消防安全教育教案

更新时间：2023-11-14 17:29:13 安全教育我要投稿

消防安全教育教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的消防安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

消防安全教育教案

消防安全教育教案1

　　活动目标

　　1.让孩子了解防火，知道火是不能玩的，有基本的安全知识。

　　2.让孩子知道火灾的几种简单原因，知道如何预防。

　　3.掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

　　4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。

　　5.我喜欢参与游戏和体验。

　　重点和难点

　　重点:了解防火知识，知道火不能玩，有基本的安全知识。

　　难点:掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

　　要准备的活动

　　消防标志，消防逃生视频，儿歌视频。

　　活动过程

　　先出示火签，介绍11.9是火日。

　　1.知道火警号码119吗

　　创设情境表演(过年了，思思和东东好开心。他们放鞭炮，在一堆稻草旁玩耍。突然，烟从草堆里冒出来，他大喊:“不，着火了！”)

　　(1)讨论“你怎么知道它着火了？”

　　(2)发生火灾时，我们该怎么办？

　　重点教育幼儿，尽量离开火源，向大人求助。同时展示119的图片，介绍11.9是消防日，告诉小朋友119是消防电话。因为孩子还小，发生火灾时，迅速离开火源，并告诉大人向他们求助。

　　第二，火在冒烟，火在冲天，会把一切都烧光，甚至把人烧死。有多危险？我们应该做些什么来避免生活中的火灾？引导孩子说出防火的方法，认识“防火”标志。(附上图片加深我们的理解)

　　1.预防火灾，孩子不能随便玩火。

　　2.不要玩插座、插头和电线。

　　3.你不能只是放烟花。

　　4.提醒爸爸不要乱扔烟头。

　　5.知道“禁止烟火”的标志、消防通道、灭火器等。

　　第三，学会逃离火灾

　　1.看视频。

　　2.讨论逃生的初步方法。

　　首先，要有序。用湿毛巾捂住嘴，防止烟雾呛到。

　　3.孩子练习逃生方法。

　　第四，播放消防知识儿歌。

　　教学反思

　　是幼儿园安全的重中之重，消防安全是重中之重。孩子的.生活是丰富多彩的，安全教育也要抓住时机。两个孩子过年高兴放鞭炮，引发火灾。老师抓住这个生活事例，给孩子们进行了一系列的安全教育，让他们在真情实感中感受，更容易接受。

　　活动中，根据幼儿生活经历的几个片段，让幼儿积极探索，寻找日常生活中容易引起火灾的物品，让幼儿独立说出不能玩耍的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的消防安全知识，从小培养安全意识。最后儿歌结束，让孩子在歌唱中记忆防火知识。

　　提高幼儿的安全和素质，单靠幼儿园是不够的，还需要家长和社会的一切支持。今后，我会更加积极地争取家长的配合，让家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。

消防安全教育教案2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　重点难点：

　　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　重点：防火；

　　难点：自救。

　　活动过程：

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　④认识"严禁烟火"的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办？困在房间里、公共场所着火了怎么办？

　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　　活动延伸：

　　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火"等标志

　　小班消防安全教育主题班会教案4

　　活动目标：

　　1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

　　2.结合日常生活，知道一些消防常识。

　　3.有初步的自我保护意识。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。

　　5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。

　　2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

　　活动过程：

　　1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。

　　师：这是一辆什么车?它的用途是什么?

　　2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。

　　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下

　　3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办?

　　4.小结

　　(1)发生火灾时应该设法逃离现场。

　　(2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

　　逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

消防安全教育教案3

　　教学目标：

　　1、学习火灾的严峻危害及学习消防学问的重要性。

　　2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。

　　3、了解常见家庭火灾缘由，学习预防家庭火灾的留意事项。

　　4、学习到公众聚拢场所时应留意的消防安全事项及发生火灾时的逃命方法。

　　5、培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。

　　教学过程：

　　一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反响,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

　　二、燃烧的三要素

　　1、可燃物2、助燃物3、着火源

　　三、防火的.根本措施

　　1、掌握可燃物2、隔绝助燃物3、消退着火源4、防止火势扩散

　　四、灭火的根本方法

　　1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法

　　常见的火灾缘由:1吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当

　　宿舍常见的火灾缘由:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.燃烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。

　　五、灭火器的使用方法

　　1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

　　六、灭火时应留意以下几点

　　1、正确推断风向、站在顺风位置喷射2、假如火势较大,应组织多人扑救3、火被扑灭后,仍要提高警觉,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

　　七、消防方针:预防为主,防消结合

　　八、扑救火灾的一般原则:

　　1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先掌握、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫慌张

消防安全教育教案4

　　一、动机和背景

　　我们知道星星之火可以燎原。面对熊熊大火，我们的生命是如此脆弱。对于幼儿来说，面对类似的危险，他们的保护能力真的可以说是“零”了。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。”可见，让孩子了解消防知识，了解火灾发生的原因，学习一些自救的技能是非常重要的。

