入初三,学生中开始出现两极分化的现象,学生在学习上和心理上存有很多的困惑:成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;而中游的学生努力了却不见太多收获,毕业后是继续升学还是打工就业将是他们无法回避的选择。开展了《我的未来不是梦》主题班会班会。通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。并认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。

　　为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。

　　近年来，全国各地各种校园内外意外事故频繁发生，我开展了《安全在我心中》主题班会，通过此次班会的活动，在全班形成一个“人人关心校园内外安全”的浓厚氛围。

　　考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。为此，每次考后都召开《考试分析》主题班会。通过总结，让学生查漏补缺，找到新的目标，为之努力。

　　《网络——想说爱你不容易权衡利弊，不沉湎于网络》、《放飞理想，播种希望》、《自信是生命的动力》、《“保护环境爱我家园”》、《“诚信伴我行” 》、《关注细节成就完美小细节折射出的大理念》等主题班会

　　教育改革家魏书生老师说过：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”是的，我做到了，我没有放弃过任何一个学生，成就了孩子们，也成就了我自己。

班主任的即兴演讲稿 3

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是《一个班主任的告白》。

　　我是09春计算机班的班主任。我们班目前有28名学生，13名男生15名女生，在XX年2月份走进了南山旅游学校，成了我的学生。在此之前，我们是彼此陌生的路人甲路人乙，在此之后，他们就成了我在旅游学校的牵挂。在此之前，我们是毫无关联的陌生人，在此之后，我的人生因为他们的存在更具有意义。

　　这真是个奇怪的东西，这些跟我毫无血缘关系的人，因为走进了南山旅游学校09春计算机班教室，我们就突然变得亲密起来，我开始对这28个人的一切感兴趣，我想分担这28个人的忧愁和烦恼，想分享这28个人的幸福与快乐，我想知道他们喜欢什么，想知道他们需要什么，更想让他们在南山旅游学校收获成长，收获成熟，收获快乐。因为我是他们的班主任，他们是我的'学生，也是我的责任。

　　在这28个人的班级中，不同的环境，不同的家庭背景，塑造了28个性格迥异的学生，我不敢说是同样的梦想让他们走到了一起，或许是上天冥冥中注定的缘分吧！我很珍惜这份感情，是啊，我们之间不仅仅是责任，还有感情。否则我不会在乎他们的心情如何，否则我也不会关心他们想要什么，我也不会在看见他们的时候心头充满了温暖。这种感情不同于父母之情，但却与你的父母的爱一样的无私，不求回报。我是真真的希望你能健康成长，成为一个好人，成为一个对社会有用的人，也能成为一个幸福的人。

　　我竭尽全力的爱班级力的每一个学生，尽管他们有的听话，有的不听话，有的懂事，有的不理解老师，我还是会竭尽全力的让我的爱给他们带来温暖，带来希望。

　　我的学生们，因为我爱你，才会尊重你最初的模样，让你明白即使身为凌霄也没什么可耻的；因为我爱你，才会提供给你一个强劲的臂膀，让你好好生长；因为我爱你，才会创造出更大的发展空间，让你同我一道分享高处的空气和阳光。因为我爱你，才不会避开你无助的眼神，因为我知道你一直在渴盼来自我的帮助；因为我爱你，才不会漠视你瑟缩的身影，因为我明白你只是不小心犯下了错；因为我爱你，才不会粗暴地把你判定为差生，更不会用怜悯般的叹息刺痛你的心灵；因为我爱你，当你像凌霄花一样在风中摇晃时，我当然要做你的橡树，抓牢你、稳住你。和你在一起！作为一名教师，爱，就是不放弃你，是义不容辞的责任，是师者心甘情愿的宿命。

　　同学们，为了你美好的未来，我们一起加油，为了你美好的未来，我会一直与你同在！

班主任的即兴演讲稿 4

　　1、投资准备――――了解学生家庭状况是有效沟通的必要准备。

　　古今中外的教育家都强调环境对教育的重要影响。苏霍姆林斯基认为，物质环境是育人的一种财富。"依我们看，用环境，用学生制造的周围情景……进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。"上海市儿童少年心理发展中心副主任唐慧琴指出："在未成年人心理健康方面，家庭影响最大。一个有问题的孩子，他（她）的背后往往存在一对有问题的父母。"

