高一新生化学讲座

高一新生化学讲座

同学们：

　　晚上好！首先祝贺大家在人生的道路上做出了一次正确的选择——跨入一中这所人才的摇篮。在这里你将要度过最难忘的也是最有意义的三年求学生涯。同学们你做好准备了吗？在这里不但有欢笑，还会流泪、流汗。可能因为一次迟到被老师罚站10分钟，也可能因为一次小测不合格被老师请到办公室，也可能做错的不是你，却被老师误解、同学误会······同学们，大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！

　　下面我想给同学们讲这样一个寓言故事：一只猎狗受主人之命追赶一只受伤的兔子，最终狗却没有追上兔子。狗不理解，兔子却道出真谛：你只是在为主人尽力，而我却是为了活命在竭尽全力。所以当你感叹自己做出努力却没有得到收获时，认真想想，自己是尽力了还是竭尽全力了。

　　我是一位化学老师还是来谈谈化学吧！

　　自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘。钻木取火，用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青铜器和铁器，都是化学技术的应用。正是这些应用，极大地促进了当时社会生产力的发展，成为人类进步的标志。今天，化学作为一门基础学科，在科学技术和社会生活的方方面面正起着越来越大的作用。从古至今，伴随着人类社会的进步，化学历史的发展经历了哪些时期呢？

　　1.远古的工艺化学时期。这时人类的制陶、冶金、酿酒、染色等工艺，主要是在实践经验的直接启发下经过多少万年摸索而来的，化学知识还没有形成。这是化学的萌芽时期。

　　2.炼丹术和医药化学时期。从公元前1500年到公元1650年，炼丹术士和炼金术士们，在皇宫、在教堂、在自己的家里、在深山老林的烟熏火燎中，为求得长生不老的仙丹，为求得荣华富贵的黄金，开始了最早的化学实验。记载、总结炼丹术的书籍，在中国、阿拉伯、埃及、希腊都有不少。这一时期积累了许多物质间的化学变化，为化学的进一步发展准备了丰富的素材。这是化学史上令我们惊叹的雄浑的一幕。后来，炼丹术、炼金术几经盛衰，使人们更多地看到了它荒唐的一面。化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥。在欧洲文艺复兴时期，出版了一些有关化学的书籍，第一次有了“化学”这个名词。英语的chemistry起源于alchemy，即炼金术。chemist至今还保留着两个相关的含义：化学家和药剂师。这些可以说是化学脱胎于炼金术和制药业的文化遗迹了。

　　3.燃素化学时期。从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬。

　　4.定量化学时期，既近代化学时期。1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期。这一时期建立了不少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机结构理论。所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础。

　　5.科学相互渗透时期，既现代化学时期。二十世纪初，量子论的发展使化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题；另一方面，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使蛋白质、酶的结构问题得到逐步的解决。

　　那么化学在我们的生活中的应用有哪些实际例子呢？我就从奥运会说起吧！众所周知俄罗斯名将伊辛巴耶娃以5米05的成绩第２４次打破世界记录，这除了与她自身的努力之外，也是与她所使用的撑杆的材料变化有关。运动员所使用的撑杆随着化学技术的进步，其弹性和韧度也在不断的变化着。撑杆跳最初使用的是木杆、竹竿天然材料。1942年，美国人发明了轻质铝合金撑杆，使这项运动的成绩提高了一大步。 美国运动员尤尔塞斯1960年用玻璃纤维复合杆越过4.98米，打破了人的体力不能越过4.87米极限的神话。1985年，撑杆跳“沙皇”布勃卡首次越过6米大关，他用的是新型碳纤维撑杆。而现在很多运动员使用了航空材料碳素撑杆，比布勃卡的先进得多。 从铝合金以后所使用的材料都是复合材料，这部分内容我们将在有机化学中学到。再说说我们引以为自豪的鸟巢和水力方吧！如果当年制造泰坦尼克号使用的钢材和鸟巢所使用的一样，那么就可以避免一场海难。 水立方的美丽泡泡装决不是普通的塑料薄膜，而是一种ETFE膜（它是乙烯-四氟乙烯共聚物），这种膜是一种轻质新型材料，具有有效的热学性能和透光性，可以调节室内环境，冬季保温、夏季散热，而且还会避免建筑结构受到游泳中心内部环境的侵蚀。 它的结构简式的书写我们会学到。实际上化学产品渗透到我们生活中的每个角落，我们住的楼房中所用的水泥、我们生病时所吃的药的原料很多来自于煤炭·····，可以说在现在的社会的快速的发展离不开化学科学的快速发展。

　　下面我想说说作为学生应如何学好化学基础知识。高中化学难不难呢？这个问题如果去问原高一的同学，他们会说化学太难学了；如果去问高三刚毕业的同学，他们会说化学很容易。为什么不同年级的同学会有不同的回答，且反差如此之大呢？原因就是化学的知识点较多，学弟一遍记不住，所以高一的学生学习化学感觉难（说难的同学是因为它太懒惰了）。多磨合几遍到了高三就会有种醍醐灌顶之感。那么高一的同学如何学习化学才不会感到太难呢？我认为首先重在理解，这个阶段有老师帮助你，主要在课堂上完成。通过老师的讲解只要认真任何一个同学都会感觉懂了，但此时的“懂”是在老师的诱导下。这个层次的懂和会还有一定的距离。不幸的是很多同学就是不肯跨越这段距离。其次是巩固。这个阶段的成效主要取决于同学自身所下功夫的多少。我常说学习的过程可以不同，但我们可以的达到同样的结果。比如说100米短跑，如果规定在30秒的时间内跑完，刘翔可以轻松的做到，我们努努力也可以做到。结果是一样的，我们和刘翔都能在一定的时间内完成任务。同学们现在你有三年的时间，不要追求45分钟之内某某同学记住了多少，而要追求一个月、半学期、甚至是三年以后你所拥有的知识的多少？我们的缓冲期是三年，只要你肯努力、勤能补拙一样可以实现心中的梦想。最后也是最重要的，一定要掌握好的学习方法，不要死读书。英国生物学家，进化论的奠基人达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。方法本身首先是知识(即方法知识)，同时又是一种中介，人靠掌握方法获得新知识，又靠方法把知识内化而形成能力。假如没有这个中介，知识只能孤立地存在。方法作为中介，在获取新知识及形成能力中起了不可缺少的作用。 譬如说，有的同学做错题是因为把它当成什么了，那么你立即把这两个模糊点放在一起加以比较区别。还有克服遗忘的最好方法是短期回忆，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，越是在较短的时间内重复，就越有可能把短期记忆变为永久记忆。

　　以上是我作为一名化学老师从教16年来的感受。今年我们任高一的五位化学老师都有多年送高三的经历，也有多年教高一、高二的丰富经验，都有着高度的责任心和爱心，我们五位老师既是同学们学习化学知识的引路人，也希望是同学们成长道路上的心灵陪伴者。希望这一年里我们合作愉快，谢谢大家。

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