快乐的春节作文

更新时间：2023-11-29 12:51:41 春节作文我要投稿

快乐的春节作文汇编(4篇)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的快乐的春节作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐的春节作文汇编(4篇)

快乐的春节作文篇1

　　噼噼叭叭的爆竹声声，伴随着香气扑鼻的爆竹烟味儿，我们迎来了中国最盛大的节日。家家都喜气洋洋，贴上红红的春联，挂上大大的灯笼。爷爷奶奶，爸爸妈妈们为准备各式的美味佳肴而忙得不亦乐乎。我们小朋友也为了品尝各式的美食，展演着各自的小小才艺，玩着从各地学来的，五花八门的精彩游戏而欢天喜地，好一派热闹的气氛！

　　要说春节呀！我的春节更是意义非凡，我估计呢，肯定是无人能比了！因为我的爸爸妈妈祖籍是在我国不同的省份，所以我们家每年都能感受到三个不同地区的节日氛围和民间风俗。打我记事以来，就特别喜欢妈妈老家湖北的春节习俗了，那里的人们不但热情好客，还团结友爱，一家人其乐融融，欢聚一堂，能成为这个大家族中的一员，感受这个大家庭的特别关爱，真是无比的幸福啊！

　　让我印象最最深刻的就要数那里优秀的民间艺术舞狮活动了。狮子是由当地人们用彩色布条手工制作而成的。每头狮子由两个人合作表演，一人舞头，一人舞尾，表演者在锣鼓音乐下，装扮成狮子的样子，做出狮子的各种形态动作。狮子外形威武，动作刚劲，神态多变，非常富有阳刚之气。对于农民来说狮子是吉祥、是征兆丰年。人们相信狮子是祥瑞之兽，舞狮能够带来好运。逢年过节都舞起狮子庆贺祝愿。民间也有许多不同的传说，一时变作神话，一时拉上历史，说是为了赶走野兽，确保人畜安全、粮食丰收。人们想出了“以兽赶兽”的办法，仿制兽中之王狮子，鸣锣擂鼓，舞动狮子，为民祈福。

　　锣鼓喧天，鞭炮四处飞溅。村民们一个个喜笑颜开，纷纷拿出各家自制的`点心、花生、糖果、香烟、还有热茶等食品来招待表演人员和观众，看到那些表演者们都累得气喘吁吁、满头大汗，还满脸欢喜。妈妈一边捂着弟弟的耳朵一边大声的向我们介绍着：“你看那个敲锣的是你的叔公，那个舞狮子头的你要叫舅伯，还有那个舞狮子尾的今年已经快七十岁啦……”看着妈妈满脸的自豪，滔滔不绝的讲个没完。使我对这民间的传统文化有了更直观和深入的了解，极具亲切感，激发了我对这民间浓郁的民俗风情有了深深的热爱之情，被农民伯伯们对生活的热情、积极进取、勇于竞争的精神震撼到了。他们能够在如此艰苦的环境里，自导自演、自娱自乐，把平凡的生活过得有滋有味，把春节过得欢天喜地。仿佛要把每一个温馨的祝福，送到千家万户！

　　这一幕祥和的景象、这样的欢乐氛围，真的给我们这些生活在现代都市里的孩子们上了一堂生动的体验课！我希望更多的同学能放下手中的电子产品，多多感受一下这样的民俗风情，真的是意义非凡！

　　我要大声的告诉爸爸妈妈：“今年春节我最快乐！明年我还要在农村过春节！”

快乐的春节作文篇2

　　俗话说上有天堂，下有苏杭。我生长在杭州这个“天堂”，今天我要去另一个“天堂”——苏州了，心里真高兴！

　　苏州素来以山水秀丽、园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。中国四大名园中的拙政园、留园就在苏州。我们的第一站就来到了拙政园。

　　拙政园距今已有500多年的历史了。它是一座典型的私家园林。在导游的带领下，我们进园游览。当我们来到一座三面环水的房子时，导游告诉我们那叫榭。站在芙蓉榭，我看到一池清水倒映着蓝天，虽然现在是冬天，但是园子里仍有不少绿色――绿色的小草、未落叶的树木，还有开得正欢的腊梅，远处的亭台楼榭，就像一幅美丽的.风景画。

　　我们路过听雨轩，来到嘉实亭，那里种满了枇杷树。可以想象当枇杷成熟的时候，枝头上挂满了金黄色的果实，那有多美呀！然后，我们走过小飞虹，到了卅六鸳鸯馆、盆景园等地方，拙政园可真不小啊！