　　一个学生在什么样的家庭环境中成长，对他来讲十分重要。实践证明，从离异家庭或单亲家庭中来的学生性格稍有孤僻，或者偏激，有的进取心特强而脾气火爆；有的意志消沉，不思进取。了解学生家庭情况，搞清楚学生的父母年龄，从事什么职业，家住哪里，是不是单亲家庭或离异家庭，掌握学生性格成因的"环境因素"有助于我们对症下药，采取有针对性的措施。

　　某班有个学生有次迟到被值日班长记录下来。这名学生就伺机和值日班长打了一架，在班内造成很坏的影响。班主任老师很生气，盛怒之下找到家长。不想学生的姐姐来到了学校，原来该生父亲常年在外，父子感情生分，母亲有心脏病，特殊的环境使姐弟俩成为无话不谈的朋友。由于年龄接近，学生的姐姐十分偏袒弟弟，不仅不认为弟弟有错，反而埋怨老师处理不公，沟通效果十分不理想，严重干扰了对学生思想工作的展开。在这里，缺少必要了解是沟通失败的重要原因。

　　2、投资咨询——尊重家长是沟通的`第一原则。

　　一个教学成绩非常优秀的年轻教师担任了班主任。他把对学生浓浓的爱倾注在了对学生的负责上，甚至不惜冒违纪之讳体罚学生。可想而知，效果非常不理想。有天，某个学生参与了打架事件，年轻的班主任盛怒之下叫来了家长，当时已经深夜11：00，年轻的班主任厉数学生的错误，并进而指责家长的失教之责，那个学生就站在那儿，目睹家长唯唯诺诺。此时，在场的老师已经无法劝解这个班主任，看着他离沟通的初衷越走越远而束手无策。班主任发作完，家长就带着孩子回家了。这样的教育会收到理想的效果么？

　　学生需要尊重，家长更需要尊重。离开尊重就谈不上平等，没有平等哪里有心灵的无障碍的交融。当我们背离了尊重这个原则，剩下的只有对家长的训斥和指责。而家长可能有两种反映：一种是愤而离开；一种是忍气听完。我们庆幸的是刚才那个例子中正巧碰到后一种家长，但这种侥幸是多么猥琐和阴暗啊。学生爱父母，多以他（她）纵容自己对父母有些不敬；但他（她）不会允许别人包括老师对自己的父母不敬。因此，当我们不能尊重家长时，也必然伤害学生的心灵。当我们无法尊重家长的时候，我们的教育已经失败了。

　　3、投资见面会——先扬后抑，让家长心理适应是沟通的条件。

　　家长都希望自己的孩子有出息，同时，对自己子女的缺点大部分家长能做到心知肚明，并明智地对待。真正不了解或明知而护短的家长毕竟是少数。所以，当我们需要就学生的某些心理障碍、不良习惯同家长对话时，要让家长有个适应的过程，这就是先表扬学生的优点和成绩，并适时传达你的喜悦，等到家长的防范意识渐渐淡去，再切入中心话题，这样比较容易使家长接受。

　　如果遇到不认帐的家长，那就得更费口舌。有个学生迷恋网络游戏，经常彻夜上网，年轻班主任知情后的习惯做法是：通知家长来校或教师亲自登门造访家长，开门见山，直叙学生上网事实。这样，家长不仅尴尬自己的失职，个别家长还会倒打一耙："怎么，你们学校管理不是很严格么！怎么这样？这孩子在家从不这样！"你看，这种时候，我们就被动了。如果换个思路，让家长知道学生的进步，先让他心里接受你，然后再说上网对学习影响，最后再争取家长的支持，争取"帮助教育，共同努力！"这个山芋再烫手家长也不会不接。

