学习策划书

更新时间：2023-01-26 10:03:58 策划书我要投稿

学习策划书

　　工作在不经意间已经告一段落了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，此时需要提前做好策划书了。你所见过的策划书应该是什么样的？以下是小编精心整理的学习策划书，希望能够帮助到大家。

学习策划书

学习策划书1

　　一. 部门介绍

　　学生分会学习部在我们学生会中占据着一个很重要的地位，主要抓我们系学习工作这一块，给我们系同学营造一个良好的学习氛围，及时把上级领导在学习动态这方面的精神和消息传达给同学，同时也及时的把同学的意见反馈给老师领导并积极配合解决。在具体落实工作这一块，我们学习部主要承办着每年一次的辩论赛，每年一次的书法比赛，每月一统计的学生出勤考核。在工作这一块我们学习部绝对是你施展才华的一个部门。

　　二. 领导小组

　　指导老师：

　　负责人：

　　三. 招新对象：

　　主要针对08级新生同时针对本系所有同学

　　招新要求：思想品德好，能吃苦耐劳，工作责任心强，具有一定的创新和交际能力，并有信心处理好学习与工作的关系。

　　招新数量：待定

　　招新形式：系学生会主席团主管，各部门自主落实。

　　四. 招新流程：

　　招新由报名和考核两部分组成。

　　（一）报名：

　　1）利用海报的形式告知学生会招新信息。

　　2）宣传告知同学们我们学习部的主要工作、职责。

　　3）安排好人员，在系里以展区的形式向新生展示本部门，新生可在展区内咨询、领表、登记。

　　（二）考核（共二部分）

　　第一轮考察由竞职演讲的表现及简历决定。

　　在报名后（具体时间另行通知）我们学生会会统一举行竞职演讲，通过演讲表现和简历介绍，我们根据我部的'实际需要人员数初步确定保留人员。

　　第二轮考察主要是实际工作能力的考核。

　　新生参与学生会近期的活动工作，学生会的所有成员共同观察这批新生，全方面了解应聘者各方面的能力。最终共同确定学生会的保留成员。

学习策划书2

　　主负责人：王雪青刘园圆

　　活动背景；经过第一学期的学习，我们发现班上部分同学学习存在问题，表现为同学学习积极性不高，有旷课现象，并且考试成绩不理想，甚至挂科现象。针对这一情况，班委经过讨论决定组建学习小组，实行干部带头，成绩优秀的同学帮助，努力营建班级新风气。

　　同学们在经历了十几年的寒窗苦读后一定对学习有了或多或少的认识和理解。无论学习方法、形式、环境等等，每个人都会有自己的想法。在学习上，你是否有特别想加强的方面却找不到合适的时间和方法？你是否想和别人交流经验？你是否想找个有相同奋斗目标的人一起前进？……

　　那么，现在就来学习小组，把你的想法通过学习小组大胆地说出来并付诸于行动吧！只要你敢想，敢做，就一定能找到志同道合的同学，一起学习、探讨，一起放飞梦想

　　活动概况：

　　a 活动时间：每周五下午

　　b 活动对象；西南大学化学化工学院师范三班第二和五组的.全体同学

　　c 活动地点；二十六教二楼

　　d 活动目的；

　　１、端正学习态度，营造良好学习风气，提高全班同学学习积极性，体现通师范3班在新学期的新风貌，新气象。

　　2、帮助部分同学克服厌学思想，及时解决他们学习上不

　　懂的问题，增强学习的自信心和自觉性。

　　3、增强班级凝聚力，集体自习交流学习经验与思想，互帮互助，共同进步。

　　4、让班上同学有更多的时间相处，相互了解，增进彼此间的友情。

　　活动内容

　　我们学习小组采取自由自愿的原则，每次活动前后都尽可能的倾听大家的声音，尽量满足大家的要求，使我们在每次的学习中都有尽可能大的收获。另外，为了提高我们每次的学习效率，经过组长的商量，额外的多举行一些活动，如前段时间的去化工厂的参观，还有聚餐，周末一起出去玩等，使大家在玩中也能够学习，同时也促进组员的凝聚力。

　　随着六级以及期末考试的到来，为了给大家提供一个更好的学习环境，我们计划在每次学习之前先放半个小时的六级听力，紧接着是我们小组的讨论。准备在六月初安排一周一次来做六级模拟试题，然后对于作文什么的让英语学习好的给予评讲，讲解其做题的技巧等。此外如有机化学，物理化学，结构化学等会安排一些专题讲解，知识

　　总结，习题讲解等多种形式开展。由于我们都是师范生，都将会登上讲台，又加上这学期课时重，专业课多等的特点，安排每周让大家上去讲课还是有很大的困难，为解决这个问题，我们在每次的小组学习中，让每个人都上讲台，时间长了也可以锻炼一下大家的胆量。

　　小组誓言；我们永远都是最团结，凝聚力最强的一支团队，没有什么可以打倒我们。

　　活动总结；自学习小组成立以来，虽然我们还是取得了比较满意的成绩，比如在上学期大家的共同努力下，我们小组四级均顺利通过，但是其中尚存在很多问题，不过我们在每次的学习之后都是会反省，听取各个人的意见，然后好好去改正。我相信在大家的共同努力下，我们小组一定会越办越好。

　　活动意义：一切为了学习

　　成员介绍：许祖华代福琴刘阳杨峰杨帆郝莉楠汪雅洁朱静王国桦杨文天郭军亚金敏丽

　　组员宣誓：1.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　　2.态度决定一切，心态决定高度。

　　20xx年

学习策划书3

　　一、班会目的：

　　1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？

　　2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的`学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

　　3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

　　二、活动过程：

　　（一）、在故事中了解习惯。

　　1.讲故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

　　2、听到这则故事，你从中感悟到了什么呢？（生自由发表意见，得出结论：习惯的力量很大。）

　　3、举例生活中已经养成的习惯。（学生举例说明）

　　（二）、从小品中发现不良学习习惯。

　　1.小品表演：《发生在我们身边的事》。

　　2.说一说，在他身上有哪些不良习惯？（迟到、抄别人作业、上课没有专心听讲……）

　　3.找一找班上的同学或者自己还有哪些不良学习惯？（给同学起外号、上课时故意引人发笑、喜欢做小动作……）

　　（三）、从交流中认识到不良习惯的害处。

　　1.小组内说一说。

　　2.全班交流。

　　（四）、从导行中改进不良学习习惯。

　　1.小组讨论：如何改掉这些不良的学习习惯呢？

　　2.全班交流。

　　a.要严格要求自己。

　　b.虚心听取他人意见。

　　c.要经常检查与反思自己。

　　……

　　（五）、从三句半中养成良好习惯。（学生表演）

　　（六）、习惯之花处处开。

　　让学生用自己喜欢的方式（儿歌、童谣、拍手歌或几句话）写在习惯之花上，送给其他班的同学或自己的好朋友，让习惯之花处处开。

学习策划书4

　　一、活动名称

　　西北政法大学外国语学院大型英语学习交流晚会

　　二、活动背景

　　自我院搬进南校区以来，各项工作都在院领导的正确引导下逐步走上正轨，我院全体同学也保持了以往踏实认真的学习作风，这使得我院整体的凝聚力大大提升。为了进一步扩大我院在新校区的声誉及影响力，加强我院与其他各院的联系，同时帮助我院学生更好的适应新校区的生活，我院学生会决定于二零一零年十二月十五日策划举办大型英语学习交流晚会活动。

