读后感的作文

关于读后感的作文汇编九篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的读后感的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读后感的作文 篇1

　　暑假来临了，我要让这2个月的假期过的开心又充实，便让妈妈给我准备了几本课外书看。其中一本《我爱我的祖国》，使我看后感触很深，感慨万分。

　　我们的祖国曾经走过千年辉煌的文明，曾经经历无数纷飞战火的严酷，曾经忍受百年骨肉分离的悲苦，曾经面对列强瓜分凌虐的屈辱；我们的人民曾经衣不蔽体、食不裹腹，我们的人民曾经老无所依、幼无所养，我们的'人民曾经流离失所、倍受蹂躏。曾经，我们失去家园，我们失去尊严。

　　现在，我们的祖国强大健壮，我们的祖国和平安定，我们的祖国统一团结，我们的祖国立于世界之巅；我们的人民丰衣足食、富裕安康，我们的人民老有所依、幼有所养，我们的人民安居乐业、自强不息。现在，我们拥有家园，我们拥有尊严。

　　但灾难还在考验着我们，08、5、12四川遭遇了百年难遇的大地震，震惊了世界。尽管它摧毁了无数房屋和生命，但这丝毫没有摧毁炎黄子孙的凝聚力。我们的领导人，第一时间就赶赴灾区第一线，我们的子弟兵，我们的各族人民更是有力出力，有钱出钱，努力把灾区重建的比以前更好。

　　祖国，我是多么地爱你呀！爱你那壮丽的山河，更爱你那在困难面前的无畏勇气，团结一致的精神。

　　今年，是我们伟大祖国的60大庆，我由衷地想说：祖国，万岁！祝你象巨龙腾飞，永远屹立在世界的东方！

读后感的作文 篇2

　　《简·爱》，一本震动了英国乃至世界文坛的著作；夏洛蒂·勃朗特，一个有着钢铁般意志的“大树”，有着艰辛而壮丽人生的英国女作家！

　　夏洛蒂出生于一个穷牧师家庭，从小生活贫困，母亲早逝，使她过早地承担一些家务和工作。但是，尽管如此，她却依然没有放弃文学。然而，她并没有得到前辈的指点，还受到了前辈充满偏见的讽刺。她经过权衡，改写了小说，她成功了！成为了大名鼎鼎的女作家！

　　沉重的打击只能使弱者叹息。在逆境中成才的并不单单只有夏洛蒂，还有：张海迪。张海迪1955年9月16日

　　出生于济南。是中国著名的残疾人作家，哲学硕士。命运对张海迪十分残酷，5岁时，张海迪患上了脊髓血管瘤从而导致高位截瘫，。从此，她开始了她独特的人生。张海迪虽然生活在逆境之中，但是她和夏洛蒂一样，都没有悲观退缩。她发奋学习，自学完成了小学、中学的全部课程，而且还自学了大学英语，日语和德语，并且还攻读了硕士研究生！由此可见，在逆境中成才并不是不可能的。想想张海迪与夏洛蒂的逆境成才，我不禁惭愧起来。记得有一次，天气晴朗，我和父母一起去爬山。一开始我还是笑容满面，精神抖擞的'，可越往上爬，我的笑容便越来越淡，甚至还变成了苦脸—都体力不支了，怎么还会笑得出来呢？累得满头大汗的我对爸爸妈妈说：“爸爸，妈妈，我们下山吧！别爬了，累死我了！”“不行！做事怎么能半途而废呢？再说了，你瞧，这儿风景多好啊，在往上爬一会吧！”父母一开始是极力反对下山，可终究还是经不住我的软磨硬泡，终于同意下山。遇到这一点点困难我就退缩了，由此可见，夏洛蒂的意志是多么可贵啊！

　　同学们，看看这一个个逆境中成才的真实事例，要知道：“小草”可以长成“大树”，人，也一定可以在逆境中成才！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！苦难是人生的老师！让我们学习两位逆境中成才的典范，遇到困难不退缩，因为逆境一定能造就人才，顺境也许会埋没人才！

读后感的作文 篇3

　　今天，妈妈带回来了一本新书，我忙跑去查看，《神奇的收费亭》？一看到书名，我很奇怪，收费亭就是收费亭，能有什么神奇的地方呢？难道，书中的收费亭和我们现实生活中的不一样？我一下子被这本书吸引住了，如获至宝地捧着看了起来。

　　故事的开头讲述了小男孩米洛的生活——一天到晚不知道做什么好：上学的时候，他想赶紧放学；刚走出校门，他又想进教室。在外面的时候，他想回家；走在回家的路上，他还想出门去。也就是说，不管这会儿在哪里，米洛都想去别的地方；而到了那个地方，他又闹不清当初为什么要来。他认为，学习知识纯粹是浪费时间。最糟糕的是，米洛整天什么都不想做，哪儿也不想去，甚至不想睁开眼。