班主任的即兴演讲稿 5

尊敬的各位专家、领导，各位老师们：

　　大家好！

　　首先感谢各位领导专家给我们提供了一个相互交流、学习、提高的机会。作为一名年轻的教师，我非常荣幸向在座的各位汇报一下我做班主任的一点体会，恳请大家批评指正！

　　做班主任工作已近十年了，对于这一项工作，我也有了一些自己的感悟与思考。在这个信息瞬息万变、学生个性张扬、思维灵活、见多识广的时代环境下，班级管理千头万绪。要做好班主任工作，还真不是一件容易的事。在近十年的班主任工作中，我逐渐认识到，架起师生之间的桥梁，让自己成为学生心灵上的朋友，就会对班级工作带来很大的促进作用。其实大到国与国之间的事情，小到人与人之间的关系，也莫过于如此。只要建立了良好的沟通渠道，事情做起来就会事半功倍，很多事情就会得到圆满的解决。在班级工作中，我就很注意建立良好的师生关系，让自己成为学生心灵上的朋友。我的做法是：第一，让学生走近自己；第二，让自己走进学生的心灵，这使班级工作取得了很好的成绩。具体来说，我是这样做的：

　　1、树立个人工作魅力，让学生走近自己。

　　我们常说，亲其师才会信其道。就是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。以前是这样，对于现在的学生更是如此。现在的学生，已经与从前“人云亦云”的学生大不相同了，他们对事物的观察、判断，让我们刮目相看。所以，只有我们树立良好的个人工作魅力，才能让学生主动的亲近自己。怎样树立个人良好的工作魅力呢？我觉得，第一，班主任要注意树立良好的外表形象。俗话说，爱美是人类的天性，看见美丽的'事物，人都会产生羡慕和欣赏的情绪。一个衣冠不整、甚至邋里邋遢、无精打采的班主任怎么让学生去亲近你呢？所以说，作为一个老师，要时刻注意自己的外表形象，给学生一个良好的第一印象。在去年暑假我听了全国优秀班主任王文英老师的精彩报告，她时尚的发型，个性的着装都让我们耳目一新，一开始就以一首《相逢是首歌》震慑了全场的听众。她的报告如春风如细雨般注入了我的心田。那一次是我听报告最认真最着迷，印象最深刻的一次。直到现在她那优美的歌声，幽默的话语，一个个感人至深的案例都时时回荡在我的耳畔。这些都给了我很大的启发。回首反思，就是因为王文英老师的外表和她的多才多艺吸引了我。我想这样的一位老师又怎能不吸引学生呢？所以，从那以后我就把王文英老师当成了我心目中的偶像，一定要向她学习。第二，老师要有一张充满自信和朝气的面容，这是和学生从心灵上接近的捷径。我喜欢听尚雯婕的《活出美丽》这首歌。每当早晨走在去学校的路上时，我就会哼起这首歌。每当繁重的班主任工作压得喘不过气来的时候，我也会哼起这首歌。这时，昨天那些不开心的事情就会忘得一干二净，给我一个阳光明媚的好心情，走进教室的时候我仍旧会给他们一个笑脸。第三，老师要有很好的课堂教学能力、较高的文化底蕴和良好的语言表达能力，这是让学生从欣赏你、愿意接近你、再到从心灵上佩服你、甚至崇拜你的必要条件。我始终认为，班主任首先应该是一位优秀的学科教师。应该有高超的授课艺术，能够把学生带进知识的殿堂，引导他们领略求知的美好。只有具备这种能力的老师，学生才会佩服，进而信服。学生在你的课堂上学到了知识，学会了做人，他们就会从佩服你的课进而发展到会佩服你的班级管理。如果一个班主任连自己的课堂教学都吸引不了学生的话，那学生还会服从你欣赏你的班级管理吗？在教学上我追求的是：讲最精彩的课，让每一个学生学得开心。在教学上我绝不含糊，我要成为学生心目中最满意的教师，努力上好每一节课，尽最大的努力帮助学生。每次开家长会时，就会听到一些家长说我们孩子的语文又进步了，孩子喜欢上了语文课，也喜欢上了你这位班主任。每当这时，我心里就有说不出的幸福与喜悦。