　　二、实践与反思

　　活动目标

　　1.通过图片、视频等。，让孩子了解起火的几种原因。

　　2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏学习自救逃生的技巧。

　　3.体验学会保护自己的重要性。

　　要准备的活动

　　1.游戏材料:烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

　　2.每人一份彩色纸和马克笔。

　　3.视频资料(火灾现场、消防队灭火现场)。

　　活动过程

　　1.结合实际生活了解火灾的几种原因。

　　老师:这些东西中哪一个是我们不能玩的？为什么？

　　(给孩子提供一些生活用品，让孩子仔细观察，找出容易引起火灾的'物品。

　　部门总结:

　　(1)预防火灾，孩子不能随便玩火。

　　(2)不能随便放烟花。

　　(3)蚊香不要靠近任何容易着火的东西。

　　教学建议:老师要给孩子足够的时间讨论和讲述，让孩子根据自己的经历得出结论。

　　2.结合火灾视频学习自救逃生的技巧。

　　(1)模拟突发事故现场(指定老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室一角着火，孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。

　　(2)老师:火灾发生时，孩子们刚刚在做什么？

　　(3)老师:我们来看看消防员叔叔的介绍。怎么做才能快速安全逃生？

　　(4)播放逃生视频。

　　总结:①拨打119火警；②大声呼救；③用湿毛巾捂住口鼻，爬离烟雾区；④寻找“安全出口”标志。

　　(5)老师:119应该怎么拨？

　　总结:明确哪里起火，火势有多大。告诉我什么着火了。你不能透露你的名字和电话号码。

　　(6)游戏:模拟电话。

　　让一些孩子用玩具手机模拟拨打119。

　　教学建议:对于大班的孩子，有条件的幼儿园要尽量设置一些真实的场景，让孩子有一种

　　真实的感受和经历。

　　3.根据现场需要设计安全出口标志。

　　火灾发生时，我们不能乘电梯。我们不得不寻找“安全出口”的标志，逃离火灾现场。

　　(2)从活动室到安全场所——操场有几条安全通道？

　　(3)如何设计安全通道的标志？(儿童讨论)

　　(4)儿童设计安全出口标志。

　　(5)儿童粘贴安全出口标志。(提醒孩子粘贴时注意箭头方向。)

　　教学建议:教师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线条、标志的活动。当孩子自己参与下一次逃生演练时，孩子不会惊慌。

　　4.结合现场演练逃生和自救活动。

　　我们将进行一次消防演习。当你听到警笛声时，你会做什么？

　　(2)通过视频、声音、烟雾等模拟场景，让孩子进行逃生和自救演练。

　　(3)户外定力:你在逃亡过程中遇到了哪些困难？有什么解决办法？

　　总结:看到有些安全出口被“大火”堵住了，就往其他安全出口跑。看到孩子摔倒，扶她起来一起跑。

　　三。成就和反思:

　　活动目标反思:本次活动通过学习、设计、练习三个步骤开展安全教育活动，对孩子的日常生活有很强的指导作用；通过视频、烟雾发生器等。、消防知识和逃生点展示给孩子，极大地激发了孩子学习消防知识和应急技能的兴趣，提高了孩子的自我保护能力。

　　观察孩子现象的反思:孩子通过自己的观察发现一些容易着火的物品，增加了成就感和学习兴趣；紧急情况发生时，大部分孩子都能听从老师的指挥逃离现场，有些胆小的孩子有点不知所措；孩子们对设计安全出口的标志很感兴趣，他们愿意尝试自己设计，这在逃生演练的过程中起到了很好的作用。孩子们可以根据自己设计的标志逃离现场。商标的新颖性不够。

　　论教师的自我反思:孩子讨论和讲述的时间不够；在紧急情况下，对于一些没有完全关心的胆小的孩子，可以提前和他们适当沟通；在设计安全出口的标志时，要给孩子充分的空房间的想象空间。

消防安全教育教案5

　　一、教学目标：

　　1 、学员通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

　　2 、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

　　3 、学会背诵《儿童防火歌》。

　　4 、以小组为单位精心制作防火宣传墙报共同提高合头防火意识。

　　5、观察火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的人脑危害。

　　6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要包括原因，提高学生的防火责任意识，明确防火自救的重要性。

　　7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全参考资料，培养学生搜集和处理信息内容能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及的科学态度。

　　二、教学重点：

　　1、火灾的预防和危害。

　　2、灭火的方法。

　　三、教学难点：

　　防火安全知识。

　　四、教学过程：

　　（一）出示谜语，激趣导入

　　红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

　　师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

　　（二）新课内容

　　（2）火灾给人脑带来哪些危害。

　　（四位学生中前汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害）其他组同学补充。

　　（3）新疆克拉玛依大火的经过。

　　（4）火灾事件介绍

　　方法：应用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

　　教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防风意识”