　　读到这儿，我不禁有点儿同情米洛，因为像他这样无所事事的生活毫无意义；同时又有种同感：有时我也会觉得无事可干，一天下来除了玩就是学，除了吃就是睡，得不到任何有价值的东西。因此，我也曾苦恼过很长时间。于是，这更加增强了我对这本书的好奇心：米洛是怎样克服这个缺点的呢？

　　而奇迹就发生在那天下午。

　　他正无所事事地在房间里发愣，忽然在唱机的旁边发现了一样之前绝对没有见到过的东西——一个又大又奇怪的包裹！包裹的一侧还贴了一个淡蓝色的信封：“给有大把空闲时间的米洛。”米洛拆开包裹，里面有一座可以按照提示拼装的高速公路收费亭、三块警示牌、付费用的零钱、一张最新的地图和一本交通规则手册。

　　米洛很快拼好了收费亭，坐上他好久没骑的电动车，驶过收费亭，继而踏上了一段不可思议的旅程。

　　因为心不在焉的毛病，米洛曾深陷懒散国、误入结论岛，甚至还稀里糊涂的在词语国锒铛入狱，但他和在旅程中结识的好伙伴闹钟狗咔嗒、骗人虫一起团结合作，一次次转危为安，化险为夷，还邂逅了色彩大师、“哪个”婆婆、噪音医生、向下长的`男孩阿列克、十二面体人等帮了他们大忙的朋友。

　　我津津有味地读者米洛在“未知之地”的历险故事，不仅被故事情节所打动。通过这本书，我真正明白了什么是勇气，什么是真理，什么是真正的友谊。

　　最后，米洛勇敢地前往充斥着恶魔的“无知山”，凭借着在旅程中从朋友们身上学到的东西完成了任务，成功营救出了甜美韵律公主和纯粹理性公主，成了真正的英雄。

　　米洛回到家后，感觉自己变成了全新的自己，每每回想起自己这次奇妙的旅行，就觉得心旷神怡，感觉一切都是那么的与有趣，其实，还有很多事情在等着自己去做。周围的一切看起来都是如此新鲜，而且都值得一试。

　　看完这本书，我也不由得眼前一亮：我们生活的这个世界是如此美好，有很多的事情等着我们去探索、去创造。每天迎接我们的都是一个全新的世界，而我们要去寻找一个全新的自己，在这个世界上活的有意义、有价值。

　　很多的孩子都因为每天无事可做而发愁，如果看了这本书，就一定会明白：只要善于发现，善于思考，成功就会摆在我们面前，希望就会降临到我们身边！

读后感的作文 篇4

　　最近一直在读著名家们的短篇小说，步入初中，那些长篇的读着需要冗长的时间，而且对于我这样不知结局不善罢甘休的性格，总会耽误学习，而又惹得父亲不乐意。所以，我只学乖了些，在每个夜晚，或是得空的时候，读个一两篇的文章。

　　莫泊桑、欧亨利、巴尔扎克以及马克吐温，这几个人的都勉强胡乱地读过了，总地来说，我更加喜爱欧亨利的短篇小说，那些结局，往往出人意料，带着极其诙谐的讽刺。就只拿《迷人的侧影》这一篇来说，讲述一个向来爱财如命的吝啬的老妇人却意外给予一个女孩子许多的钱财，最终作者揭晓了谜底——这个女孩子的侧脸像极了银币上的头像。看到这儿，我禁不住笑起来了，多么滑稽的缘由，又是多么辛辣的讽刺，只消这样一个令人拍案称绝的细节，便将老妇人对金钱的`热忱表现得淋漓尽致。也许，这样巧合的事情并不是真实存在的，但是这种对金钱的追逐却是在现实社会无时无刻不在发生的。

　　而喜欢欧亨利的另一个原因，便是他一些讴歌真善美，讴歌社会最底层人民的爱的文章——奇特的构思依然不减，只是在字里行间增添了浓浓的温暖。最为脍炙人口的自然是《麦琪的礼物》和《最后一叶》。读到《最后一叶》中的老画家因在风雪交加的夜晚画叶而患病死去，我的眼角有着潮潮的泪。生命的绿，给予了年轻画家再生的勇气，却也使这个善良的老人离开。然而，这种极大的爱，对他人极大的关怀，却是这个故事里闪烁的亮点。当所有的大人物勾心斗角，阿谀奉承，上演着一出出滑稽的戏时，这些来自最底层的人们，却一而再再而三地给予我们心灵上的洗涤与温情。