　　第二天，我们来到了中国第一水乡――周庄。周庄是一个典型的江南水乡，小桥、流水、人家。河水清澈如镜，微风吹过，柳枝轻拂河面，手摇船桨的“万船娘”唱着小曲，别有一番特色。我们参观了沈厅、博物馆、沈万三故居等地方，品尝了有名的万三蹄，买了芡实糕。

　　这次春节出游我玩得真高兴！

快乐的春节作文篇3

　　春节到了，家家都是一片热闹景象。

　　大年三十，爸爸叫我一起贴春联，我对爸爸说：“春联应该贴得方方正正吗？”爸爸说：“你真聪明！”我帮爸爸扶着凳子，在下面做“总指挥”。在我协助下，我们把春联贴好了。我又看到许多人在贴春联，内容都是吉祥如意、歌颂祖国之类，比如“十分春色，万里鹏程”、“花开富贵，竹报平安”、“人勤春早，民富国强”……

　　回到家里，爸爸又准备贴“福”字，他也把字贴得方方正正。我说：“福字应该倒过来贴，福气才会到啊！”爸爸妈妈都夸我见识比以前多了，我很开心。

　　这个春节过得真快乐呀！

快乐的春节作文篇4

　　教学目的：

　　1、了解春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

　　2、能根据春节选择典型材料进行写作。

　　3、学会有条理、详略得当地表述。

　　教学重难点：选择典型材料，有条理、详略得当地表述。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、聊天导入：

　　同学们，在所有的节日中你喜欢哪个？（喜欢春节的孩子占多数）和学生随意聊聊春节，然后转入正题，今天我们来写一写快乐的春节。

　　二、理清思路、确定写作内容

　　1、写好总体场面

　　（首选采用问答式，让学生知道整体场面从何写起，写哪些内容）

　　师：人们从哪一天起准备过春节呀？

　　师：按习俗，腊月二十三是小年，从这天起，人们就开始为过春节做准备了。各家各户都做什么迎接春节呀？

　　生：办年货、打扫卫生、包饺子

　　师：街上一定很热闹，怎么这么热闹呀？

　　生：街上人多，都忙着办年货呢优秀篇快乐，春节作文。

　　师：这些人有什么特点？（做个手提东西的手势）

　　生：手里提着大包小包往家赶，有的还在转，想再买别的`东西。

　　师：包里都有什么呀？

　　生：糖、瓜子、鲤鱼、带鱼、鸡、鸭等

　　师：大街上是人来人往呀`人们提着年货面无表情、静悄悄地转来转去吗？生：人们脸上都挂着笑，遇到熟人互相打招呼，问过年好

　　让学生把刚才的问答连起来，组成一段话，对于学生中出现的优美的语言加以赞扬。

　　2、抓住重点事件，用具体事件表现节日的快乐，注意细节描写。优秀篇快乐，春节作文。

　　师：你知道春节我们都有哪些习俗吗？

　　生答师总结并板书：放鞭炮、吃年夜饭、看春晚、拜年得压岁钱、贴春联、办年货、穿新衣戴新帽等。

　　师：我们根据时间把这些事排排序

　　生：办年货、贴春联、穿新衣戴新帽、吃年夜饭、放鞭炮、看春晚、拜年得压岁钱师：这么多件事，都写进我们的作文中来，行不行？

　　生：不行，太罗嗦了

　　师：那该怎么办？

　　生：选一两件写下来

　　师：你最喜欢哪一件呢？

　　大部分学生都喜欢拜年得压岁钱，问学生什么时间拜年？（学生竟然答不上来，大年初一早上）自己给爷爷奶奶拜年得压岁钱的过程，然后请一名学生讲一讲。

　　开始学生不会讲，站起来不知道该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱`多少（爷爷，给了100）（奶奶100）得到压岁钱之后又干了些什么？（又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭——饺子，然后看电视重播春晚）

　　学生把拜年经过讲下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐？

　　大部分学生摇头：他讲的一点都不生动，不快乐。

　　师：刚才这个同学讲的，你们发现问题没有？

　　学生瞪大眼睛你看我我看你，摇头。

　　师：这个问题很严重！一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄悄地溜走。

　　学生听完大笑，明白了问题出在了哪儿。

　　师：谁能给他补充？

　　学生争先恐后地举手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了！爷爷奶奶迎出门，笑着说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。”

　　师：太好了，加上这些就生动多了。那么拜年的时候再补充些什么？

　　生：祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！祝爷爷奶奶春节快乐！

　　师：真精彩！这些话应该在拜年之前还是拜年之后说？

　　学生摇头，都不是，应该边拜边说