　　三、活动目的

　　1、扩大我院声誉及影响力，使我院在学校各项工作中能发挥越来越重要的作用；

　　2、加强我院与其他各院系的交流与联系，使我院在新校区有更好的发展；

　　3、促进各院系学生之间的情谊，使我院学生在新校区能更快的适应。

　　四、活动时间

　　十二月十五日（暂定）

　　五、活动地点

　　A座教学楼aj33

　　六、资源需要

　　1、人力资源：

　　（1）总负责：主席团

　　（2）宣传：宣传部

　　（3）策划书：学习部

　　（4）后勤：生活部

　　（5）组织：文艺部

　　（6）嘉宾邀请：秘书处

　　2、物力资源：

　　（1）宣传物品：宣传板、横幅、海报

　　（2）现场布置：喷绘、彩带、气球、胶带

　　（3）活动所需：邀请函、嘉宾牌、话筒、主持人服装、奖品、纸杯、热水壶

　　七、准备工作

　　1、宣传工作。由宣传部构思并制作两个宣传板、四张海报及两条横幅，宣传板于活动当天早晨抬出宣传板进行宣传，海报提前一天分别在生活区和教学区各张贴两张，横幅则提前一天挂在饭堂门口及图书馆门口；在此基础上，此活动也会通过广播站进行宣传；

　　2、经费申请。由主席团于十一月底向院领导说明情况并申请经费600元；

　　3、购买物品。由学习部和生活部共同协作于十二月八日之前将活动所需物力资源购买齐全；

　　4、PPT制作。由学习部负责制作本次活动所需的PPT，并于十二月八日之前完成；

　　5、嘉宾邀请。由秘书处向院领导、各年级导员、外教、基英老师以及各院学生会发出邀请函；

　　6、物品租赁。由生活部在活动当天租赁主持人所需服饰及话筒一只，以保证此次活动的质量；

　　7、现场布置。由学习部布置活动现场，现场布置须将横幅悬挂在舞台正中，并在横幅周边绑上彩带和气球，最后用喷绘加以装饰。

　　8、其他事项。由生活部将打印好的`嘉宾牌摆在前两排的嘉宾席，并为嘉宾倒水，等待活动开始。

　　八、活动开展

　　1、主持人上台简单介绍活动并宣布活动开始；

　　2、外交表演节目，从而掀起整个活动现场的气氛；

　　3、外教讲话，让大家对外教有一个新的认识；

　　4、英语猜单词游戏，此环节会挑选九个观众参与到游戏中来，每三人一组，一人用英文解释所给单词，另外两人猜词，此环节可以让观众在游戏中学习到更多的英语知识；

　　5、经典影视评论，主持人会放映一段影片，随后会根据影片进行提问，而回答问题者是通过击鼓传花的形式来确定的，此环节有助于调动全场气氛，使节目更加精彩；

　　6、美国俚语教授，此环节会为观众播放一段俚语教授视频，为大家写作提供相应的素材；

　　7、英语角介绍，英语角于北区创立，迁入南区以来成为南区同学学习英语的又一途径，由于此后英语角将搬入室内，并进行相应的改版升级，因此通过此次介绍希望同学们更加了解英语角；

　　8、主持人总结此次活动并宣布活动结束。

　　九、活动收尾

　　1、活动结束后由学生会收拾清理活动场地；

　　2、学生会召开会议对此次活动进行总结；

　　3、各部召开会议对此次部内工作进行总结。

　　十、注意事项

　　1、各部之间加强合作与联系，齐心协力共同办好此次活动；

　　2、在购买物品过程中要合理运用经费；

　　3、活动现场要保持现场秩序井然，禁止大声喧哗，制造噪音；

　　4、在主持人与观众互动环节，要积极参与，也要随机应变，避免冷场；

　　5、各项工作落实到部，各部落实到人，确保活动顺利有序的展开。

　　十一、可行性

　　1、此次活动面向全校学生展开，加之我们大力宣传，因此有一定观众基础；

　　2、此次活动由学生会全体协作举办，可以保证活动的有序和各项工作安排的落实；

　　3、此次活动的举办有利于让学生在愉悦的氛围中感受学习英语的乐趣，有助于激发学生学习英语的兴趣；

　　十二、经费预算

　　1、主持人服装：4人×50元=200元

　　2、横幅：2条×50元=100元3、海报:5张×15元=75元

　　4、邀请函：32份×2元=64元

　　5、嘉宾牌：32个×0.5元=16元

　　6、话筒：1只×10元=10元

　　7、纸杯：2袋×10元=20元

　　8、彩带：5卷×5元=25元

　　9、气球：5袋×10元=50元

　　10、奖品：

　　（1）笔：5支×3元=15元

　　（2）工艺品：5个×5元=25元

　　合计：600元

　　外国语学院学生会学习部20xx年11月27日

学习策划书5

　　一、活动背景

　　近年来，特别是去年三月份以来，我国各种灾害不断发生，从山西矿难到玉树地震再到南方水灾……这些事件再一次敲响警钟：作为大学生必须学会自救互救技能！为此，我校社工之家协会决定开展急救培训竞赛系列活动，普及卫生救护知识,提高学生互救、自救的能力,让学生都能学到基本卫生救护知识以便应对日后可能出现的各种灾害。

　　同时，为了更好地贯彻《中华人民共和国红十字法》，弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神，普及学校卫生救护知识,提高学生互救、自救的能力,让学生都能学到基本卫生救护知识以便应对日后可能出现的自然灾害。我校社工之家决定联合红十字会来开展以“扬急救之帆，为生命护航”为主题急救竞赛系列活动。