读后感的作文 篇5

　　做生活的强人

　　——读《鸟儿街上的岛屿》有感

　　今天，我看了一本《鸟儿街上的岛屿》，看完之后，我深有感触。

　　《鸟儿街上的`岛屿》主要写了一个十二岁的犹太男孩阿莱克斯为了躲避纳粹分子的迫害，只身躲进了一栋废弃的房子——鸟儿街78号。他始终相信爸爸很快来接自己。这种信念给了他极大的勇气，使他活了下来。

　　看完这本书后，我深有感触。阿莱克斯那时也跟我们差不多大，他变得很会自己生活了，我们为什么不行呢？生活中，有许多小朋友什么事情都让父母做，不自己动手做，阿莱克斯那时有人会帮他做吗？如果你是阿莱克斯，你不就早就死了吗！所以我们应该学一下阿莱克斯。首先，我们自己的事情要自己做，然后再去帮别人做事情，只有这样，再加上认真学习，天天向上，我们才能做生活的主人，而不是生活是你的主人，让我们一起加油，前进吧！让我们一起成为生活中的强人！

读后感的作文 篇6

　　电影《狐狸的故事》中有这么一段情节:五只从小在父母喂养下的小狐狸如今已长大了，老狐狸按惯例赶它们出家，让它们自己去觅食谋生。其中四只小狐狸因獭于觅食而相继死去，只有一只小狐狸积极同自然作斗争，尽管失去了半只耳朵，却顽强地活了下来。喂食与觅食毕竟是两回事，长期在别人的喂食下生活，就会渐渐失去自身的能力，最终导致灭亡，只有自己去觅食，才能求得生存，这在小狐狸身上得到了极好的体现。

　　自此而想到，现在的许多学生走的还是一条“喂食”之路。他们习惯于教师“填鸭式”的灌输方法，视课堂笔记为“上帝”，所持的学习信条是:上课记笔记，下课对笔记，考试背笔记，考完全忘记。他们不想去更广阔的知识天地获取营养，因此他们既缺乏课外知识的积累，更没有觅取知识的能力，一旦走上社会，看到一片未知的新领域，就会不知所措而仿徨退却，直到最终落后于飞速发展的时代。“喂”，尽管是需要的，但只是培养能力的基础，唯有“觅”才能实现能力的飞跃。

　　“靠人喂”的方式，无论学习还是研究显然都是行不通的'，科学有许多未知领域还未被人们认识，只有我们学会“觅”，在生活的海洋中寻求掌握规律、发掘真理的主动权，才能实现自我的价值。当代的伟人中，爱因斯坦、爱迪生、居里夫人，乃至文豪鲁迅等，无一不走过一条从无知到发现的道路。他们用超于一般人的洞察和开拓能力，在无先例的情况下，觅到了使人们从蒙昧中解放出来的金钥匙，从而促进了人类文明的发展。现今已到了信息社会，每分钟都有新的知识问世，靠别人“喂食”怎么行?只有通过“觅”，自己去寻找、去探索，才能获得最新信息，根据社会需要来塑造自我。

　　狐狸尚且懂得“喂食，终究要被淘汰，难道我们———作为万物之灵的人能仅仅满足于“喂食”，而不去丰富的大千世界寻觅吗?

读后感的作文 篇7

　　人们常说，退一步海阔天空，今天，我有幸拜读了《美丽的放弃》这篇文章。中美科学家打算给一只带着无限电项圈的熊猫在圣诞节之前更换项圈。但他们担心熊猫在麻醉后掉下悬崖而放弃了射击。

　　生活中，人们往往发现，自己退一步，就能给别人带来很大的`便利。也许正是因为那一步，别人会与你分享更多的快乐。放弃也是一种美丽，它可以给予有些人一种心灵的呵护，一种鼓励。

　　有一次竞选，我们班的大队委和一位同学共同竞争年级十佳标兵，那位同学在那一学期有了突飞猛进的进步，十佳标兵对他来说是鼓励，更是可贵的荣誉。一连投了两次票，两人依然打成平手，老师正要进行最后一轮选票时，大队委突然说：我是学校大队委，还可以有许多竞选机会，我自动放弃竞选名额。我们先是愣了一会儿，然后爆发出热烈的掌声。让我们被他这种精神所感动，他虽然放弃了竞选，但却赢得了所有人的掌声。

　　试试放弃吧，也许，放弃对我们也是一种美丽。让我们放弃自己的一次利益，换得更多的快乐，给他人一份关照，一份鼓励。放弃，也是一种美丽。

读后感的作文 篇8

　　这个月是读书月，老师推荐我们看一本书——《乌丢丢的奇遇》。

　　《乌丢丢的奇遇》描写了一直走失的小脚丫乌丢丢，在历经了种种生活历程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用爱滋养生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命！比如当再次回到珍儿家时，家中的母亲病得更重了，珍儿的脚更跛了，当天晚上，他把自己的脚给了珍儿……这些这些故事令我们动容至极。通过晶莹的.文字，优美伤感的故事，金老先生为我们揭示生命的真谛，那就是爱，只有爱，才是生命的本质。

