教育部部署严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理

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针对当前部分高校学历继续教育办学主体责任落实不到位，校外教学点设置条件和程序不完善、盲目扩张现象突出，监管不严格、办学行为不规范、教育教学质量不高等问题，教育部日前出台《关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》(以下简称《通知》)，对高等学历继续教育校外教学点设置与管理作出规范要求。

一是压实主体责任。强调校外教学点是高校举办高等学历继续教育的依托和服务延伸，其教学和管理状况直接体现高校的办学质量，直接关系高校的品牌声誉。要求高校高度重视本校校外教学点的设置与管理，压实办学主体责任，指导校外教学点落实教育教学有关环节，加强教学过程监管和纪律约束，严格招生宣传、学籍、收费和经费使用等管理，确保在高校治理能力范围内有限设置校外教学点，并能管得住、管得好。

二是严控数量范围。要求高校审慎研究、合理规划本校校外教学点布局，严格控制校外教学点数量，审慎选择设点单位。引导中央部门所属高校减少校外教学点数量。引导地方高校在省内设置校外教学点、不跨省招生。限制设点单位范围，引导高校优先选择办学条件好、管理规范、保障有力的单位合作设置校外教学点。

三是明确条件程序。明确教育行政部门、高校、设点单位职责分工，各地各高校根据《校外教学点设置工作指引》，开展校外教学点设置与备案工作。各地可根据本省实际，进一步明确、细化本省校外教学点管理要求，并对高校提交的校外教学点备案材料进行严格评议，重点关注程序是否规范、材料是否真实完整、办学条件是否达标、开设的专业与当地人才培养需求是否匹配等。

四是加强监督管理。要求高校将校外教学点建设纳入学校党委重要议事日程，加强归口管理，定期开展校外教学点检查评估，及时堵住风险漏洞。要求教育行政部门对已备案的校外教学点加强日常监管和质量监测，建立健全校外教学点准入、评价、奖惩、退出和责任追究制度。各省级教育行政部门之间要建立“线上+线下”协同联动工作机制，开展联合惩戒，并联合其他相关部门，严厉打击虚假宣传、买卖生源、代学替考等违法违规行为。

《通知》明确，自2023年1月起各地各高校按照《校外教学点设置工作指引》开展校外教学点设置与备案工作，对于已备案但不符合《通知》要求的校外教学点，给予2年过渡期进行整改。下一步，教育部将持续推动各地各高校严格规范校外教学点管理，确保有关要求落实落地，促进高等学历继续教育健康有序发展，更好服务全民终身学习。

近日，教育部发布通知，要求严格规范高等学历继续教育校外教学点的设置与管理。此举旨在进一步提高高等学历继续教育的教学质量，保障广大学员的学习权益。

根据通知要求，在设置高等学历继续教育校外教学点时，学校必须符合一定的条件和规范。首先，学校必须具备相应的办学资质和师资力量，确保教学质量和教学效果。其次，学校必须明确教学点的办学目标和定位，根据学员的需求合理设置课程和教学内容。同时，学校还要制定完善的管理制度和流程，确保教学点的正常运行和管理。

对于高等学历继续教育校外教学点的管理，教育部也提出了明确的要求。首先，学校要建立健全教学点的管理机构和工作机制，明确责任分工和管理权限。其次，学校要加强对教学点的监督和检查，确保教学点按照规定的标准和要求进行教学活动。同时，学校还要加强与教学点的沟通和协调，及时解决教学中的问题和困难。

教育部的这一举措得到了广大学员和社会的积极响应和支持。近年来，高等学历继续教育的需求不断增长，但同时也出现了一些不规范和低质量的教学点。这些教学点存在师资力量不足、教学设施不完善等问题，影响了学员的学习效果和学习体验。因此，对于高等学历继续教育校外教学点的规范管理势在必行。

从长远来看，严格规范高等学历继续教育校外教学点的设置与管理，不仅可以提高教学质量，也可以推动教育教学的创新与发展。通过建立良好的教学点，学校可以在更广泛的领域开展教育教学，为学员提供更多元化的学习机会和选择。同时，规范管理也可以促进教学点之间的竞争和协作，推动整个高等学历继续教育领域的提升。

总之，教育部部署严格规范高等学历继续教育校外教学点的设置与管理是一项重要的举措。通过这一举措，可以提高教学质量，保障学员的学习权益，推动教育教学的创新与发展。同时，也需要学校和教学点共同努力，加强沟通和合作，共同促进高等学历继续教育的健康发展。

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