　　二、活动主题：

　　扬急救之帆，为生命护航

　　三、活动目的：

　　1.通过培训使学生了解基本的急救护理的知识，逐渐掌握基本的急救护理的方法，以便学生在灾害面前能够自救互救。

　　2.通过正规的医学急救培训，有效提高会员急救的安全水平。

　　3.进一步推动红十字运动的普及，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在青年学生中得以弘扬。

　　四、活动时间：2011年5月28日

　　五、活动地点：植保学院报告厅

　　六、主办单位：

　　昆明市红十字会

　　七、承办单位：

　　盘龙区红十字会

　　协办单位：

　　云南农业大学社工之家

　　九、活动对象：

　　云南农业大学全体学生

　　十、活动时间及内容安排

　　急救技能培训课程

　　（一）前期准备

　　1.宣传：时间：5月23日至5月28日

　　制作介绍活动的条幅和海报。（宣传部）

　　2.辅助设施的准备：

　　(1)活动的策划及会场的布置。（活动部）

　　(2)联系红十字会，培训资料的准备，联系人文院李德波老师和社联王云飞老师以及社联主席（外联部）

　　(3)申请教室；资料的收集整理。（办公室）

　　(4)设定系列活动的相关制度，红十字会人员授课并组织开展培训班等。（培训部）

　　3.活动负责人：赵准备

　　4.活动内容：

　　(1)申请场地及设施。（办公室）

　　(2)制作出相应的宣传材料、邀请函和活动照片采集。（宣传部）

　　(3) 现场人员安排及报名现场的布置（组织部）

　　5.活动流程：

　　工作时间

　　工作具体内容

　　负责人

　　备注

　　12:30

　　1.工作人员准时到达活动场地

　　2.登记人员到位情况

　　3.检查物资是否齐备

　　夏梓尧

　　宣传部把横幅带到现场

　　12:30—

　　13:00

　　场地布置，包括：悬挂横幅；连接电脑；检查灯光、麦克风、投影仪、音响等会场设备；播放幻灯，查看效果。

　　张冬冬

　　调试设备，确保讲座顺利进行

　　安排工作人员和嘉宾的座位

　　检查活动场地的布置情况

　　13：30

　　1.在会场入口设接待人员，组织会员有序入场

　　2.工作人员检查会员证件，协助维持会场秩序。

　　李宝莲

　　李春香

　　1.要求会员出示会员证

　　2.工作人员须戴工作证件，举止得当，讲究礼貌

　　3.安排专人播放急救培训宣传片。

　　4.摄影人员就位，确保设施使用正常

　　13：30—

　　13：50

　　1.接待讲课老师，向老师介绍活动流程。

　　2.组织人员到场，维持现场秩序。

　　陈颖

　　14:00

　　除维持秩序的工作人员外，其他人员入座。

　　刘超

　　14:00-14:25

　　1.主持人登台致开幕词，介绍授课老师、

　　，＂扬急救之帆，为生命护航＂急救技能学习活动

　　活动主题等。

　　2.主持人宣布正式开课，请出讲课老师开始讲授急救理论课。

　　在主持人致词时，配合幻灯片的播放

　　14:30-16:00

　　16:20-17:30

　　1.急救理论课部分

　　2.老师进行实际模拟

　　以正常上课时

　　活动结束时

　　1.工作人员组织老师离场。

　　2.工作人员组织会员有序离场。

　　3.工作人员将物资归位，进行会场打扫

　　4.负责人总结活动得失，布置下阶段任务。

　　唐俊

　　宣传部整理活动照片及DV资料，挑选优秀作品；写出通讯报道，保存DV资料，待结束后制成总结性宣传片。

　　（四）后期工作

　　1.活动资料的整理及通讯稿的编写。（宣传部）

　　2.活动中借用的设施的归还。（办公室）

　　3.对本次活动的总结。（全体工作人员）

　　九、急救技能培训课程预算

　　项目

　　单价

　　数量

　　价格

　　饮用水

　　1.5元

　　90元

　　喷绘

　　40元

　　320元

　　邀请函

　　4元

　　80元

　　横幅

　　60元

　　120元

　　报告厅租用

　　500元

　　其他

　　100元

　　总计

　　1210元

　　十一、部门大体活动分工：

　　活动部：负责每项活动的策划安排和现场的`布置

　　办公室：资料的收集和整理

　　宣传部：为每一个活动做好宣传工作，扩大活动的影响力

　　外联部：联系场地和授课老师等相关的联系工作

　　培训部：设定赛制，协助老师组织开展培训班，做好初赛评分等

　　十二、主要负责人：

　　总负责人：赵准备

　　部门负责人：李宝莲（活动部）、（办公室）、夏梓尧（宣传部）、陈颖（外联部）、李春香（培训部）

　　十三、注意事项：

　　1.策划时间较短，如有纰漏请及时提出。

　　2.为了确保活动顺利进行，红十字会工作人员必须体现团体精神，不可迟到，早退，缺席，严格按照事先安排做事。

　　3.活动的相关负责人要提前一小时到场，核对场地，及设备使用情况。

　　4.安排中有不清楚的，请与相关负责人联系。

　　5.时间上的安排可能跟不上实际情况，各部门除了上述的安排之外，以后额外增加其他任务都要认真完成。

　　6.各部门的每位干事都须在活动开始前熟悉活动流程，服从各部负责人的安排。

　　十四、活动安全应急预案

　　（一）在突发性事件发生时，需要快速撤离现场的情况，所有工作人员应快速组织现场人员逃生，并及时报警。

　　1.如火灾：依火势情况临时制定逃生路线，工作人员组织现场人员逃生，做好保障工作。

　　2.如有其它意外事故发生则根据事态严重性采取相应措施，要求尽全力确保师生的生命健康安全。

　　3.负责人：何叶

　　(二)针对天气（如下雨）变化而采取的紧急措施，保障本次活动的顺利进行，降低不利因素造成的影响。

　　1.人员安排：

　　（1）负责人：王哲宇

　　工作人员：唐俊、李艳波、陈思维

　　2.组织实施流程：

　　按照已定活动安排及各组工作人员安排表，各司其职，如遇突发状况，负责人应及时组织工作人员将设施整理并搬移。

　　（三）针对学生报名过多的情况而采取紧急措施，保障本次活动的顺利进行，降低不利因素造成的影响。

　　云南农业大学社工之家

　　2011年5月19日

学习策划书6

　　一、活动背景：

　　针对以前前我们电气班学风建设工作中存在的同学学习不主动、不认真、疲于应付，课堂效果不好，部分同学考试不及格率较高等问题，今年学习活动月的内容主要包括端正学习态度、明确学习目的、营造学习氛围、确定学习目标、宣传考风考纪和整治班级文化环境等。

　　二、活动主题：

　　“诚信考试，杜绝作弊”。

　　三、活动目的：

　　1、引导同学把主要精力投入到学习上，形成热爱学习、善于学习、全面学习、终身学习的风气。

　　2、帮助同学树立自觉学习、诚信学习的观念，杜绝考试作弊、作业抄袭、无故迟到、早退、旷课以及课堂不专心听讲、说话、睡觉、等不遵守课堂纪律的现象，使课堂学习纪律得到根本好转。

　　3、促使同学明确学习目的，保持良好的精神面貌去学习。形成志存高远、追求真知、互帮互学、你追我赶的学习氛围。

　　4、班级学风建设工作规范有序，学习氛围浓厚；

　　举办单位：机电工程系电气102班

　　举办时间：20xx年11月10号至20xx年12月10号活动对象：电气102班全体同学

　　四、活动准备

　　1班级内部定期召开各学科的讨论、讲解主题会，让成绩好的同学上台讲解，学习成绩一般的加深印象，上课没有听懂的.再仔细“品味”一下。

　　2、以学习委员为中心形成一个“亲师、爱师、敬师”团体，

　　消除某些同学给老师带来的消极影响。

　　3、召开“学习经验交流会”总结学习经验，查找不足，明确今后努力方向。

　　4、召开班干部会议，传达老师的思想动向，对个别同学进行多对一的跟踪辅导、督促学习。

　　5鼓励差生上台讲课。

　　6、对以往的差生进行鼓励性的奖励，班干部积极引导差生学习，并进行诚信考试。

　　7、进一步健全班级的班级制度，建立学习活动月的规章制度。

　　8、总结此次活动取得的成就和存在的问题。

　　奖励设置：

　　第一名奖励 100元

　　第二名奖励 50元

　　第三名奖励 30元

　　五、注意事项：

　　1、如有同学不服从班级指定的规章制度，直接取消班级评比资格。

　　2、情节严重者由班主任出面处理，并对其采取一定的措施，避免干扰其他同学的积极性。

　　3、考试作弊的同学班级实行检举制度，举报者可获得班级加分奖励。目的是从根源上杜绝作弊，不针对任何人。

　　为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使电气10班在学习活动月中，成为一个团结优秀的集体,特建立此班级管理制度。具体内容如下：

　　一、学习管理制度

　　大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到: ⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。

　　2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。

　　3.积极配合班干部的工作,认真完成作业,按时上交。

　　4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。

　　二、班级奖惩制度

　　1、评优、评先依据《安徽国防科技职业学院大学学生手册》进行评选。

　　2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。

　　3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推荐学院予以表彰，或予一定的物质奖励。

　　4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。

　　5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。

　　6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。

　　7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其下学期的奖励评选。请假的同学需出请假条及相关证明，经班级班主任批准方可请假。

　　8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其下学期助

　　学金、推优入党等各项资格。

　　9、每周由副班长杨校宇对课堂的出勤情况进行检查，对是否旷课迟到将做记录并作为下学期评优参考。

　　10、课堂、会议上应把自己的手机调成振动或关机。

　　三、班委管理制度

　　1、班长（孙四伟）：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召集班委会、班会的召开，做好班委会会议记录；协调各班委之间工作；定期检查其他班委的工作情况。

　　副班长（杨校宇）：协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，做好课堂考勤工作做好班会会议记录。

　　生活委员（王宏智）：负责班费的保管，为同学做好日常生活服务，提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况，便于展开工作。

　　学习委员（刘腾飞）：营造全班学习气氛，带动大家共同进步，负责沟通师生之间的信息交流，组织班级学生开展各类学习活动；定期开展学习交流活动。

　　宣传委员（杜强）：

学习策划书7

　　为深入贯彻落实国家和省、市中长期教育发展规划纲要，根据《藁城市教育局关于加强中小学教学改革全面推广有效教学和有效学习的实施方案》要求，推进我学区中小学向以质量提升为核心的内涵发展转变，全方位探索深化课程改革，提高教育教学质量，促进教育均衡，办让人民满意的教育。为保证实验推广工作顺利开展，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以新课程理念为指导，以提升教育质量为核心，以推进教育质量优质均衡为宗旨，以实现有效教学和学生学习方式转变，促进学生全面而有个性的发展为目的，以广泛借鉴、改革尝试、消化吸收“有效教学和有效学习”（以下简称“双有效”）实验积累的成功经验和实验研究成果推广为重点，在推广“双有效”的基础上进一步深化研究，充分发挥优秀实验学校和实验教师的示范和引领作用，不断提高课堂教学的有效性。逐步探索建立我学区中小学以学生为中心的“双有效”教改新模式和新体系。