　　3、认识灭火设备，牢记灭火方法。

　　（1）、方法：运用幻灯片介绍各种幻灯片灭火设备，牢记各种灭火方法。

　　教师民间组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

　　（2）、学会背诵《儿童防火歌》————（1—3年级）

　　儿童防火歌

　　小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

　　你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

　　你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

　　你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

　　你拍四我拍四，用火不当会出事。

　　你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

　　你拍六我拍六，风大失火不好救。

　　你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

　　你拍八我拍八，电线不能随便拉。

　　你拍九我拍九，火警电话一一九。

　　你拍十我拍十，人人防火要落实。

　　我拍你你拍我，大家都要来防火。

　　（3）学生火灾逃生快板表演：

　　逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。

　　头脑镇定来应对，用心去把办法想。

　　赶快拨打119，安全通道忙疏散。

　　打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。

　　躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。

　　自救自护赢生机，生命无价保平安。

　　师：火灾给我们带来巨大的`财产损失，对我们的生命触发极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

　　4、采访活动，游戏激趣。

　　（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

　　（2）采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住直觉；攻门时是先救人还是救物？先断电还是先灭火？

　　（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

　　（4）对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？

　　小组讨论，汇报。

　　（三）、总结

　　1、请学生谈谈这节课的收获。

　　2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

　　3、播放歌曲《祝你平安》结束本课。

　　（四）、作业

　　1、准备打算启动消防宣传周的材料。

　　2、设计家庭火灾逃生方案

消防安全教育教案6

　　一、教学目标

　　1.认识到森林的重要作用。

　　2.了解森林火灾的危害。

　　3.了解一些基本的防火知识。

　　4.了解火警电话号码和报告火警的方法。

　　二、教学过程:

　　(1)引入新课。

　　给我看一张漂亮的森林地图。

　　老师:同学们，这些图片好看吗？你知道它们是什么吗？是的，它们是森林，是我们人类赖以生存的朋友。你知道森林是做什么的吗？

　　1.森林的重要作用。(学生畅所欲言，老师点拨总结)

　　a、森林是空气体的净化。

　　b、森林具有天然的防疫功能。

　　C、森林是天然的氧气工厂。

　　d、森林是天然的消声器。

　　E、森林可以调节气候。

　　f、森林改变低空气流，可以防风固沙，减少洪水，涵养水土。

　　g、森林具有除尘和过滤污水的功能。

　　h、森林是多种动物的栖息地，也是多种植物的生长地，是地球生物繁衍最活跃的区域。

　　但是现在，由于火灾、砍伐、砍伐森林和开垦土地，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，一些植物濒临灭绝。我们的朋友会逐渐离开我们。那么火灾的`危害有哪些？

　　2.森林火灾的危害。

　　a、森林火灾不仅能烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时，树种的演替将被低值树种、灌木和杂草所取代，降低森林利用价值。

　　b、由于火烧森林，林地裸露，森林涵养水源、保持水土的功能丧失，会造成涝、旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害。

　　(2)展示各种火灾现场图片。

　　老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后群发。)

　　讨论:让学生在教师的引导下提出值得讨论的问题，并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:

　　(1)为什么会发生森林火灾？

　　(2)图中有多少种动物？他们有哪些不同的表达方式？

　　(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？

　　3.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生方法。

　　三、竞赛活动，精彩游戏。

　　1.抢答案。

　　(1)生活中哪些因素会引起火灾？

　　(2)如果发生火灾，我应该迅速拨打什么电话号码？

　　(3)打架时，先救人还是先救人？先断电还是先灭火？

　　(4)报警时需要注意哪些信息？

　　(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。

　　2.是非题。

　　(1)禁止学生携带烟花、鞭炮、砸枪、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)一天，一所小学五年级的学生去山林野餐。

