积内蕴 谋创新——上海商业会计学校校长陈文珊接受东方网教育频道独家专访

积内蕴 谋创新——上海商业会计学校校长陈文珊接受东方网教育频道独家专访

上海商业会计学校创办于1962年，直属于上海市人民政府经济和信息化委员会，是首批国家级重点中专学校，首批上海市中等职业教育改革发展特色示范学校。学校关注学生终身发展，与高等院校联合开发中本、中高贯通专业;引导学生多路径发展，潜心打造财经、商贸、信息技术三大专业群;重视学生视野拓宽，致力于国际化培养模式和项目化课程实践。

此次，东方网教育频道特别邀请到上海商业会计学校校长陈文珊接受采访，来聊聊商业会计学校的专业品牌建设和教学实践经验。

陈校长的介绍以职业教育专业群建设的逻辑为起点。她表示，专业群建设与产业模式发展带来的职业结构调整密切相关。在传统商业模式下，职业教育面向的职业边界比较清晰，采取针对某一职业或职业群的学生进行深度职业技能训练即可。上海商业会计学校通过产教融合平台，联合行业、企业专家，及时捕捉行业发展新动向，共同研判财经商贸专业发展趋势，推动学校传统优势财经商贸专业迭代融合升级，整合形成了3个专业群，分别是财经专业群、商贸专业群、信息技术专业群。

而面对国家、上海市层面的系列职业教育改革关于专业布局调整的政策改革和新业态的发展，学校顺势而为，谋势而动，优化专业群建设。针对老牌传统专业的创新和实践，陈校长也分享了一些专业教学的经验，一是构建“产教融合+人才培育”机制;二是构建“产教融合+课程创新”机制;三是构建“产教融合+师资建设”机制;四是构建“产教融合+资源共享”机制。

传统财经专业群回应“智能财务机器人”带来的挑战。智能财务机器人推动企业财务流程管理自动化，财会人员在企业管理中，将更加需要在精通业务流程管理、成本管理、财务战略规划管理方面发挥作用。学校在财经专业群探索智慧金融专业新方向，在会计专业、金融专业采用中本贯通的人才培养模式提升财会专业人才培养能级，培养学生能胜任工作岗位的能力，使学生具备较高综合职业素养，获得较强就业竞争力及终身发展能力。

在智慧商科时代，新型商科人才应通过跨界联动的方式来培养，学校积极推动商贸专业群、财经专业群的互动，形成新型智慧商贸专业群，以回应“互联网+”带来的新机遇。全面提升职业素养与能力，着力培养具有纯熟商贸专业技能与良好商贸职业素养，通晓国际规则，拥有企业家精神及跨文化理解能力与适应力，能对潜在商机具有敏锐洞察力的技术技能人才。

新兴信息技术专业群回应智能5G时代的发展新方向。智能5G时代，从消费互联到产业互联，信息技术这一专业究竟何去何从，曾是摆在学校面前的一道难题。学校通过产教融合平台，联动产教融合型企业，比如喜马拉雅、大唐邦彦。在产教融合校企合作“双元”育人的模式下，升级信息技术专业群原有的网络管理与维护专业为网络信息与安全专业。

对于职业教育的学生来说，“育训结合”是其重要特征，学校注重学生综合能力提升，开展了商务模拟实训，形成了不少成功案例。学校依托产教融合平台，校企双元联合战略布局“智慧商科”专业群，专注完善具备实践特色、“育训结合”、“德技并修”的实训教学方式，提升工学结合育人水平。如集“学、做、练、评”智能+教育场景的智慧财经云平台、造一体化学习环境及仿真业务活动环境的商务模拟公司等。

学校传承积内蕴，开拓谋创新。在建校之初便以“清荷”作校标，旨在用荷花“出污泥而不染”的品质规范财经商贸的学子。多年来在实践中不断丰富“清荷”文化的内涵，逐渐形成了以“诚信做人，规范做事”为核心内涵，以培养学生多元发展为路径，以引导学生践行社会主义核心价值观为目标，着力打造清荷文化育人体系。致力于培养具有“清荷素养、沪商精神”的专业化、信息化、国际化、应用型、复合型、创新型技术技能人才。

如今，清荷文化在现代职业教育的背景下已体现出了更为丰富的层次和内涵，拓展衍生四个文化子品牌：“荷美商会，会育商才”教育教学品牌、“荷你莲心，助力成长”协同德育品牌、“荷携同行，党建引领”党建带团建品牌以及“荷作共赢，交流互鉴”国际交流与合作品牌，使得清荷校园文化全方位、多层次促进文化育人目标实现。

陈校长表示，学校每年毕业生升学竞争力强，就业通道畅达，每年就业率(含升学)达99%以上。学校除招收本市初中毕业生以外，职业教育也已成为随迁子女成才的摇篮。今天的商会学子们，正在清荷文化的滋养下，迈向绚烂的人生明天。

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