　　2、多听听学生的声音，让自己走进学生的心灵。

　　孩子和我们一样，对很多事情都有着自己的看法与认识，也喜欢被别人倾听和注意。所以在很多事上不妨听听学生的意见，看看他们态度如何，尽管最后我们并没有真正的采纳学生的建议，但是，经过师生之间的双向交流后所开展的工作，总是效果要好得多。当然对于学生的良好工作建议，我也总是欣然接受。这样既体现了班主任开阔的胸襟，又尊重了学生的选择，还养成了学生遇事多动脑筋的习惯，这样的好事，何乐而不为呢！

　　其实，学生感知世界的能力远比我们想象的要开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，更有着成长中的喜悦与烦恼。这就需要和别人共享与交流，也需要来自老师的疏导和劝慰，特别是在他们这个强烈要求自尊的敏感的年龄阶段，好多学生就把自己封闭起来，内心的烦恼与苦闷都压制在心底深处。时间久了，他们就会变得郁郁寡欢、不合群、缺少朋友、甚至会脾气暴躁、喜怒无常，更有甚者会产生心理与性格上的扭曲，影响了一生的健康发展。（班主任培训尤其是一些单亲家庭和父母都不在身边的学生，这是非常令人痛心的。针对这种情况，我采取了很多办法走进他们的内心深处。当我们突破了他们外在的壁垒，知道他们想些什么、需要些什么的时候，就会像胸有成竹的老中医那样，信手一挥而药到病除。譬如说，我把自己对某个学生的看法、希望与鼓励通过作业本传达到学生那里，在学生的眼睛里，我看到了他的惊喜。对于某些学生，我会给他们写一封信或者发一张贺卡，让他们得到心灵的慰藉，这会产生比老师给他们谈心、家访甚至是暴跳如雷的批评好得多的意想不到的效果。有些话写在纸上比说出来要好得多，她多了一份温馨、多了一份回味、多了一份在宁静的空间里的心灵的交流。我的这些做法就像抛出去了一块砖那样引来了学生纷纷敞开心田的宝玉，引发了我和我的学生之间的心灵上的共鸣。在学生建议下，我建立了一个“成长的烦恼”的邮箱。每次打开这个邮箱的时候，我都像走进了一个童话般的森林，和我的学生们一块散步、一起私语，拉着他们的小手，一起走过那有点小泥潭、有点小荆棘的道路，迎来明媚的阳光。我的一个叫刘嘉慧的学生，都上了大三了，还经常给我写信，发邮件，告诉我她的每一点进步和烦恼。我很骄傲！

　　3、善用肢体语言，寻求心灵的碰撞。

　　作为一个女班主任，我觉得在班级工作中，有着自己独特的优势。女老师感情比较细腻，性格比较温和，在班级管理中，要注意发挥女老师的肢体语言向学生表达自己的喜爱、欣赏与鼓励，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。记得有一次，一个学生感冒了说有点头痛，我恐怕他发烧，就用手去抚摸了他的额头。没想到第二天，他妈妈给我打电话说：昨天孩子感冒了，回来说，老师对他很关心，怕他发烧还摸了他的额头，他还说老师对自己那么好，以后再也不惹她生气了。我实在没有想到，平时那么调皮的学生，用了好多办法也没有让他彻底改变，就抚摸了一下他的额头，竟然出现了意想不到的效果。还有一次，我们班的一个学生在餐厅吃饭时和同学打架弄翻了餐桌，我作为班主任当时也被餐厅负责人叫到现场。当时全校的学生都在吃饭，众目睽睽之下我也感到非常尴尬。后来回到办公室，那位同学看上去吓坏了，他以为我肯定会大发雷霆，可是，当时我只是用眼睛瞪着他，一句话也不说。看着他耷拉着脑袋，可怜巴巴的样子，我流泪了，他却更害怕了，怯生生地说：“老师，您别伤心了。”晚上放学回家后，他用手机给我发了信息，说道：老师，今天惹您生气了，是我给我们班丢脸了，也给您丢脸了。我发誓，从今以后一定好好学习，来报答您！这孩子还真的说到做到，从此学习直线上升，考入了班里的前五名，年级四十名的好成绩。现在想想，是我们心灵的碰撞唤醒了那个孩子积极进取的心。