　　二、任务目标

　　1.建立科学规范，符合本学校实际，保障“双有效”实施的有效管理的新机制，提高各中小学校长、教师的教育教学“执行力”。

　　2.骨干带动，促进校长和教师专业成长。

　　3.聚焦课堂，强力推行“双有效”策略，提升课堂、学校教育教学品质，促进全学区教育优质均衡发展。

　　三、推广工作的内容和要求

　　推广内容以前期“河北省县域基础教育教学改革实验项目”徐水实验区“双有效”改革实验研究成果为主，概括起来主要包括六个方面：有效教学设计；有效课堂教学；有效教学管理；有效学习策略；有效评价反馈；有效教学的其他方面成果。主要工作要求：

　　1.开展“双有效”理论学习培训活动

　　“双有效”研究是国内外课程与教学研究领域十分关注的重要课题，已经有很多的理论成果和实践经验。中小学领导、教师要把《河北省教育厅关于加强中小学教学改革全面推广有效教学和有效学习的通知》（冀教所〔20xx〕1号）、《“基础教育阶段‘有效教学有效学习’理论与实践研究”开题报告》、《藁城市教育局关于加强中小学教学改革全面推广有效教学和有效学习的实施方案》及其他省内外“双有效”的研究成果和教改经验作为必学材料。

　　各学校校长和教师要认真学习，共同研究，全面准确的把握“双有效”的内涵和“双有效”核心概念，正确理解“效果、效率、效益”与“双有效”的辩证关系，以有效教学研究与实践为引领，遵循效益第一的原则，大力支持和鼓励教师在课堂教学改革中，要敢于创新，大胆尝试并注重在教学实践中掌握“有效教学”的教育理念、教学方法、行动策略、行动工具，并且培养教师学习、研究兴趣，形成学习、研究机制，初步建成学习型、研究型学校。

　　活动成果要求：构建 “课内学习有小组，课外学习有社团，个性发展有场所，专长展示有平台，实践活动有基地，校外活动有站点”等多元、开放、生动的学生有效学习方式和时空网络环境，促进学生全面而有个性的发展。

　　2.开展“有效管理”研究活动

　　有效管理是提高教学效益的前提与保证。各学校要以科学发展观为指导，以“双有效”理念为依据，确立“发展好每一位教师，培育好每一位学生”的理念，重新审视、反思学校多年的管理制度、方法和效益，健全和完善学校有效管理机制和制度，探索有效管理方式方法，向科学化、规范化、精细化管理要效益。

　　活动成果要求：各学校都要建立健全一套完整、系统、科学、有效、具有本校特色、符合本校实际又行之有效的学校管理规程、规章和制度，其中有保障制度有效执行的监督、检查、考核等配套措施，体现“有效管理”行动研究的水平和成果，提升教育教学管理水平。

　　强化课程有效管理，确保开足开齐课程，重视音体美等“小学科”课程实施的管理、研究和指导；积极开发和丰富具有本地、本校特色的校本课程和教学文化；强化学生劳动实践和社会实践活动，培养学生实践能力；严格控制学生作业量，积极开展丰富多彩的课外活动（课程）。

　　加强质量管理和过程监控，修订教育教学规程，制定适应“双有效”要求的教育教学工作考核标准，建立校长兼课、巡课制度，校长要沉下心来把主要精力用于研究教学、指导教学。为全学区“双有效”推广积累并提供丰富的有效教学典型案例和经验。

　　3.开展“有效教研、备课”行动研究

　　以有效教学研究和课堂创新尝试为平台，把课堂教学改革作为推进“双有效”改革实验推广的重点领域，把实施“双有效”策略研究与实践作为主攻方向，完善教师培训制度，为教师参与教改实验提供保障。把教师专业发展与学科教研、教改实验、教学文化建设、绩效考核结合起来，引导广大教师增强效益意识，提高教学研究能力、教学设计能力以及教学实施能力。积极培养教改带头人和学科业务骨干，使之成为学科教学创新、落实“双有效”的中坚力量。

　　有效备课取决于对教材的把握和对学生的了解，也取决于教师的教育理念和教学方法。解决好“教材、学生、理念、方法”的问题，主要途径是有效教研和有效集体备课，各学区要结合本校实际组织好连片教研，追求教研的有效性。各学校要创造性地开展校本主题研修活动，认真抓好集体备课，整体提升学科教学设计水平。集体备课的关键是责任到人、超前备课、提前共享、定时研究、教后反思、总结存档。

　　活动成果要求：教科所要构建连片教研、校本研修有效研修机制，形成长效集体备课制度，教育局信息中心要协助学校建成教师可以共享的学科课堂教学设计电子资源库。

　　4.开展“有效课堂”行动研究

　　“双有效”的终极目标是让所有学生得到适合、全面而有个性的成长和发展，课堂是学生和教师成长和发展的主阵地，是教学的主战场，有效课堂是有效教学的核心。各学校要组织教师总结梳理课改以来课堂教学改革的经验和教训，把“课堂教学组织形式的改革创新”作为抓手，促使教师改变传统的教学观念和方法，推动教师专业成长，凸现学生的主体性、自主性，提高课堂教学的有效性。深入开展课堂教学的研究、观摩、说评、反思活动，以有效教学的理念为指导，构建“以学定教，少教多学，以教（导）促学，先学后教，教中有学，学中有教，教学合一”、“自主、合作、探究”、“体验式、参与式、民主式”等焕发学生生命活力的课堂教学模式。

　　活动成果要求：通过“双有效”教改实验推进，促进课堂创新，努力打造一批有效教学样板学校；培养一批有效教学能手和教学名师；广大教师都能自觉的在教学中体现和应用了新课程理念以及“双有效”的要求；各学校研制出台适合本学校的各学科、各类课型的教学要求，提炼出一些有效的教学模式；彻底杜绝“满堂讲”、“填鸭式”、教师“唱独角戏”的落后低效课堂。

　　同时，要关注薄弱乡校，加强教研跟踪和指导力度，使薄弱乡校通过教改提高育人成效，全面提高教育质量，促进全市城乡教育优质均衡发展。

　　五、实施步骤

　　有效教学实验推广按学年度分阶段推进，具体实施步骤安排如下：

　　1.20xx年9月。宣传发动阶段。各中小学校，发动、宣传“双有效”实验推广项目，调动广大教师参加实验推广的积极性。各学校结合自身实际，选准本校“双有效”实验的切入点，明确学科实验责任人和实验团队并制定本校详细、具体的实验推广实施办法。

　　2.20xx年10月。学习培训阶段。各学校根据实施方案组织参加实验的教师进行学习培训，学习培训的重点内容包括：有效教学的基本理论、成功经验、操作方法、管理制度、实验方案等。各学区、学校可根据实际情况，组织教师到省内外样板学校学习考察，开展现场交流学习活动。

　　3.20xx年11月，初步探索阶段。学校根据实验推广需要，进一步修订和完善教学教研、评价考核等学校管理制度，深入课堂调研，并指导各学科根据学校实施方案制定本学科的具体实验推广方案，逐步开展推广实验。

　　4. 20xx年12月1日～20xx年5月1日，深入推进阶段。各学校根据实验方案，有序推进实验推广工作，及时发现问题，不断改进实验。实验期间，各学校应注意积累并梳理丰富的典型案例、经验材料等实验素材，并组织各学科教师开展形式多样的'研讨交流活动。