　　(3)报警时，可以省略报警人的姓名和电话。

　　(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门。用湿毛巾、衣服等衣物捂住头脑，尤其是口鼻。

　　(5)家用电器着火时，应立即关闭电源开关，切勿向电器上泼水。

　　3.学习关于小学生森林防火知识的童谣。

　　孩子，不要玩火，不要让父母吃亏。

　　不乱用火用电，自我保护是关键。

　　火警119，万一发生火灾，不要去任何地方。

　　不要慌，不要乱，按顺序慢慢撤离。

　　湿毛巾，捂住口鼻，在身体前低头。

　　记住如何从火中逃生。老师和家长放心。

　　4.引导学生调查校园内的逃生路线。

　　四、总结。

消防安全教育教案7

　　一、教学目标

　　1、通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识。

　　2、了解各种消防器材，牢记灭火方法。

　　3、学背儿童火歌。

　　二、教学内容

　　（1）火灾事故介绍

　　方法：用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生看后谈谈自己的感受。

　　老师总结：“生命如此美好而脆弱，所以要珍惜生命，提高防火意识”。

　　（2）了解消防器材，牢记灭火方法。

　　方法：用幻灯片介绍各种灭火器材，牢记各种灭火方法。

　　组织师生进行模拟灭火表演（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄）。

　　（3）学会背诵《儿火歌》

　　儿童火歌

　　笑吧，孩子们，让我们来唱拍手歌。

　　你开一枪，我也开一枪。拍完南北，拍东西。

　　你拍两个，我拍两个，我们做宣传搭档。

　　你拿三个，我拿三个，不要在禁火的'地方抽烟。

　　如果你射四个，我就射四个。如果用火不当，就会出事。

　　你拿五个，我拿五个，烟囱坏了。赶紧修。

　　如果你射六个，我就射六个。刮风的时候很难救火。

　　你射七，我射七，不要玩火。

　　你可以射八个，我也射八个。你不能只拉电线。

　　你拍九，我拍九，火警号码是119。

　　你拍十个，我拍十个，大家都要落实防火。

　　我开枪打你，你开枪打我，大家都来防火。

　　三、教学总结

　　低年级背诵儿歌。

消防安全教育教案8

　　消防安全常识

　　1、燃烧必需具备三个条件：有可燃物、有助燃物、有着火源。常见的火源有：明火、高温物体、火星、电火花、强光等。

　　2、生活中的因素引起的火灾主要包括：用火不慎、用电不慎、用油不慎、用气不慎、吸烟不慎、玩火、燃放烟花爆竹等。

　　3、学校和公共场所防火

　　(1)禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。

　　(2)实验用的易燃易爆物品，要有专门库房存放，随用随领，不要在现场存放。

　　(3)注意经常检查电器设备的装置使用情况，用完后要切断电源。

　　(4)不带火种不携带易燃易爆物品(如汽油、洒精等)去公共场所,或乘坐公共交通工具。

　　4、山林防火

　　(1)教师和家长带小朋友外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山,更不准在山林地区吸烟。

　　(2)学校组织同学到山林地区旅游时，严禁组织野炊、篝火等活动。

　　5、家庭防火

　　(1)安全使用炉火

　　一是烟囱要远离电线、顶棚、木墙壁和木门窗等，至少相隔0.2米以上。

　　二是炉体周围应有防护或离开可燃物0.5米以上。

　　三是清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不可接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意。

　　四是生火时千万不要用汽油、柴油和洒精等引火。

　　(2)安全使用液化石油气

　　一是液化石油气灶具不能放在卧室、办公室、阳台或仓库、礼堂等公共场所内，以防漏气失火。

　　二是正确掌握开关的`使用方法，要火等气，不要气等火，用毕切记关阀门、开关，阀门坏了要和时更换。不要让儿童使用灶具或随意玩弄开关。

　　三是使用液化气时，要有人看管，不可远离，随时注意调节火头的大小，防止汤水外溢浇灭焰或被风吹灭火焰，引起跑气。

　　四是液化气罐应直立，不能倒放，更不能用开水泡或火烤。

　　五是如发现有气漏出，应立即采取措施：打开门窗，用扇子煽，以便通风换气(但不能用电扇吹)，然后查找漏气部位。

　　6、灭火基本知识

　　(1)隔离法：这是一种消除可燃物的方法。

　　(2)窒息法：阻止空气流入燃烧区，减少空气中氧气的含量,使火源得不到足够的氧气而熄灭。

　　(3)冷却法：用水或其他灭火剂喷射到燃烧物上，将燃烧物的温度降低到燃点以下,迫使物质燃烧停止;或将水和灭火剂喷洒到火源和近的可燃物上，降低可燃物温度，防止火情扩大。

　　(4)抑制法。

　　7、报警

　　一旦发生火灾，要迅速打电话“119”向消防队报警,并立即组织人员扑救。扑救时要先救人后救物，先重点后一般，先断电后救火，并注意顺风救灾，特别是野外火场。灭火时一般就地取材，如用水、砂、土等灭火器材，特别要设法控制火势蔓延。严禁动员组织中小同学参与山林火灾的扑救工作。同时要加强不准中小同学参与扑救森林火灾的教育管理，遇有自发扑救森林火灾的情况，学校和有关部门应和时加以劝阻，以防止发生不必要的人身伤亡事故。

　　报警要注意以下几点：

　　(1)要说明失火单位或住户所在的区(县)、街道或乡、村。有重名时,要区别开来，以免找错。地名或单位名称有相似或易混的字，要加以强调，说得清楚明白。

　　(2)要报清、报全单位和街、巷名称，不要用简称。

　　(3)要说明是什么物质着火和火势大小.这样便于消防队根据燃烧对象和火势大小来决定其出动的车辆和警力。

　　(4)要说明报警人的姓名和所用电话的号码，因报警人所用电话往往离火场较近,消防队在出动力量到达之前，可以用此电话向报警询问火势发展情况，便于指挥调动。

　　(5)报警后，应由熟悉情况的人到离火场最近的路口迎候消防车或指引通道,提供水源位置等情况，以便迅速灭火。

　　8、自救与逃生

　　(1)楼房火场逃生

　　一是要镇静分析，不要盲目行动。要明确自身所在的楼层，要回忆楼梯和楼门的位置、走向;分析周围的火情，不要盲目开窗开门，不然会助长火势，也不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。二是要选好逃生方法，不要惊慌失措。如必需从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。如下楼虽已有火，但火势不大,就从楼梯冲出去。如楼梯坏了冲不出去,可利用房屋的老虎窗、阳台、水漏管、或用绳子(可用衣服或床上用品撕成系成绳索)系在牢固的门窗、重物上从窗口滑下。假如在二三层又无上述方法被迫跳楼的，也要向地位抛些棉被等物以增加缓冲，然后手扶窗台朝下滑，以缩小下落高度并保证双脚落地。假如各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以造缓火势蔓延，也可向窗外扔小东西、打手电以求救。在失火的楼房内不可用电梯。如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关,千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。

