《春节》作文

【精品】《春节》作文4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的《春节》作文4篇，欢迎阅读与收藏。

《春节》作文 篇1

　　中邦有许很多多的传统节日如春节、清亮节、中秋节、端午节跟儿童节等等。其中我最爱好的是春节。

　　昔年春节，我们齐家欢聚一堂，佳热烈。一大早上，我们就开端作讫了过节的准备。贴春联、挂灯笼……大家皆啼了。我在旁边看到手痒痒的，也想绝本人的一份力，于是就助着爸爸一伏贴春联。爸爸见我如斯热忱，即让我贴“福”字。只见我踏在小板凳上，把胶水涂在“福”字反面，而后警惕地贴在门上。爸爸看了我贴的“福”字在一旁大笑，我听到爸爸的.笑声，答到“怎么了？”爸爸说：“‘福’字应当倒着贴，是代表福到了的意念。”我听了连连拍板，也情不自禁地笑起来，急忙改正。

　　我走入厨房瞅见奶奶和妈妈正忙着干饭、洗菜预备着丰富的年夜饭。我也凑了从前，妈妈睹了匆忙赶我没往，怕我添治。唉，原来还想出点力，却被以为是来捣蛋的。也罢，走就走！

　　我鸿鹄之志只恶躺在炕上望电视，等候着夜晚的到去。功了一会儿，闻声妈妈叫：“启饭了！开饭了！”尔开口得一蹦三尺高，赶紧来到餐桌旁，筹备大吃一顿。咱们一野高愉快兴地吃着离散饭谦脸笑颜地聊着地。

《春节》作文 篇2

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。在这个喜庆的节日里，每家每户都在贴春联、挂灯笼、放鞭炮。

　　我跟着妈妈回老家过新年，我在村里游玩，参观了村里的两座牌坊。妈妈指着石牌坊旁的介绍，我知道了这两座牌坊始立于明代（公元1505年—1507年），两牌坊形制相同，两坊额上分刻“会元”、“世科”、“榜眼”、“绣衣”等正书大字，额枋上雕刻的麒麟、鸾凤、龙、鹿、鹤、狮子等禽兽，形象逼真，栩栩如生，是县级文物保护单位。

　　年夜饭，我们是和阿姨一家吃的，一大家子聚在一起，我跟妹妹围坐在太奶奶身边，菜很丰富，鸡鸭鱼肉还有一些我叫不出名字来的菜，大家有说有笑吃的很欢乐。晚饭后，我和妹妹一人拿一根烟花，外公帮我们点燃导火线，几秒钟后，“砰”的一声，闪光弹冲了出去，飞到十几米高，再绽放开五颜六色的烟花，妹妹兴奋的跳了起来。放完烟花以后，我们一起看了春晚，我最喜欢刘谦的魔术表演。我还收到了好几个红包，妈妈说要放在枕头底下压着，所以我们叫“压岁钱”，带有祈福的意思。

　　第二天也就是大年初一的'早上，我正在做美梦呢，突然被一阵阵的鞭炮声吵醒了。外婆喊我吃早饭，早饭吃了汤圆和年糕，寓意是全家“团圆美满”和“节节高”。早饭过后，外公外婆带着我去山上祭拜祖先。

　　过年意味着我们又长大了一岁，新的一年里我希望自己能更加懂事、听话，愿所有的亲朋好友身体健康！

《春节》作文 篇3

　　一到过年，很多的地方都热热闹闹的。可是，在我所生活的东莞，却感受不了这种热闹。原因只有一个：在东莞住的人中，有大多数人都是来东莞打工的外来工。所以，一到春节，很多外来工都回老家了，只有少数人还留在东莞，才导致这里不是那么的热闹。

　　春节的前一天晚上，许多人都有吃团圆饭的'习惯，我们一家也不例外，大大小小二十多人好不容易才团聚在一起，有说有笑的，别提多高兴了。那天晚上，马路上的车很多，夜景也十分美丽，只是天气不太好，下着毛毛细雨，所以吃完饭后，我们就取消了以往逛花市的这一环节，直接回家看春晚了。

　　回到家里，打开电视机，几乎所有的电视节目都是春晚，刚好我家附近放着烟花，楼下的小孩们又放着鞭炮，我感到了过春节的热闹。

　　到了第二天，也就是大年初一，这里却安静了许多，昨晚的热闹也一下就消失了。我走到窗前，望着窗外的灰蒙蒙的小雨，底下的汽车也屈指可数，还有那寒冷刺骨的天气，我也有点失落，只能待在家里看电视。外面不像以往那样吵闹，只有一点鞭炮声，比平时冷清了许多，好像这里并不是在过年。直到了年初二，气氛才有点起色。

　　晚上看电视时我才知道，过春节物价上升，连菜价也升了许多。有些菜价涨了两三倍，有的菜甚至和猪肉一样贵。有的人坦言：“吃菜比吃肉还要贵，吃菜还不如吃肉呢！”的确，我也觉得菜价太贵了。

　　看来，过春节有人欢乐有人忧。过春节，团圆使人高兴，但是，物品价格却使人烦恼。这就是春节，我的所见所闻。

《春节》作文 篇4

　　写春节里的一件事

　　同学们，我们刚过完20xx年的春节，大家一定玩得很开心吧。要知道，春节是我国最隆重最热闹的传统节日。那么，今天我们就来聊一聊，选一选，写一写，把春节里给你印象最深的一件事写下来，并能体现出这个节日独特的习俗。1、我们先来了解一下，春节的`时候有哪些习俗。

　　人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年、家家门前贴着鲜红的春联、包饺子……2、带着学生感受春节的热闹、喜庆气氛，领悟民俗文化的丰富内涵。3、让学生自己说说春节里发生的事情。小孩子们：买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。4、从学生的材料中让学生选取最典型的材料进行写作。5、在写的过程中告诉学生一定要详略得当，结构合理，中心突出。