最新幼儿园小班安全教育教案最新

更新时间:2024-01-21 07:52:33 安全教育 我要投稿

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最新幼儿园小班安全教育教案最新

  作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的最新幼儿园小班安全教育教案最新,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最新幼儿园小班安全教育教案最新

最新幼儿园小班安全教育教案最新1

  活动目标:

  1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。

  2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

  活动准备:

  1、池塘、荷叶、小草、小花等。

  2、欢快音乐。

  活动过程:

  1、引入角色

  师:宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈,你们来做小鸭子,我们一起去春游好吗?(教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)

  2、热身运动

  师:小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)

  3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

  ①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

  师:刚才我发现有只小鸭子走路走的.可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路,集体模仿)

  看看妈妈是怎样学小鸭子走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)

  ②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

  师:宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,尖向外翻,走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘,我们去池塘里玩吧,池塘里有这么多荷叶,我们在荷叶上走一走,找到一片荷叶坐下来,我们一起玩水。

  4、听指令散步

  师:春天到了,天气暖和了,和妈妈出去做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了,快跑呀!风停了,我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了,和妈妈快快跑回家。

  5、游戏:狐狸来了

  师:天晴了,我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路,大鸭子走路)狐狸来了,和妈妈快快跑回家。

  6、放松活动

  宝宝们玩了这么常时间,很累了吧,我们一起来放松一下。(放松四肢)

  活动反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如:运用儿歌和游戏的方式,幼儿能够通俗易懂,能够跟随我的引导,由简单到复杂的形式,完成了整个活动的目标,孩子们很愿意参与其中。

最新幼儿园小班安全教育教案最新2

  活动目标:

  1.通过活动,教育幼儿懂得自在家时应注意安全,树立自我保护意识。

  2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识,了解应付突发事件的方法,树立自我保护意识。

  3.培养幼儿立和勇敢,机智的品质。

  4.培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  1、录音带,录像带,多媒体幻灯片。

  2、各种自救材料。

  活动过程:

  1.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐,再放一段的音乐)教师:你听见什么样的.音乐,就做什么样的动作,可以和我不一样。

  2.基本部分观看录像,引导幼儿讨论,了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了,(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天,在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事,我们来看看吧。

  1,分段观看,提出问题,引导幼儿讨论第一段:李明珂自回家时,看见两个陌生人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后,发现了什么?

  A、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你会怎么说?

  第二段;陌生人与李明珂之间的对话,要挟李明珂

  A、接下来会发生什么危险的事情?

  B、怎样才能脱险,你有什么好办法?

  (幼儿讨论各种自救的办法)

  3、观看《小鬼当家》的精彩段,培养幼儿勇敢、机智的品质。

  提问:

  A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?

  4、扩散性讨论(分组进行)平时在家时,还会遇到什么危险?遇到危险时,应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?

  小结:当你在家遇到危险时,不要急,不要怕,要动脑筋,想办法保护自己,不受伤害,使自己更快的脱离危险。

  结束

  教后反思:

  在这个以游戏为主要形式的"自在家"中,我努力让孩子成为活动的主人,孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围,同时,在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中,让孩子自己教育自己,自己鼓励自己。在情感激发过程中,还有加强力度,要充分调动幼儿的情绪,让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来,特别是孩子心中的想法。