　　(2)人身着火自救。假如身上着火，千万不能奔跑,否则会越烧越旺。可设法脱去衣帽，来不和可撕开扔掉。如再来不和可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口感染。

消防安全教育教案9

　　一、课前准备：

　　地点：安全教育教室，设计60人，每组12人，分5组。

　　材料：灭火器15个，消防及交通标志20个，安全教育喷漆标志若干个，1、7米高的专用平台。

　　二、安全指导：

　　1、遵守课堂秩序，服从老师的指挥。

　　2、演练中，严格按照程序，互相保护。

　　3、高楼逃生演练时，一定要系好安全带。

　　三、活动组织：

　　（一）三名警察的电话号码：

　　中小学生遇到灾害时，不主张逞英雄，应以安全自救为主。自救方式包括：逃生、呼喊、烟火求救、报警、野外SOS等。

　　三个报警电话：110，119，120

　　警方电话接通后，应说明地点、案情或灾情等。如果歹徒正在作案，他们应该注意自己的`安全。消防车和救护车在十字路口应被引导进行灭火或急救。

　　教学方法和学习方法：

　　通过对三个报警电话的学习，让学生明白110、119、120报警电话是专用电话，并能认识到以拨打三个报警电话为乐的严重后果。

　　（二）消防安全知识和应急培训：

　　1、现场火灾事故预防：

　　（1）不要在树木繁茂的山林里用火。

　　（2）上山扫墓应注意防火。

　　（3）不乱扔烟头。

　　（4）不要乱扔矿泉水瓶。

　　（5）燃放鞭炮要注意防火。

　　2、家庭防火：

　　（1）家中不要放置易燃易爆危险品。

　　（2）家庭装修应采用不燃材料或阻燃材料。

　　（3）保持室内过道和楼梯的畅通。

　　（4）家庭用电、用气、驱蚊剂注意防火。

　　（5）家庭要自备灭火器，并掌握使用方法。

　　3、公共场所和高层建筑的防火：

　　（一）公共场所和高层建筑应当制定火灾逃生预案，并进行演练。

　　（2）防止纵火。

　　（3）安全通道应保持畅通。

　　（4）高层建筑每层应有消防设备和逃生设备。

　　教学方法和学习方法：用小组讨论的方法让学生知道如何预防野外、家庭、高楼和公共场所的火灾。

　　4、消防应急知识：

　　（1）‘灭火方法：

　　当火焰开始时，应使用灭火器、沙子、湿毛毯等物品灭火。电器、石油等。不应用水直接扑灭。

　　（2）灭火器的使用（小型干粉ABC灭火器）：

　　A、适用范围：石油、电子仪器、文物、书籍等物品的初期火灾。

　　b、如何使用：

　　将灭火器放置在距离燃烧物体5米处，拔出保险销，一手放在上面，一手放在下面，将喷头对准火源，握住开启手柄，喷射干粉灭火。

　　C、灭火器使用培训：根据实际操作方法，每个学员将接受一次培训。

　　5、火灾逃生培训：

　　（1）火灾逃生方法：

　　一、在火灾初期，可以穿上湿衣服、湿毯子等低姿势冲出火场。

　　b、有烟时，用湿毛巾捂住口鼻逃生。

　　c、衣服着火可以撕掉，用手或物体殴打。也可以在地上打滚灭火。

　　D、高层建筑发生火灾时，走安全通道，不要坐电梯。

　　e、火风筝。封闭安全通道时，可将绳子、窗帘、床单等物系成长绳，从楼下逃生。

　　f、如果被困在二楼，可以先把被子、床垫等一些软物扔到地上，然后头靠着脚，脚踩着脚跳到地上。不要从高楼跳下。

　　g、当烟从门缝进入时，湿毛巾、湿衣服、湿毛毯等物品可以挡住。

　　h、也可以在楼下发生火灾时，到楼顶躲避火灾，寻求帮助。

　　（2）火灾逃生训练：

　　A、模拟火灾逃生训练：舞台上的烟雾发生器放出烟雾，学生用湿毛巾捂住口鼻，进入安全通道逃生。

　　B、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下面铺上防护垫，学员登上消防训练塔。学生在消防训练塔上系好安全带后，可以手脚并用从楼上逃生到楼下。