　　尊敬的各位专家、领导、老师们，以上是我对班级管理工作的一点点思考和体会，但愿能对大家有一些启发和帮助。同时也恳请大家批评指正，帮助我更好地做好班主任工作。

　　谢谢大家！

班主任的即兴演讲稿 6

亲爱的同学们：

　　下午好！

　　非常荣幸能在这里与大家共度这一美好时光。作为教师代表，我在这里说的每一句话，都是我校全体教师的共同心声，希望同学们铭记在心，并付诸于今后的行动中。

　　首先，我代表全校教师，向刚来到我校的新同学们表示热烈的拥抱，欢迎你们来到波罗赤中学这个温馨的港湾、幸福的家庭！在这里，你们会像身边的哥哥姐姐们一样，收获丰富的`知识、学会实用的本领；能够快乐地生活、幸福地成长！

　　初中三年是一个人身体成长的关键时期、知识能力培养的最基础阶段，是人生非常宝贵的黄金时光。在这短暂的三年里，能初步树立一个人正确的人生观、价值观，能修养好一个人的品德、美化好一个人的心灵家园。我们这里空气清新、环境优雅；我们这里教风严谨、学风浓厚；我们这里人人尊老爱幼、个个尊师爱生；我们这里人才济济，每一个老师都会为你的成长大厦添砖加瓦；我们这里会让你得到面健康的发展，走出去后都将成为有用的人才！

　　下面，我代表全体老师对全校的同学们提出几点要求和希望，好好记住这些，你们将会终身受益：

　　1、人生的第一要素是：做一个好人！（因为做人比学习更重要。）

　　2、人活一辈子最重要的是：有一个强健的体魄！（因为身体比知识更重要。）

　　3、人生能够终身受益的，就是丰富的知识和突出的能力，它们将决定着你一生的生存质量！所以要从小养成乐于学习勇于实践的习惯，要做到“学以致用”。

　　4、要讲文明懂礼貌，规范自己的言行举止，培养良好的个人气质和风度。

　　5、学会爱和感恩：爱自己、爱他人、爱环境、爱祖国、爱生活；感恩父母、感恩老师、感恩帮助我们的每一个人，包括我们的对手和敌人。

　　6、加强自身修养，学会“淡定”：得意泰然，泰然处之；失意坦然、坦然面对。过得去是生活，过不去也是生活；万事不可不求、万事切不可强求；相信春华秋实，相信只有播种才有收获。

　　最后，祝愿全体学生身体好、学习好、心情好！祝愿全校师生中秋快乐、国庆快乐、一生快乐！

　　谢谢大家！

班主任的即兴演讲稿 7

　　一、热爱学生，满怀爱心，相互尊重信任，赢得家长的信任

　　一位教育家曾说："当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。"热爱学生，是教师职业道德的体现，更是赢得家长尊敬和信任的前提。教师热爱自己的职业，热爱自己的学生，对学生负责，关心，爱护，时刻关注每一个孩子的成长，掌握孩子的思想动态，及时地表扬和发现问题，都能赢得家长对老师的信赖。当家长看到班主任的热情和关怀，看到自己孩子有一点点进步，看到孩子快乐地成长，家长是欣喜的，这样，家长就愿意和班主任接近，愿意和班主任交心以致成为孩子班主任的朋友，共同教育好学生。