　　5.20xx年5月1日～20xx年6月1日，反思总结阶段。各实验推广学校对前阶段的实验成效进行总结，系统梳理实验的经验、典型案例等实验成果，选编本校实验推广的经验成果和优秀教师的经验成果，并反思实验存在的不足与亟需解决的问题。

　　6.20xx年6月1日～20xx年7月1日，成果交流阶段。启动我学区有效教学实验优秀成果、有效教学实验先进学校、有效教学实验优秀教师申报评选工作，组织召开全市有效教学实验推广工作总结表彰会，布置下一年度实验推广工作。

　　六、保障措施

　　为保障有效教学实验推广工作的顺利开展，主要采取以下措施：

　　1.建立“双有效”教学改革管理机制成立“兴安学区“双有效”教学改革推广工作领导小组”，组长：杨同顺，副组长：周建修，成员：研训室、各中小学校长、教导主任。日常工作由研训室负责。各学校要相应成立领导组织机构，并负责制定科学、具体的实施方案，认真组织，扎实开展“双有效”教学改革实验推广工作。

　　2.加强实验推广工作指导。研训室定期组织研讨会、经验交流会，定期到组织各学校开展有效教学实验交流研讨。研训员要结合我学区确定的“双有效”实验单位，开展以“教学设计--课堂实践--课后点评--教学反思”为环节的课例研究，推进并深化“双有效”教学改革应用研究与经验、成果推广。各中小学要以“双有效”为主题和导向，积极开展课堂教学改革，着力培树典型，及时示范推广。

　　3.学校要加大教师的学习与培训力度。校长要带头学习“双有效”理论，认真参与教学研究与实践，发挥示范带头作用。各学校要分门别类、有计划的对教师适时、同步进行多种形式、具体有效的针对性培训与指导，要求并指导广大教师加强“双有效”基本理论学习，借鉴省内外有效教学先进学校的经验和具体操作模式，创新符合学校实际、具有学科特点的课堂有效教学模式。

　　4.学校要积极构建师生共同参与的、科学有效的教学评价体系，并对教师的有效教学情况进行考核，结果作为教师教学实绩评定、职称评定的重要依据。“双有效”教学改革推广工作领导小组将适时组织“双有效”课堂教学比赛，优秀教学设计评比，定期组织工作汇报会、经验交流会、优秀实验经验成果评选暨展示等活动，评选我学区有效教学先进学校和各学科有效教学先进教师的典型，为全面推广“双有效”树立学习榜样，打造有效教学名校和名师。

　　七、网络管理

　　中心校对“双有效”推广的全过程实施网络管理，所有实验资料、成果、素材均要分类存档并将电子档案实时上传到中心校邮箱:xinganyx@163.com和本单位教学博客。研训室将选择有特色亮点、有创新做法、有推广价值的典型经验材料适时上传到中心校博客。一方面有利于资源共享和交流学习，另一方面有利于积累实验经验和梳理实验成果。

　　各学校必须严格按照要求操作，具体如下：

　　1.在教学博客建立“双有效”实验推广栏目，包括教研、课题研究等，开辟“双有效”实验推广专门栏目。

　　2.“双有效”实验推广博客需设置以下栏目：

　　序号

　　栏目名称

　　本栏目包含的材料类型

　　实验推广准备材料

　　材料类型包括学校的实验推广方案、各学科的具体实施方案、个人的实施计划、各种申报材料、文件通知等方面的材料。

　　实验推广过程材料

　　材料类型包括实验推广过程中的教学案例、教学视频、优秀典型、实验方案、调查问卷、教学设计、教学反思、教学论文、经验总结、会议记录、活动照片、研讨交流材料、管理制度、宣传与培训过程材料等等。

　　实验推广成果与经验材料

　　材料类型包括最终总结梳理的学校、学科和教师的成功经验总结、典型案例汇编、优秀论文汇编、优秀课例集等成果类材料。

　　其他栏目根据需要设置

　　各学校根据实际需要上传的其他类型的材料，如学习与交流材料、学习培训资料、收集的他校或他人的成果经验与案例等。

　　说明：栏目下还可根据需要设置二级子栏目，博客中每篇文章都需要正确归类并在标题中注明材料类型，文章标题统一规范格式如下：材料类型+材料标题，

　　3.实验推广博客需要指定专人管理，及时、按规范格式和要求上传相关材料，并要求教师通过本校校园网博客网络开展在线学习、在线研讨和成果交流活动。

　　4.“双有效”教学改革推广工作领导小组、研训员将通过网络实时了解并指导各学校的实验推广工作，发掘优秀成果和先进典型。

　　5.各学校实验推广博客建设情况及相关资料上传的丰富程度将作为评选优秀的重要依据，请各学校务必重视。

　　八、相关要求

　　1.各学校要将实验推广活动与学校实际和教育教学工作紧密结合，与新课程实施和教学改革紧密结合，在教育教学实践活动中充分利用实验成果，促进教育教学质量提高；

　　2.各学校要责成专人负责实验推广工作的具体实施，对实验推广情况进行定期检查、通报，各学科教研组、年级组要将此项工作纳入学年度工作计划，定期开展经验交流活动。

　　3.各学校要做好实验推广过程中的痕迹管理，做好实验前后数据对比分析工作，及时调整和完善实验推广方案，创新实验推广方式与方法；

　　4.各项实验材料要及时梳理和总结，分门别类按规范格式并上传到指定邮箱，中心校将不定期通过检查和指导实验推广工作，帮助各学校总结经验，发现并推荐典型。

学习策划书8

　　一、构建学习兴趣小组的背景：

　　进入高一，课不多，学习时间增加，学习任务减少，课堂教学时数减少，而课程内容无论广度还是深度都有了大幅度的提高；教师课堂讲授速度增快、信息量扩大，而自习时间相对较减；作业形式更加灵活并且难度加大。而我们自主学习能力差，逐渐放松了对自己的要求，耽误了功课。

　　二、构建学习兴趣小组的目的﹑意义：学习目的：更细分化、专业化的来增加我们对某个领域的具体了解﹑把握。在学习的过程中仅靠一个人的力量，是很难成功的而且会浪费大量的时间，只有同学之间相互交流探讨，发挥各自的优势，弥补自己在学习方面的不足之处，这样就不会走些不必要的弯路，会达到事半功倍的效果，又能从中学会团结的力量，学会互助友爱，也锻炼了我们的责任心，一举两得。我们虽然还是在校学生，能力还不是很强，但至少我们是勤劳的，是积极的，是乐于思考的，相信在这思考的过程中，我们一定会有收获的。

　　三、学习小组的构建：

　　1、分组：按科目（房屋建筑学﹑建筑力学﹑工程监理﹑工程经济﹑建筑CAD）分组，选出各科组长(组长是各方面综合最好的一个同学)

　　2、每各组制定一个学习列表，组内成员安排时间一起学习。例如星期一学习力学，则星期一就是力学小组，星期星期二学习房屋建筑学，则星期二就是房屋建筑学小组。各成员可以把在个人学习中遇到的一些难题、经典题目拿出来与组内成员再进行探讨、学习。学习小组内成员相互监督，互相帮助，互相进步。

　　3、由于学习的关键是要培养我们对学习的兴趣，因此培养我们的学习兴趣是很重要的`。那么怎么培养我们的学习兴趣呢？

　　1）立下座右铭，时刻督促自己，培养学习带来的乐趣知识的力量。

　　2）把学习过程当成玩游戏的过程。积极思考问题，对学习充满热情。

　　3）适当的施加压力，想一想学习的好处

　　4）保持一颗好奇心，求知心，对自己负责的责任心。不断的激励自己，幻想一下美好的未来。

　　5）一天下来，想一想自己所学的知识，让自己感到其实每天都在进步。和小组的同学交流，努力从学习中寻找快乐，充实自我，为获取知识，而感到自豪6）给自己定一个容易完成的目标，当实现目标时找一种成就感。

