新高中生读书心得

更新时间：2023-03-31 15:43:52 读后感我要投稿

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新高中生读书心得

　　当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的新高中生读书心得，希望对大家有所帮助。

新高中生读书心得

新高中生读书心得1

　　就个人而言，《三体》前两部在结构和情节上是严谨和引人入胜的，后一部让我觉得有点赶（不仅仅是结局）。当然了，贯穿小说的先进科技和技术性操作我是看的半懂半不懂的，但《三体》的魅力就在于，即使对文中描述的未来感十足的科技术语一知半解的人，也会被其中跌宕起伏的故事情节吸引着一直往下看，其间还会引发一些曾多次隐藏在我脑海里的哲学，社会学，心理学领域的好奇与想法。

　　关于《三体》这部科幻小说，写了三部：《地球往事》分了36章，《黑暗森林》分了上中下三部，《死神永生》分了六部。但我总有一种几乎贯穿全文未知的感觉，了解地越多，未知的就越多。小说里有太多的事件和行为让人无法确定具体的事实应该是怎样。或许这也是小说带来吸引之处的手法之一。

　　比如第三部《死神永生》里云天明这个角色，三体舰队距离地球越来越近时期，PIA局长维德决心把云天明的大脑送上三体世界“刺探情报”，最后因为发射角度偏差导致云天明大脑脱离轨道，就此杳无音讯，下落不明，小说此后暂时遗忘了他。然而在三体舰队侵袭地球后，到“万有引力”和“蓝色空间”号发射万有引力波暴露三体星球坐标位置，三体被毁灭，地球也岌岌可危（具体原因参照罗辑的宇宙社会学）。在人类想保住地球生命却不知所措时，这时候三体人说云天明想见程心，到后来云天明给程心讲了三个故事。这期间完全不能确定此时的云天明是想拯救地球人民还是暗中被三体控制成了三体的间谍。毕竟三体原本是个不会欺骗和说谎的星球，到后来三体却越来越充满战略性和未知性，也不知道是因为两个星球文化学习交流相融的结果还是因为拦截成功云天明大脑，对其大脑进行控制和获取信息的'结果（细思极恐）……

　　还有就是程心这个人，一个圣母心极其严重的人。我想不能说她不好，只是被推到去掌握整个太阳系安危的地位上，她的希望全人类都能幸福安康的圣母情节到最后却一点一点毁灭了整个太阳系。如果命运没有把她推到那个高度，在小范围内她极致善良的圣母情节去对待小部分人，或许会成功，会幸福，会得到世界的赞许（比如特蕾莎修女），倒也不至于会变成《三体》中写的那般让人又心疼又可悲又讨厌的地步。对第三部《死神永生》里的很多情节我抱以很多疑惑和无奈的看法，还是真的是因为那时候科技发展迅速，人类已失去了很多公元人（就是现在的人类）许多好的生活行为和思想态度？或许真的像孟子说的那样，生于忧患，死于安乐。而面对越加智能的AI世界，人类和智能机器人如何在便利生活带来的好处和依赖智能带来的不利之间找到平衡也引人反思。

　　原谅我对最后一部《死神永生》的吐槽。因为结局结束的有点突兀，且程心，AA，云天明，关一帆分别和意想不到的人在一起，以及小宇宙归还给大宇宙是否完成奇点爆炸等消息不得而知，特地上网搜了关于刘慈欣对第三部结尾的解释。一说是因为编辑催稿太厉害，后来在刘慈欣同意之后代其老刘写的。而刘慈欣本人的看法是，最后所有小宇宙都归还了所有部分，而又是程心（为什么总是程心捅娄子）因为想保留人类文明的五公斤，没有归还这小小的五公斤给大宇宙，导致整个宇宙膨胀超过临界值后没有坍缩，致使回归运动失败，宇宙陷入死寂，最终还是死神获得了永生。

　　这只是网上的部分说法，至于老刘是否真的如此我们也不得而知。毕竟结局和前两部几近冷酷的理性写法有所不同，多了些近乎荒诞的浪漫主义色彩。谁知道呢，就如关一帆所说，宇宙的未知多到超过人类大脑所能理解的纬度。

　　最后，引用《死神永生》里很喜欢的白ice名言：“无知和弱小不是生存的障碍，傲慢才是。”

新高中生读书心得2

　　“谁动了我的奶酪？”迷宫里的两个小矮人哼哼和唧唧看到奶酪C站在奶酪不见时，忍不住痛苦地大叫起来。而此时，小老鼠嗅嗅和匆匆早已穿上挂在脖子上的跑鞋去寻找新的奶酪去了。

　　我也曾经推动过我的“奶酪”。那是这个学期的开学后，我们六看级重新编班，老师和同学都很陌生。第一次的班会课上，老师要我们推荐班队干部。我一向在班级里很有影响，不是班长就是中队长。可是一直到班会快要结束，我都没有听到别人提我的名字，我如坐针毡，原有的自信就快要土崩瓦解了。也许是同学们的“良心发现”，也许是老师的“安慰”，也许是老天的“可怜”，我最后当上的小组长。可我不要当什么小组长！