　　二、讲求艺术，因人而异，巧妙对待

　　学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，那么各个家长对学校教育的配合程度自然存在天壤之别，有的家长期盼老师的电话，有的家长不屑一顾，甚至有时会遇到一些粗鲁的家长，这就要我们接待不同类型的家长时须讲究沟通的艺术。其中，班主任最感头痛的是面对"后进生"的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。因此，对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。对于"后进生"，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用"这孩子很笨"这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。

　　三、做学生人生理想目标的引导者，让学生成才，让家长放心

　　全国十佳班主任、特级教师万平说："以自己的努力，使我的每一个学生都获得益处，以致于对她的一生产生积极的影响"。可见我们每一位教师，不仅是学生成长的教导员，也是学生人生路上的引航员。班主任要了解班级每个学生，看到每个学生不同的'长处，即使最差的差生也要去发掘他的闪光点，相信每个学生都是不同岗位的人才，要善于挖掘学生的潜能，把关爱洒到班级的每个学生身心上，不能只喜爱那些学习成绩好的优生，轻视或歧视那些学习成绩不好的差生。要培养班级的每个学生都有一个良好的思维方式，通过教育培养，使班级的每个学生都能树立自己远大的人生理想目标，为实现自己树立的的理想目标而努力学习。当家长看到自己的孩子在班主任教育引导下有理想，有目标，就会对学校的教育满意，对老师的教育放心，家长才会在今后学校的教育教学过程中积极配合老师，支持学校的教育工作。

　　四、以诚相待，和家长以心换心

　　家长来访或家长来校交换意见，我们要立即转换角色，把家长当成自己的朋友，要笑脸相迎，千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样怎样，否则是很难解决问题的。家长来访时，我坚持起身欢迎，端椅递茶，家长走时要起身相送。而且要尽量使用文明用语，如"请坐"、"请喝茶"等等。这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的基础。为了让家长知道你对他的孩子特别重视，事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。让家长表达他的意见很重要，要谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视，一定会收到良好的效果。

　　五、传授教育方法，替家长解难

　　家长不是在具备了家教的素养后才成为家长的，也不能等孩子长大定型后、家才长悟出家教的得失再对孩子进行"回炉"教育，每个学生都是在不同的家庭环境里成长，家长的文化水平、个人修养存在差异，教育观念方法必然不同，这样就会影响到子女的教育。班主任应把自己平时积累的行之有效的教育方法，和自己在新时期下接受的新的教育思想、教育观念传授给家长，让家长掌握教育的自身规律，运用科学的家教方法教育孩子。比如现在我们天天高喊的素质教育，家长怎样对自己的孩子进行素质教育？班主任要明确地告诉家长："培养孩子有一个良好的思维方式，养成优良的品行"，这是家长对孩子最重要的素质教育。

　　总之，班主任与家长的沟通艺术越高，孩子的第一教育责任人家长的作用就发挥得越好，老师就会赢得家长的信任、理解、满意、放心，家长就会全力配合支持学校的教育教学工作，这样我们的教育教学工作就会收到事半功倍的效果。

班主任的即兴演讲稿 8

各位家长：

　　您们好！

　　我是高一（1）班的班主任。首先，我代表高一（1）班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况。今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材！

　　现在我就高一（1）班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流。

　　一、学生分析

　　我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人。年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观；思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处！这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。

　　这一时期他们的思维具有以下两大特征：

　　1、抽象的逻辑思维有了很大的发展；

　　他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，2、逆反心理比较重；

　　当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的`一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

　　二、我们的工作

　　（一）。以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。

　　1、加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

　　2、加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。我们是一个优秀的教师集体，语文周老师，化学马老师，物理李老师都是常年带高三的把关老师，教学上勤，细，教学经验丰富。工作认真负责，英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生，英语老师口语达专业八级，生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位。两人年轻有活力与学生的沟通能力强，教学敢于创新，教学实力得到师生的一致好评！

　　3、加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。

　　（二）。以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。

　　一是树立纪律观念。高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。通过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。

　　二是树立时间观念。对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。

　　三是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高。

　　3、我们的班级管理

　　本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，1班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。