　　7）和同学与老师处理好关系，创造一个快乐的学习环境；

　　8）先试着去喜欢他，不能使自己讨厌他，一开始可能比较吃力，但踏下心来学了一阵子，也总会有些进步，树起一点自信，这样慢慢积累时间长了，弱科的兴趣也就有了将学习劲头凝聚在一起，共同进步，向各自的人生目标努力奋斗。学习兴趣小组成立了，但还需要一段时间发展和成熟，更需要坚持我

　　二、学习小组负责人及主要参与者

　　学习小组负责人：班长：周清

　　团支书：殷贝贝

　　学习委员：李将俊

　　各(科)组组长

　　学习小组主要参与者：09工大一班心态端正﹑爱好学习﹑想利用课余时间学习的同学

　　想参加学习小组的同学到相应的组长处报名，随时可以加入

　　三、学习小组的制度

　　1、由各组组长制定相应的规定并通知小组成员

　　2、班委考虑学习小组内成员的相应情况，在期末总结的时候加操行分

　　3、各小组的规定可以由本组成员共同制定

　　四、学习小组的行动

　　学习小组建立不是一个雕塑性摆设，要拿出行动来，学习小组的学习策划必须得根据各个组的课余时间安排来定，在尽量不耽搁大家的课余时间的同时帮助大家查缺补漏，巩固知识要点。

　　1、希望小组成员第一节课和第五节课提前20分钟到教室看相应的书

　　2、周末日大家也应该抽出时间复习和讨论

　　3、学习小组人员上课必须起带头作用，不许迟到，更不许旷课，早退等

　　4、组长把学习中遇到的问题都记录下，然后小组与相应任课老师进行讨论。

　　5、小组成员如果有对老师教学方面有什么建议或意见就以书面形式交到组长处，组长交于学习委员，由学习委员与老师沟通传达

　　五、学习小组成员名单：

　　力学学习小组；

　　房建学习小组：

　　监理学习小组：

　　经济学习小组：

　　CAD学习学习小组：

　　六、学习小组应注意的问题及细节：

　　1、组长需负责组织队员们学习并向辅导员和任课老师反馈学习成果。各小组要充分发挥团队精神，在课余时间多学习相关知识。各小组间也可多交流学习经验，并对学习过程中出现的问题进行解决。

　　2、学习是个漫长的过程，在乎的不是结果，是过程，仔细体会一下高中的学习生活回味起来也很是怀念，大学学习何尝不是一件美妙的事，大家加油吧，四年生活会丰富多彩的。

　　3、学习小组还有一些事宜需与各组长商议暂时不安排。

　　4、由于时间和文化知识关系此策划书可能存有不足之处，还请谅解。此策划书内的所有解释权归辅导员和班委。

学习策划书9

　　三月，一年一度的雷锋月又来到了我们的身边，学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神，让雷锋精神在校园闪光。开展学雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起，热心的去帮助那些需要帮助的人，伸出热情互助的双手，展现当代大学生的风貌。为了进一步弘扬雷锋精神，培养广大学生关爱他人，服务社会的优良品质，加强学校精神文明建设，构建和谐校园，我们将于20xx年2月25日到20xx年3月31日开展学雷锋系列活动。

　　XX中心小学少先队大队部

　　20xx年2月24日

　　活动背景：

　　三月，正是万物开始复苏的季节，我们沐浴在春风里，感受着清醒的气息，感受着青春的快乐。三月，一年一度的雷锋月又来到了我们的`身边，学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神，让雷锋精神在校园闪光。开展学雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，从现在做起，从自我做起，从身边的小事做起，热心的去帮助那些需要帮助的人，伸出热情互助的双手，展现当代大学生的风貌。为了进一步弘扬雷锋精神，培养广大学生关爱他人，服务社会的优良品质，加强学校精神文明建设，构建和谐校园，我们将开展学雷锋系列活动。

　　活动宗旨：传承雷锋精神，构建和谐社会

　　活动目的：弘扬雷锋精神，增强学生奉献意识，有效地感染更多的人加入到学习雷锋的队伍中来；加强校园精神文明建设，努力营造一个健康和谐的校园环境。

　　活动时间：2月25日到3月31日

　　活动内容：

　　一、开一次主题班队会宣传雷锋事迹，学习雷锋精神。

　　二、做一件好事，献一份爱心，创作一份作品。

　　三、寻找好人，传递正能量。开展“雷锋在我身边”征文比赛。

　　四、优秀作品展评。

　　五、雷锋月活动的总结及评优

　　活动宣传：

　　（1）在全体教师会上宣读活动方案。

　　（2）利用班队会对学生进行宣传教育。

　　（3）利用国旗下讲话对全校学生进行教育。

　　活动流程：

　　1、2月25日，召开全体教师会，宣读活动方案，号召各班积极参与。

　　2、2月28日，各班级召开“雷锋月”活动主题班队会。号召全体同学积极参与。

　　3、3月3号，升旗仪式，利用国旗下讲话，对全体学生进行宣传发动教育。

　　4、3月21日，各班将作品上交德育处：一二年级每班上交10份学生绘画作品，三、五年级每班上交10份手抄报，均是以雷锋月为主题。四、六年级每班上交10份手抄报，以“文明习惯养成月”为主题。四至六年级每班上交5份“雷锋在我身边”征文。

　　5、作品评选，优秀作品展示。

　　活动预期效果

　　通过一系列志愿活动和认真学习雷锋先进事迹，达到弘扬了“奉献、友爱、进步、互助”的精神，进一步推进了社会主义核心价值体系建设，提升了全校学生的奉献精神和服务意识，掀起了学习雷锋、争当先进的必学赶超热潮。

学习策划书10

　　一、活动背景

　　当前，高职院校的文娱体育活动开展积极，形式丰富。但各大高职院校在学风建设方面还有所欠缺，学生们的学习热情不够高涨，上课积极性不够。而课堂内外学习笔记作为对教材的重要补充，有利于学生提升课堂注意力、理解记忆知识点、课后复习和反思，更有利于学生养成良好的学习习惯，培养终身学习的`能力。

　　二、活动目的

　　为了在林学院营造积极向上、严谨诚信、求实创新的学习氛围，传播优良学习之风，构建良好课堂氛围，林学院团总支以培养学生"思学、善学、乐学、尚学"为理念，从学习习惯养成着手，在林学院范围内开展寻找"最美学习笔记"的学风提升活动，旨在教会学生认真学习、自主学习、有效学习、终身学习，切实促进学生的全面发展和成才成功。

　　三、活动主题

　　寻找"最美学习笔记"

　　四、活动对象

　　林学院全体在校生

　　五、主办单位

　　林业与环境学院团总支

　　六、承办单位

　　林业与环境学院学生委员会

　　七、活动时间

　　20xx年12月7日—20xx年12月15日

　　八、活动形式及内容

　　1."从习惯养成做起"课堂笔记达人推选评比活动

　　推选过程中，重视引导学生学会向他人学习，通过比较寻找自身不足，分析学习成绩不佳原因，制定学习提升具体方案。

　　各班可组织推选或由本人自愿参评，于12月10日之前上交本人学习笔记本或教材作为此次"最美笔记"评选的材料，交至各班学习委员处。各班学习委员收齐后，统一于12月10日晚自习期间交至林学院学生会办公室，林学院学生会相关人员对笔记材料进行拍照备注好个人信息后，笔记原件可以当场返还。