　　回到家，我一个劲地问：“为什么？为什么会不选我？”我就像书中的哼哼一样，不住地发问，疯狂地喊叫着。一会儿，我又成了唧唧，我不相信今天所发生的一切，我拼命的告诉自己，这只是一个梦，明天醒来我依然是班长。然而，就和哼哼、唧唧第二天来到奶酪C站时见到情况一样，心神不定的我来到学校，看到班长已经在讲台前指挥读书，但那不是我；宣传委员已在黑板报前划线、定稿，但那不是我；劳动委员带着值日生在搞卫生，那也不是我……我坐在教案的一解，忍受着失去“奶酪”的痛苦，挫折感和自卑感也随之而来。

　　是《谁动了我的奶酪》及时唤醒了我！那天，我无意中发现了这本书，我被这个小小的故事常常地吸引住了：为什么小老鼠嗅嗅和匆匆很快找到了更新鲜的奶酪？为什么唧唧过了那么久才生新找到了自己的奶酪？哼哼最后的命运又会如何发展？假如我就是他们中的一员，我又会怎么做呢……想着想着，我顿时豁然开朗。我现在不正是那迷宫中的小矮人吗？我不正在数据传输去了自己的`奶酪面苦恼吗？我虽然不能像书中的嗅嗅和匆匆一样，及时地随着奶酪C站的变化而变化，但我

　　至少要学唧唧呀，现在改变还来得及！渐渐地，我发现小组长的工作也挺有意思的，帮老师收发本子，批批作业，辅导成绩差的同学，搞一搞小组活动，在帮助别人的同时，自己也得到的快乐。后来，老师看我挺能干的，又让我主持班队活动。这一回，面对新的挑战，我不再畏缩，也不再犹豫，我用我的行动赢得了老师的信任和同学的支持，我又找到了更多更好的属于我的“奶酪”！有人说：“一本好书可以改变人的一生。”的确，我要感谢这本书。如果没有它，也许我会一蹶一振；如果没有它，也话我会永远消沉。是它让我明白了“越早放弃旧的奶酪，就会越早发现新的奶酪”；是它让我明白了“如

新高中生读书心得3

　　阅读名著是青少年成长中必不可少的；阅读名著是成功路上的助功品；阅读名著是人类进步的源泉。

　　阅读名著是成长的动力。15岁是一个美好的年纪，我们开始踏入高中的校园，看着琳琅满目的小草与树木，看着高三学子勤奋苦读的身影，我想高中注定不平凡。当我踏入学校图书馆的大门时，我看到那勤奋的学长学姐都在埋头苦读，看到图书馆里一排排的'书架上摆满了一本本书，我不知道先从哪一本书下手，当我拿起曹雪芹的《红楼梦》时，我一点一点的阅读着，想到曹雪芹花了十年的时间来著作《红楼梦》时，我便想着挖掘更多的故事。

　　从《红楼梦》开始，使我有了阅读的动力，让我明白曹雪芹的坚持。因为阅读名著，使我一点一滴的成长。

　　阅读名著使人进步。16岁是一个茁壮成长的年纪，看着每个同学下课时间都捧起书来，看着班级图书角的书本逐渐增多，看着读书笔记换了一本又一本，而我也在不断进步，一年的时间，我读了大量的书籍。从古诗男子司马光的努力学习做官到如今_对我们青少年寄予厚望。让我明白时代在进步。所谓“世界还是那个世界，中国已经不是原来的中国”。到今天每个人都已经不是原来的自己，而我懂得了古时有一神童，名曰方仲永，上天赋予他过目不忘、出口成章的天赋，而他父亲便从此用来当做赚钱的工具，不让他去学堂，让我知道即使有过人的天赋，不努力学习，最终也会化为零。

　　因为阅读名著才能使我进步。

　　阅读名著是成功的助功品。14岁是一个心之向往的年纪，我们向往着远方，我们看到成功人士的事迹，我们向往着走向他们，如今，许许多多的新时代正在像我们走来，这些都是经过前人的不断努力贡献，所谓阅读，让我们懂得了新时代，让我们不属于落后的行列。每一位成功人士的背后都是不断的大量阅读名著，莫言，首位获得诺贝尔文学奖的人，因为_，他被迫辍学。此后，又经过长期不断努力，珍惜学习机会，最终诺贝尔文学奖向他抛出了橄榄枝。

　　因为阅读名著才能使每一位前辈成功。

　　阅读名著是我们成长过程中必不可少的。人类之所以进步，是因为阅读名著；前辈之所以成功，是因为阅读名著；中国之所以不是原来的那个中国，是因为中国人阅读名著。

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