班主任的即兴演讲稿 9

　　1、参加家长会

　　（1）家长一定要参加家长会，因为学校组织家长会都是有比较重要的目的的，家长会也是家长了解学校和班级，了解孩子情况，与班主任进行交流的重要平台。所以，即使家长有时候会有自己的困难，也要尽可能克服。一个学期家长会的次数不会很多，要尽可能参加，哪怕是向单位请假。

　　（2）因故无法参加家长会一定要向班主任请假，说明情况，还要补课，与班主任另约时间，单独交流。

　　如果家长长期缺席家长会，不仅失去了了解孩子真实情况的机会，也会给老师产生不好的印象。老师会觉得家长不管孩子。

　　（3）现在在召开家长会之前班主任或学校一定会提前通知到位的，一般以短信通知和纸质的家长会通知单两种方式同时发送。所以不存在家长不知道学校召开家长会的可能。如果孩子因为自己的原因对家长说不需要参加家长会，家长一定要亲自与班主任核实。

　　（4）家长会一定要"管事"的家长参加

　　如果平时主要负责孩子教育的家长实在不能参加，虽然可以让另外一位替代，但效果肯定要打折扣，管事的.家长还要抽时间去补课。

　　除非非常特殊的情况，最好不要爷爷奶奶辈的家长出席家长会。

　　（5）出席家长会的几点注意

　　①准时出席

　　一般不要提前（因为来早了学生还在上课），但也不要迟到，准时最好。

　　准时参加家长会，会给老师留下好印象。家长就是孩子的榜样，教师也会从家长的举止联想到孩子的表现。

　　②提前了解学校周边的交通情况，如果是开车去的，一定要了解周边是否有停车场，一般来说学校是不允许私家车进入的。（当然各个学校会有不同的规定，所以，如果不能确定，请提前向班主任咨询）

　　③一定要提前搞清楚家长会的地点（哪一幢楼、哪一间教室或会议室）。

　　④带好笔和笔记本

　　⑤把手机调成静音或干脆关机

　　家长会上非常令人不愉快的情形就是电话铃声不断响起，不仅会影响家长会的进程，对教师的讲话造成干扰，还会给其他家长和老师留下非常不好的印象。特别注意不要在家长会过程中接打电话，如果确实需要，请到教室外面处理。

　　⑥如果想在家长会后与班主任个别交流，应该提前预约。个别交流不要占用班主任过多的时间，因为还有其他家长在等。所以，要事先准备好和班主任交流的内容，抓住重点，一次解决一个主要问题就行，不要面面俱到。说得太多，不仅影响班主任与其他家长的交流，也会让班主任记不住。为了更加明确目标，可以将自己的想法或意见写在一张纸条上交给班主任。

　　只在家长会上与班主任见一面是远远不够的，家长一定要与班主任建立常态的联系。但是交流的频率也要适度，一般一个月一次左右比较合适。

　　要选择双方都能接受的比较愉快的交流方式。

　　2、去学校与班主任面谈

　　（1）要预约

　　电话、短信、纸条预约都可以。在得到教师确切的答复后，如约前往。在预约时，最好能把你想谈的主题告知班主任，让班主任有所准备。

　　（2）谈话时间要适当，一般控制在二十分钟左右，最好不要超过半小时。

　　谈话时间过长，不仅影响教师的其他工作，还会分散谈话的主题，降低交流的效率。

　　（3）提前做些准备，谈话的重点要明确。

　　（4）去学校找老师，可以告知孩子，也可以不告知，一切根据自己家的实际情况选择，但不管事先是否告知孩子，不要以"找老师"来威胁孩子，甚至可以在必要时让孩子一起参与谈话。（三方谈话）

　　（5）穿着、举止得体，注意礼貌。如果恰好教师正在处理其他事务，可以等待一会儿。教师正在与同事或其他家长或学生谈话，应该主动回避。

　　（6）尽管谈话时间不太长，依然要准备充裕的时间，不要匆匆忙忙。

　　（7）不要只是听教师说，也不要只顾着自己说话，控制对话的比例，有来有往，一问一答。