　　深刻的寓意，感人的童话，再加上几行优美的诗句，就像潺潺的流水划过心田，激起内心深处某些情愫。让我们记住金老的话：

　　我们接受别人的爱，更不应该忘记用爱回报，正向我们走向人生之路，你必须迈开左右脚。

　　我以前总认为关爱我们是应该的，可我读了《乌丢丢的奇遇》决定好好对父母，用爱回报他们。

读后感的作文 篇9

　　《影响教师一生的100个好习惯》是一部研究教师习惯的经典之作。它从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位，系统地研究教师习惯。全书总共分为独立的五个篇章，列有五个小标题。第一篇，教育习惯篇：做一名智慧的教育者；第二篇，教学习惯篇：成为有魅力的教师；第三篇，学习习惯篇：做一个完善的人；第四篇，生活习惯篇：做一个充满情趣的人；第五篇，行为习惯篇：做一个有品位的人。我一篇一篇仔细地阅读，每一篇都由名言导入，接着阐明道理，再配上经典案例和案例分析，既摆事实，又讲道理，真让人叹为观止。我从头到尾读了一遍，觉得自己可能读得太快，太匆忙，学到的太少了。于是我又读了一遍，并做了大量的摘录。读完全书后，我真是受益匪浅。书中的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、教学的理念和实践、教师心理健康、教师自身的生活态度都有其独到的见解，使我这个颇有一定教龄的教师，从中吸收到教育的最新理念，学到宝贵的经验，找到前进的方向，更看到了未来和希望。更可喜的是从一些成功教育案例中，我找到了一些适合我的教学方法。

　　其中值得一提的是好习惯之35——追求课堂的简约，这个内容给我的启发特别大。

　　文中谈到简约课堂应做到：六简，即教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。透视简约课堂的教学观，我对教学的”大道至简”有了更为深切的认识。所谓大道至简，意思是大道理（指基本原理、方法和规律）是极其简单的，简单到一两句话就能说明白。真可谓“真传一句话，假传万卷书”。

　　武术高手在搏击时总是一招制敌，击中要害，绝对不会大战300回合才击倒对手；高明的医生总是一针见血，药到病除，绝对不会开乱七八糟的药物骗钱；精明的商人一招领先，步步领先；高人指点一语道破天机，不用太多言语……大道至简必须再整合创新，跳出原来的框框，去粗取精，抓住要害和根本，挥动奥卡姆剃刀，剔除那些无效的、可有可无的、非本质的东西，融合成少而精的东西。所谓“为学日增，为道日减”就是这个道理。

　　简约课堂，我认为：教学目标要科学、可测。“伤其十指，不如断其一指。”一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决的问题，比浮光掠影，蜻蜓点水的教学要有效得多。选择关乎学生终身受用的核心知识作为教学的`内容，对繁杂的教学内容进行深入的研读，大胆删减。学习过程应该是科学的、顺畅的、符合学习规律的，根本没有必要搞得那么复杂、玄乎和深奥。课堂语言除却一切不必要的繁文缛节，省去一切不必要的言说，就如同秋天的天空一样明净，让人有一种心旷神怡的感觉。莎士比亚说过：“简洁是智慧的灵魂。”简约，不等同于一般意义上的简单，它应该是优化教学内容，优化教学过程，优化教学方法，方便学生理解所学知识，掌握知识结构，减轻学习负担。在简约的课堂中，给学生更多的时间，更大的空间，真正实现以教师为主导，学生为主体，从而，最大意义上接近教学的本质，师生真正享受到由简约带来的轻松而愉悦，自由而深刻。简约是教师长期实践形成的一种教学风格，是教师高度凝练的教学思想的结晶，是教师努力追求的教学艺术境界。总之，一句话：解放教师，解放学生，教师教得轻松，学生学得愉悦。

　　反思自己的课堂教学，感到羞愧难当：课堂效率低下，不受学生欢迎，学生的积极性调动不起来。学以致用，我开始尝试走简约课堂的教学之路，对每一堂课用简约课堂的教学思路进行大手术。实践出真知，通过一个多月的实践，我的课堂教学面貌出现了新气象，收到了意想不到的效果，学生的听课效率大大提高，学习积极性也提高了许多，学生普遍反映喜欢上我的课了，而我自身也更喜欢和学生在一起的课堂了。

　　通过阅读这本书，我品尝到了成功的喜悦，犹如喝到了一杯仙露琼浆，那种感觉刻骨铭心，终身难忘。正如全国著名特级教师于永正所说：教师只有重视读书和学习，其视野才越开阔，思想境界才越高，敬业精神才越强，教育教学质量才越高。

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