　　林学院学生会经过第一轮初步筛选后，进入评选第二轮，邀请分管教学工作的领导及专业老师担任复选阶段的评委，由作者对自己参选的笔记材料做自我推荐和拉分拉票。

　　附评比标准：

　　1. 笔记工整度（30分）

　　要求笔记工整有序，不凌乱。

　　2. 字迹美观度（30分）

　　要求字迹不潦草，总体美观。

　　3. 内容充实度（20分）

　　要求笔记内容充实，不能太少。

　　4. 页面整洁度（20分）

　　要求笔记页面整洁，无污迹。

　　2."最美笔记"及"笔记达人"巡展活动

　　经过两轮的评选后，对选出来的"最美笔记"和"笔记达人"进行全学院的一个展示，引导学生学会向优秀学习，通过比较寻找自身不足，分析学习成绩不佳原因。

　　九、活动奖品设置

　　奖项

　　个数

　　奖品

　　一等奖

　　荣誉证书+100元现金红包

　　二等奖

　　荣誉证书+50元现金红包

　　三等奖

　　荣誉证书+30元现金红包

　　优胜奖

　　荣誉证书+10元现金红包

　　十、活动前期准备工作

　　（1）前期宣传工作：

　　1.海报宣传：

　　宣传部负责出好宣传海报（12月8日前完成）；

　　2.口头及文字通知宣传：

　　学习部负责对大一班级进行下班宣传，对大二班级以群消息的方式通知各大二班级学习委员宣传此事。（12月8日前完成）

　　（2）活动期间：

　　初选环节：学习委员上交上来的笔记材料，()对笔记材料进行拍照编辑个人信息后再返还于该学习委员。收齐后由林学院学生会大二学生评委进行筛选。筛选后的笔记，进入第二轮复选阶段。

　　（3）活动后期

　　①做好"最美笔记"及"笔记达人"的展示工作；

　　②做好宣传报道工作，要求林学院学生会每一位成员都写一份新闻报道，宣传部及时有效地利用好微信、微博等平台将此次活动宣传出去，报道中务必明确介绍活动意义，充分加强此次活动的宣传力度。（微博原文中应@共青团中央、@共青团中央学习部、@共青团赣州市委、@江西日报、@赣州晚报、@江西校媒传播人。微博评论中@江西环境工程职业学院、@江西环境工程职业学院团委@就业航标、@魅力环院-校会学习部、@环院学生记者团、@林业与环境学院吴学军、@团委欧阳剑、@观察者沈林。）

　　十一、活动要求及注意事项

　　1.高度重视，加强领导。

　　学风建设，在已有良好的学风基础和指定活动基础上，根据学院自身情况探索和创新活动的载体、途径、方法，全面提升学生学习兴趣。

　　2.宣传，注重实效。

　　活动宣传、典型选拔。总结表彰工作，切实做好氛围营造工作，在校园内去的最大的优良学风传播效益。

学习策划书11

　　我们学校政法系是在全国都能排上名次的，所以保持好我们学校政法系的先进性是我们学校重点考虑的事情。为了能够将学生的法律知识在实践上能够进一步的深入，将理论运用在实践中，我们学校政法系准备举行辩论大赛。为了更好的将这一次政法系辩论赛举办好，特别指定如下策划书：

　　一、活动背景：

　　我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的`辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。

　　二、活动地点：博西五、六楼教室(具体地点安排将另行通知)

　　三、活动时间：20xx年x月xx日

　　四、主办单位：学生会学习部

　　五、报名截止日期：4月0日上午9：30活动室

　　六、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)

　　(一)辩论资格赛：4月3日下午3：30

　　在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题

　　(二)复赛：4月30日下午3：30

　　在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题

　　(三)半决赛：5月3日晚上7：00

　　在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题

　　(四)决赛：5月8日下午3：00

　　七、活动宣传：

　　1、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。

　　2、由团宣传部制作宣传海报,展板。

　　3、把相关文件通知分发至05、06级各班。

　　4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。

　　5、由网络部在系网站予以宣传。

　　八、参赛对象：

　　xx、xx级各班各派一支队伍(4人)参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍(4人)，共3支队伍参加本次辩论赛。

　　九、奖项设置：

　　冠军队

　　亚军队

　　季军队

　　除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。

　　十、注意事项：

　　1、请xx、xx级各班班长务必把本班的报名表(附后)于月0日之前交到法律协会或学习部。

　　2、辩论赛每一轮的具体时间、地点安排如若有改将另行通知。

学习策划书12

　　一、活动目的：

　　1.通过这次活动让同学们懂得“生活中要学会观察、学会思考、懂得应变”的道理，而为其以后能更好的把握大学生活做铺垫，也为其能更好的融入社会打下基础。

　　2.通过这次活动锻炼同学们的合作、协助及沟通能力，同时，也锻炼同学们的表达能力，应对能力，心理素质，从而提高同学们的综合素质。

　　3.通过此活动，给本部门新成员一个锻炼、提高能力的机会，以便其以后更好地开展学生工作。

　　4.给同学们提供一个舞台去展现自己的智慧，秀出自己的智慧，为丰富同学们的课余生活做些贡献。

　　二、主办单位：机械工程学院分团委

　　三、承办单位：机械工程学院学生分会学习部

　　四、参赛对象:常熟理工学院全体在校学生

　　五、活动前期宣传

　　1.以海报形式在四海一家(东南)、常客隆(东湖)门口进行宣传，让同学们了解此次活动开展的时间、地点，让同学们明确此次活动开展的'意义，从而积极报名参加。

　　2.以书面通知形式去各个班进行宣传，让同学们具体了解活动开展的形式和报名方式，同时让同学们进一步了解此次活动的意义，以便于激起同学们的热情。

　　六、比赛日程安排：

　　1.初赛：

　　时间：20xx年11月13日

　　地点：九章楼N4-201和N4-202(具体时间地点待定)

　　流程：

　　1).参赛者以个人形式报名

　　2).由承办方提供科普百科知识试题80道(题型为选择，判断，填空)和一道特色题，所有报名选手集体笔试。时间为30分钟，最终挑选成绩优秀的36名选手。

　　3).然后每名选手自由组队，每队三人(可自定义组长,定出队名，队号，口号)，共12队进入复赛。

　　2.复赛：

　　复赛时间：20xx年11月18日

　　复赛地点：机械工程学院九章楼N1-208会议室(具体时间地点待定)

　　复赛流程：

　　1).参赛选手以团队形式参加复赛,每队用一到两分钟进行自我介绍，包括队名，队号，口号等，由评委现场打分。

　　2).每参赛队现场回答两道题(根据每队具体情况提问)，评委根据选手表现打分(为确保决赛成功举行，此环节主要考察入围选手的语言表达能力、应变能力、英语技能等，考察难度不会太高，具体形式视入围选手实际情况而定)。

　　3).才艺表演，参赛队可自备表演工具，评委根据队伍表现打分。

　　4).根据总分排名，前六队进入决赛，参赛方承办举行相关培训。如进入决赛选手自动退出或因事无法参加，第七名进入决赛，以此类推。

　　5).选出的参赛队自带亲友团为本队呐喊助威。

　　3.决赛

　　决赛时间：20xx年11月21日

　　决赛地点：东南校区大学生活动中心演奏厅

　　决赛流程：

　　1).首先开场舞，活跃现场气氛。

　　2).主持人致辞，介绍到场嘉宾和比赛规则，并宣布比赛开始。

　　3).伴随音乐参赛队伍按顺序依次入场。

　　4).先自我介绍(队伍口号)后一分半钟DV(视频)展示(承办方负责培训，内容包括队员介绍，队伍口号等)，嘉宾打分，满分20分。

　　5).选手对号入座，分别对应1-6号桌，每队入座后说出参赛宣言(时间限制20秒内)，台下亲友团为本队呐喊助威(时间限制20秒内)。

　　6).开始答题

　　第一轮:必答题：每对必须按顺序轮流回答四道题目，每次答题时每组派一名队员答题，其他两位辅助答题。每题10分，答对加分，答错不扣分。每题答题时间不超过10秒，超时不计分。

　　第二轮:才艺展示：前3组参赛队伍分别展示自己的才艺，有嘉宾针对各自表演进行打分，分数将加入最后总分。

　　第三轮：选答题：本轮设有不同分值的题目(10分，20分，30分，40分)，每组选手从10分题开始做答，答对则开始20分题，答错则停止，以此类推，直到答完40分的题。前3题答对加分，答错不扣分，最后40分的题将给出一些提示词，选手可根据提示词选择答或不答，本题答对加分打错扣除相应的分数。本环节各队均有一个求助亲友团的锦囊，答题队伍可在答题时间结束前向主持人提出使用锦囊，并从亲友团请出一人帮助回答该题，亲友团其他成员不可从旁协助。亲友团应在20秒内给出答案，超时无效。亲友团给出答案后由场上参赛队确定，答错扣除对应分数。