　　（3）学生分组比赛。

　　教学方法和学习方法：

　　本部分采用演示法和实际操作法。通过学习，我们可以掌握火灾应急常识，在火灾中自救和逃生。在锻炼中提高学生的心理素质，培养合作精神。

　　6、火灾应急“十要”

　　（1）及早灭火。

　　（2）早点报警。

　　（3）先灭火，再搬财物。

　　（4）要冷静。

　　（5）谨慎判断，大胆决策。

　　（6）注意邻室的火灾。

　　（7）掌握正确的逃生要领。

　　（8）屏住呼吸。

　　（9）捂住口鼻。

　　（10）隔离烟火。

　　（3）交通安全常识：

　　1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分组比赛。

　　2、交通安全十记：

　　（1）遵守交通规则。

　　（2）行人应走斑马线、天桥、地道等。

　　（3）车停稳时应系好安全带，关好车门，从右侧车门下车。

　　（4）乘车时不要将手、头伸出车体，不要向车外抛掷物体或吐痰。

　　（5）不乘坐无牌、无证或破旧的车、船等。

　　（6）不进入交通管制区域。

　　（7）骑行要尊老爱幼。

　　（8）乘坐飞机、火车、汽车、轮船、铁路机车等。服从管理人员的指挥

消防安全教育教案10

　　一、教学活动目的.：

　　1、了解消防工作常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　　2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与脱逃的方法，化险为夷，转危为安。

　　3、加强社交生活安全意识

　　二、教学过程

　　（一）导入新课。

　　教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。

　　5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上被褥在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将成年人抱出抢救，灌溉并自行水源把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间救难，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

　　教职员工出示一组数据：20xx年以来，月均火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡20xx多人；20xx年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。

　　（二）提问

　　（1）一旦发生火灾，你知道怎样来电吗？模拟打电话。

　　（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先对救人还是救物？先断电还是先救火？

　　（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）

　　（4）校园防火应注意什么？

　　（5）如何使用液化气、煤气？

　　（6）如何使用电器？

　　（7）火灾扑救有哪些分析方法？

　　（8）人身着火时如何自救？

　　（9）楼房着火如何逃生？

　　（三）宿舍消防安全注意事项

　　（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；

　　（2）不准乱搭接、拆改电线电路；

　　（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率家私；

　　（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

　　（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；

　　（6）不准开长明灯；

　　（7）不准在宿舍里喝啤酒。

　　（四）总结

　　1、请学生谈谈这节课的告捷。

　　2、教师总结：这节课老师和同学们一样全都收获了很多同学们防火常识，让我们在在生活中中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

消防安全教育教案11

　　活动分析；

　　随着生活经验和安全知识的不断丰富，大班额的孩子有了一定的自我保护能力，但当意外的灾难确实发生时，他们会感到无助。这次活动不仅让孩子们了解了关于消防的知识，更重要的是教会了孩子们在意外的灾难真的来临时应该怎么做，学会保护自己，自救。

　　活动目的：

　　1、引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。

　　2、对儿童进行安全教育，增强他们的防火意识。

　　3、万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。

　　4、培养孩子的自我保护能力。

　　5、知道哪里有危险，不能去玩。

　　活动准备：

　　纸张、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

　　活动流程：

　　活动1：老师出示一张纸和一根火柴，提醒孩子观察纸点燃后的情况，注意火焰的颜色，感知火发出的光和热。让孩子伸手在火边烤，说说自己的感受。

　　总结：纸点燃后发出的光和热的火焰是红色的。

　　问题：火还能烧什么？（布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。）

　　2、知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　　（1）没有火我们就不能生存。请告诉孩子们火的目的。（做饭、取暖、照明等。）

　　（2）火对人类有什么危害？（烧皮肤，烧财产，房子，森林等。）

　　3、实验：灭火

　　（1）老师用杯子扣住燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）

　　（2）老师用大、中、小眼镜同时扣上三根燃烧的蜡烛，观察哪里的蜡烛先熄灭。想想为什么三根蜡烛在不同的时间熄灭？（杯中空气体的多少影响蜡烛的燃烧时间）总结：想要熄灭火焰，必须将火与空气体隔离。

　　活动2：组织儿童讨论：

　　（1）火灾的原因是什么？（小孩玩火、乱扔烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找东西、地震、打雷、乱拉乱接电线等。）

　　（2）如何防火？

　　（3）如果发生火灾，如何实现自我保护和逃生？

　　答：a、如果您的房间有电话，请拨打119，并说明火灾的详细地址，附近有什么街道、建筑或任何明显的标志和单位。

　　b：天热的时候千万不要打开室外的防火门，用毛巾、衣服或者床单堵住门，防止烟进来。如果门不是很热，你没有看到火焰，迅速离开。

　　c：受到火灾威胁时，要主动，穿上浸湿的衣服、被褥等。向安全出口的方向冲出去。在浓烟中逃生时，尽量保持身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　d：身体着火的时候不要跑。可以就地打滚，用厚重的衣服灭火。

　　e：万一发生火灾，不要乘电梯。走出口。

　　f：如果所有的逃生路线都被火堵住了，立即回到房间，通过闪烁手电筒和挥舞衣服向窗外发出求救信号，等待救援。不要盲目跳楼。

　　2、逃生演练老师发出火灾信号，孩子们自己选择逃生方法自救。

　　活动反映：

　　孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的`火感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩，小火变成大祸，酿成无法挽回的悲剧。我们一定要根据孩子在日常生活中经常遇到的问题，经常犯的错误，有选择地教给孩子一些实用的知识，增强孩子的防火意识，提高孩子的防火能力，这对孩子的生命是有保障的。