　　第四轮：才艺展示：剩下的3组参赛队伍再分别展示自己的才艺，有嘉宾针对各自表演进行打分，分数将加入最后总分。

　　第五轮：抢答题：本轮共给出10道题，每题10分，待主持人读完题目并说开始，听到开始后，选手通过按抢答器抢答，答对加分，答错扣分。

　　第六轮：游戏时间(等待结果)。游戏暂定为猜字母,即表演者用最快的速度利用自己的身体语言做出主持人所说的字母,最快、最生动者胜出,并给予相应的物质奖励。

　　七、比赛规则：

　　1.所有环节参赛选手需带好学生证或其他有效证件，提前十分钟进入赛场。

　　2.参赛选手在海选笔试环节不可通过通信工具等其他违规手段获取答案，一经发现，则取消参赛资格。

　　3.决赛各参赛队队员应着装得体大方。

　　4.承办方在复赛前通知选手准备才艺表演，在决赛前会给定情景题范围，以便选手提前准备。

　　5.部分赛题如果参赛选手回答错误，将由现场观众答题，答对送礼品.

　　6.各代表队需带10人的亲友团，并准备好口号为参赛选手加油助威。

　　7.其他事项视具体情况而定。

　　八、成绩评定

　　1.承办方将以公平公正为原则，对海选答卷进行集中评阅，择优进入下一轮。

　　2.承办方将以公平公正为原则，组织专业老师对复赛选手进行打分，择优进入下一轮。

　　3.承办方将以公平公正为原则，邀请嘉宾为决赛现场监督，按得分高低选出一二三等奖。

　　九、奖项设置：

　　1.团体奖;一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优胜奖一名。

　　2.个人奖;“表现突出奖”两名。

　　3.幸运奖;六名，由主持人和团体奖获得者从观众中抽取，并给予相应的物质奖励。

学习策划书13

　　一、活动主题：博雅文风中华情浓

　　二、活动背景：

　　继人文学院和美术学院共同传播“博雅”教育理念后，08对外汉语班和08班书法班以此活动积极响应。

　　中国传统手艺是世界各国各民族文化的重要组成部分，作为一种传统生活方式，它蕴含着丰富的传统文化精神，是一个国家和民族优秀的文化遗产。近年来，全球范围内的传统手工艺在现代生活方式的冲击下濒临灭绝，但同时，世界各地的现代文化艺术产品中传统手工艺的形象又在新生。如何让传统手工艺在人类文明中继续传承下去，如何让传统手工艺走进当代生活与文化，是世界各国民间手工艺人、民间手工艺学者、现代艺术家、现代设计教育者乃至政府文化相关部门都在思考的问题。

　　我们作为对外汉语专业的学生，也是中华文化的主要传播者，我们有责任让中国的传统手艺走向世界各地。

　　三、活动目的：

　　1、推崇、响应人文学院与美术学院联手策划举行以“博雅文采，颂雅舞墨”为主题的互助学习活动。

　　2、继承和发扬汉语、书法等传统文化。我们作为对外汉语专业的学生，也是中华文化的主要传播者，我们应该抓住机遇，让更多的同学了解它、学习它，并传播它。让我们中国的传统艺术传播于世界。

　　3、充分发挥人文学院、美术学院同学各自专业的特色，满足学生的全面发展和多元需求，应对国际高等教育领域竞争愈趋激烈的形势。

　　4、为两班的同学以后可以互相学习搭建桥梁，增进两学院同学间的相互了解，提升同学们的素养，让同学们切实感受“博雅”教育，为以后的兴趣爱好做铺垫，建立一个长期学习合作的友情链。

　　5、同时亚运将近，迎亚运，为亚运做贡献，把中华文化呈现在国外，让别的国家更加了解中国，赞同中国文化的瑰宝。

　　四、活动流程：

　　1、集中全体同学，主持人宣布团组织生活开始，介绍出席嘉宾。

　　2、太极扇表演

　　太极扇是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。作为中华的瑰宝之一，太极扇是一种风格独特的武术健身项目，它融合了太极拳与其它武术、舞蹈的动作，太极与扇的挥舞动作结合之下，刚柔并济、可攻可守，充满了飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪，是同时具有观赏性及艺术性的健身运动。它不仅有强身壮体的作用，而且具有相当高的艺术观赏价值。

　　3、绕口令游戏

　　绕口令是我国一种传统的语言游戏,具有浓郁的民间特色。既可以让我们现代的大学生体验一下绕口令的乐趣，同时这也一种练习普通话的好方法。通过这个绕口令的游戏互动环节，对外班和书法班的同学能更好地参与到活动中了。我们将会把两个班的同学分成六组，以竞赛的方式进行，按绕口令的时间快慢来给分，分数累积。

　　4、书法学习

　　书法的学习，是我们这次活动的一个亮点和重点。书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。作为中国当代的大学生，我们有义务把这一项艺术传承下去。这次有幸能向书法班的同学学习，我们一定会认真学习，好好掌握这一中华技能。

　　5、猜“气球”谜

　　猜灯谜是我国独有的'富有民族风格的一种文娱形式，是从古代就开始流传的了。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜在古代是相当受欢迎的一项活动。这次我们一改灯谜的形式，以“气球”代替灯。活动大致的流程是，我们把谜语放到气球里，想要猜谜的同学必须先把气球扎爆，然后再猜。这个游戏和前面的绕口令游戏一样是以竞赛的形式分组进行，分数累积。这样既保留猜谜原有的传统韵味，又可以把现场的气氛搞得很活跃。

　　6、中国结、剪纸学习

　　中国结和剪纸它们身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个文化知识；是中国传统文化的象征，是人类世代繁衍的隐喻。

　　7、古筝演奏

　　筝 ,通常人们又把它叫做古筝,是我国最古老的弹拨乐器之一。至今已有两千多年的历史。它具有古老的历史渊源、浓郁的民族特色，丰富的传统筝曲给人们留下古朴雅致的情趣。在古代，筝还被称为秦筝、瑶筝、银筝、云筝、素筝等。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。古人曾用“弹筝奋逸响，新声妙入神”、“坐客满筵都不语，一行哀雁十三声”的生动诗句，描绘了筝的演奏艺术达到令人神弛的境地。在我们学习书法、中国结和剪纸过程中，会穿插古筝演奏，以营造宁静美好的氛围，陶冶情操。

　　8、唱歌。

　　最后我们将以两个班级对唱与合唱歌曲的形式来结束这次活动，这也是增进双方友谊，共建合作道路的一道精彩环节。

　　五、活动亮点：

　　1、书法学习

　　书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。作为中国当代的大学生，我们有义务把这一项艺术传承下去。

　　2、中国结和剪纸

　　从大一到大二，我们的同学不断学习各种不同样式的中国结织法，这种风靡全班的活动，让“五彩缤纷”的中国结开在了08对外的土地上。一些同学又学了剪纸，不断丰富我们对中华文化的兴趣。现在我们跟书法班联谊，我们把我们最具特色的手艺亮出来，打出了我们对外班的心灵手巧的招牌。

　　六、预期效果

　　1、通过这种学习与游戏的方式，让大家在不知不觉中增强对中国传统手艺的热爱，激发学习中国传统知识及手艺的兴趣。

　　2、两个班的同学相互认识，以后相互学习，共同进步。

　　3、能够积极响应“博雅”教育的理念。

　　七、特邀嘉宾：

　　人文学院书记：谢应明书记.冯基聪书记

　　人文学院辅导员：黄高飞老师、陈明辉老师、黄河老师、谢明亮老师

　　美术学院书记辅导员。

　　八、活动时间：xx年4月17日上午

　　九、活动地点：湛师椰林