消防安全教育教案12

　　一、教学目标：

　　1、了解火灾的危害性和常见的火灾原因。

　　2、掌握火灾发生时的正确逃生姿势和逃生要领。

　　3、学会使用灭火器和应急电话。

　　4、培养学生消防安全意识和自我保护能力。

　　二、教学内容：

　　1、火灾的危害和常见的火灾原因。

　　2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。

　　3、灭火器的使用。

　　4、火灾应急电话。

　　三、教学步骤：

　　Step 1：导入（5分钟）

　　通过问题引导让学生思考：火灾对人们的生命和财产有着怎样的危害？学校的火灾安全工作重要吗？

　　Step 2：知识讲解（15分钟）

　　1、火灾的危害和常见的火灾原因。

　　a、火灾的危害包括：人员伤亡、财产损失、烟雾中毒等。

　　b、常见的火灾原因有：电器故障、明火使用不当、玩火等。

　　2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。

　　a、逃生姿势：低缩呼吸、快速从烟区离开。

　　b、逃生要领：尽快逃生、不乱拥挤、濡湿口鼻等。

　　Step 3：案例分析（15分钟）

　　通过火灾事故案例分析，让学生认识到火灾的危险性和逃生的重要性。学生可以成小组进行讨论，提出自己的观点和解决方案。

　　Step 4：灭火器的使用（15分钟）

　　1、清楚讲解灭火器的种类和使用方法，并模拟演示。

　　2、学生们可以分组进行实践操作，掌握正确的使用方法。

　　Step 5：火灾应急电话（10分钟）

　　了解火灾应急电话的功能和拨打方式。让学生牢记火警报警电话，并示范拨打。

　　Step 6：小结（5分钟）

　　1、教师对本次班会进行总结，并再次提醒学生消防安全的重要性。

　　2、学生也可以提出自己的问题和见解。

　　四、教学方法：

　　1、教师讲解：通过讲解和示范，向学生传授消防安全知识和技能。

　　2、组织讨论：通过小组讨论和案例分析，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

　　3、实践操作：让学生进行实践操作，掌握灭火器的正确使用方法。

　　五、教学资源：

　　1、火灾事故案例，用于案例分析。

　　2、灭火器，用于实践操作。

　　六、教学评价：

　　通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的.参与程度以及解答问题的能力，评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时，可以布置一些与本次班会内容相关的作业，如填写逃生计划等，进行日后的跟踪评估。

　　Step 7：巩固与拓展（15分钟）

　　1、针对学生在灭火器使用和火灾应急电话方面的掌握情况，进行巩固训练和拓展知识。

　　2、对于灭火器使用方面，可以设置一些情景，让学生根据不同的火灾情况选择适当的灭火器和正确使用方法。

　　Step 8：消防知识竞赛（20分钟）

　　组织学生进行消防知识竞赛，以检验他们对消防安全知识的了解程度。可以设计选择题、判断题、填空题等形式的题目，加强学生对消防知识的理解和记忆。

　　Step 9：消防演练（20分钟）

　　配合相关部门的指导和协助，组织学生进行消防演练。模拟火灾现场，让学生在安全的情况下，亲自体验火灾逃生、灭火器使用等技能，并进一步增强他们的应急反应和自救能力。

　　Step 10：总结与展望（5分钟）

　　1、教师对本次班会进行总结，强调学生所学到的消防安全知识和技能的重要性。

　　2、展望未来，鼓励学生继续关注和学习消防安全知识，积极传播消防安全知识，培养良好的安全意识和安全习惯。

　　七、教学反思：

　　1、教学目标是否明确，培养学生的消防安全意识和自我保护能力。

　　2、教学内容是否充实，涵盖火灾的危害性、逃生姿势和要领、灭火器的使用和火灾应急电话等方面的知识。

　　3、教学方法是否多样化，通过讲解、讨论、实践操作等方式进行学习，提高学生的参与度和学习效果。

　　4、学习资源是否充足，如火灾案例、灭火器等，以增加学生的实际操作和模拟体验。

　　5、教学评价是否全面，通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力，评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时，设置消防知识竞赛和消防演练，进一步检验学生的综合能力。

　　6、教学过程中是否有足够的实践操作和亲身体验，如团队合作、灭火器使用和火灾逃生等，让学生在实际操作中提高技能和自救能力。

　　7、教学时长是否合理，根据教学内容和学生的接受能力，合理安排班会的时间分配，保持学生的注意力和学习效果。

　　八、教学延伸：

　　除了班会教育之外，学校还可以通过其他形式加强消防安全教育，如组织消防安全演讲比赛、设置消防安全知识问答、举办灭火器使用技能培训等，进一步提高学生的消防安全意识和自我保护能力。同时，学校还可以与相关部门合作，定期进行消防安全检查和演练，确保学校的消防安全工作得到落实。

消防安全教育教案13

　　活动目标

　　1.通过消防演习，让幼儿掌握火灾时的逃生方法，培养逃生技能。

　　2.初步了解消防知识，增强安全意识。

　　3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

　　4.知道在发生危险时如何自救。

　　5.教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备

　　幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。

　　活动过程

　　(一)说说火灾和逃生方法

　　1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。

　　2.讨论：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不害怕，不乱跑。

　　(二)消防演习实践活动

　　1.突然响起警报声，师提醒听老师指挥行动。

　　2.逃生过程：

　　(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

　　(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。

　　(3)走到指定位置排好队。

　　3.请消防员叔叔讲安全知识。

　　4.看灭火演习。

　　如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。

　　(三)排队回教室教师简单小结，巩固安全知识。

　　活动反思：

　　消防逃生演习活动，让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时，有的孩子因为害怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开始部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃生方法，告诉幼儿不用害怕，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的'很好。

　　通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的知识，初步知道了遇到火灾不能害怕，要用正确的方法逃离等等，增强幼儿的安全意识。

消防安全教育教案14

　　活动主题：消防安全主题班会

　　活动对象：小学，初中，高中

　　活动背景：最近的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、行动直接影响了能否能安全逃生。

　　活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事件时的沉着冷静的逃生、自救。

　　活动准备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶

　　活动经过：

　　一、创设情景，引入主题：

　　请同学们观看下面几幅图片(PPT展示)

　　20xx年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名老师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 20xx-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。

　　上海“11·15〞十分重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进行中。

　　主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命。失去控制的火会成为一种具有很人毁坏力的灾祸。那应该如何防火，救火呢?今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

　　二、学会防火：

　　安全使用火、电，提高防备意识。

　　1. 学校防火：

　　(1)严禁学生携带烟花爆竹入校。

　　(2)不要乱烧废物。

　　(3)实验用的易燃物品要妥善使用。

　　(4)经常检查电器。

　　(5)设置消防器材，不毁坏消防器材。

　　(6)宿舍的安全防火。

　　2. 公共场所防火

　　学生要做到：

　　(1)不携带烟花爆竹到公共场所。

　　(2)不准玩与火有关的游戏。

　　(3)不准学生在山林野炊。

　　三、学会逃生

　　主持人：我们同学平常采集的资料有哪些逃生的方法。跟你的同桌讨论沟通一下你知道的逃生小秘诀。

　　1. 小组讨论沟通。

　　2. 集体沟通：

　　(1)在火灾现场，能够把衣物打湿，披在身上。

　　(2)能够用手帕捂住鼻子

　　(3)楼下发生火灾时，往楼上跑;楼上发生火灾时，往楼下跑。

　　(4)发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。

　　(5)无奈之时，能够用窗帘互相捆绑，从窗口逃生。

　　(6)发生火灾时应该先拨打119报警，等待救援。

　　主持人：我们的`同学们讲的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士给予我们火场逃生的一些方法。播放（火场逃生）视频。

　　四、学会灭火

　　支持人：灭火的基本方法有哪些?

　　1.小组讨论沟通。

　　2.集体沟通：

　　冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点下面，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。

　　窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

　　抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂介入到燃烧反响历程中，使燃烧经过中产生的游离基消失，而构成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反响停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

　　主持人：灭火器怎么使用呢?

　　1.小组讨论沟通。

　　2.集体沟通：

　　(1)泡沫灭火器的使用方法：

　　主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。

　　(2)干粉灭火器的使用方法：

　　适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇摆喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。

　　五、逃生体验，加强意识。

　　主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学习到了火灾现场逃生的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。

　　1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。

　　2.放置火灾道具。

　　3.查看逃生道路。

　　4.在教师带领下分组疏散逃生。

消防安全教育教案15

　　【教学目标】

　　1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

　　2、掌握火灾中的自救常识。

　　3、加强防火意识，学习必要消防知识。

　　4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

　　【教学重难点】

　　通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

　　【教学过程】

　　一、我市火灾新闻记实情况导入：

　　二、火灾自救知识

　　遇到火灾时我们怎么办?

　　(一)、灭火

　　灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。

　　(二)、报警

　　发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。

　　(三)、逃生

　　1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

　　当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

　　2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。

　　在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的'贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。

　　3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

　　逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。

　　4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。

　　如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处。

　　5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。

　　高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。

　　三、小结：

　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

　　教学目标：

　　1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

　　2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。

　　3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

　　教学重点：

　　了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。

　　教学难点：

　　掌握灭火方法。