幼儿园幼儿安全教育随笔

幼儿园幼儿安全教育随笔15篇

　　无论在学习或是工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想要学习写随笔吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园幼儿安全教育随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园幼儿安全教育随笔1

　　安全工作一直以来都是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时也会出现一些我们所意想不到的事情，我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全，而是要让幼儿自己了解：我应该怎样来注意安全，怎样来保护好自己。更要让孩子知道当危险事情发生了，该如何进行自救。为了增强幼儿的自我保护意识，我们中班组专门生成了一月的安全教育主题活动，我们开展了一系列安全教育活动，其中包括：居家安全；校园安全；交通安全；消防安全四大板块。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识，帮助幼儿了解生活中自我保护的简单知识和方法，产生初步的自我保护意识。

　　安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅在日常生活中进行教育是不够的，他还需要老师以各种活动形式与日常生活有机的结合和渗透，我们在每天中经常说：“注意安全”，所以在日常的.活动中，我每要与孩子做一件事情都要与孩子说好怎么做安全，怎么做不安全。做到活动前安全教育，活动中安全提醒，活动后安全总结，以提醒孩子来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外、摔到了勇敢爬起来、轻轻关门、不随便离开大人身边等常识。还通过家园园地、班级论坛、班级短信向家长宣传安全教育的重要性。

　　这次的安全主题活动中，我们班重点开展的是“消防安全”这一版块，在这次主题活动中，我们开展了各种各样的关于消防安全方面的活动，如：学校组织全体师生进行了一次又一次的“消防安全演习”，班级进行了三个安全短剧的排练及表演等。有时在没有预示的情况下，随着幼儿园的警报铃声骤然响起，孩子们快速地用老师教的方法拿出小手绢捂住口鼻，排好队、弯着腰，在老师的带领下按指定的线路撤离“危险区”在两分中内到达安全地带！宝宝们激动的喊“我们胜利喽！”，还有的宝宝以为是真的着火了，眼含泪花说“着火了，我好怕啊！”我们及时对孩子进行心理解压指导。“消防安全演习”可以说是成功结束，但是在活动中还是存在一些问题：之前的安全教育活动中，教师已经指导过幼儿失火逃生的方法，在指导过程中不断强化宝宝逃生时湿毛巾一折四、捂口鼻、不推挤、不抢先，一个跟着一个有次序地撤退、看到有人摔倒要扶起一起跑等杜绝在演练中可能会出现的一些隐患。可是当警报真的响起时，宝宝还是紧张了，有的开始愣神、迟疑接老师发的毛巾，还有的幼儿在逃生过程中跌倒了（宝宝很棒，爬起来继续跑）、还有的幼儿逃生意识很强，跑离了队伍，最后被别的老师送回来了。

　　人作为社会的一份子，一个人的安全问题不仅仅是个人的问题，更牵涉到家人与他人。安全教育也是责任教育，我们要让孩子从小树立安全意识，培养孩子的责任感，让孩子成长为一个对自己，对他人负责的人！

幼儿园幼儿安全教育随笔2

　　安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。

　　同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西;每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子;上下楼梯时，扶栏杆有序的走;以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督;定期评选出我们班的平安小卫士等。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

　　我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的'主导者，在如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?

　　例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外活动中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。

　　作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

幼儿园幼儿安全教育随笔3

　　说到“安全”，确实是一个值得让人去关注和深思的活题，此刻的家长、教师都在探索如何让幼儿的安全得到保障，其实“安全”和“危险”是相辅相成的，只要远离危险，我们会透过不同的方式让幼儿进一步地了解安全的重要性.

　　在20xx年11月09日，早晨10点钟在我园举行了火灾演习，在演习的过程中，让幼儿了解一些突发事件来临时的一些逃生方法，及一些自救办法，了解安全对于我们的重要性，在演习时我们分了不同的场景来进行，比如：寝室着火是该怎样逃生，教室着火时该怎样逃生，增强幼儿的生活经验，等到真的灾难来的时候，幼儿能够做到不害怕，不慌张，能够安全逃生。

　　危险并不可怕，只要我们懂得如何保护自己，就没有什么解决不了的。

　　一、让幼儿在危险中体会安全很多时候，家长会过分地溺爱幼儿，不让幼儿跑，不让幼儿爬，甚至幼儿的一举一动都会让家长唠叨，以致让幼儿构成一种思想：做什么事都要让爸爸妈妈看着，从而会偷偷地去做，但从家长的观念来看，就是不想幼儿的安全出现问题.有时候我们担心的和我们所顾忌的往往会在无形中阻碍了幼儿的自我发现潜力，我们就应放手让幼儿自己去危险中体验安全和重要性，才会学会如何更好地保护自己.

　　二、让幼儿在生活中体会安全平时在幼儿园里，教师担心的是怎样让幼儿远离危险，其实，我们明白危险处处都在，只要你一不留意就会随时发生危险，对他们进行课时式的`教育，透过不断的案例教育，使幼儿会自然而然地明白安全课的重要性，也就会很自然地将生活中的安全事例引入到课堂中，从而时时地将安全牢记并与生活结合.

　　三、让幼儿在活动中体会安全如果一个人所遇到的危险越多如果克了，那就说明该幼儿对安全意识掌握越多，那么他也会自然构成一种观念：“这件事是否有危险是否是自己能够克服的，并有潜力决定可去做否，也就无形中构成一种自我保护意识。”

　　总而言之，要让幼儿的自我安全得到保障，就要让幼儿学会有安全意识，学会懂得观察自己身边的事，不断地在生活中发现这些危险的事，并采取措施懂得如何保护自己，不让自己的人身安全受到伤害，让危险远离我们。

幼儿园幼儿安全教育随笔4

　　小班幼儿常常信步游走，他们即使排队也总将队伍走得稀稀拉拉，有很多老师为了尽快将队伍走成型，就让幼儿一个拉着一个排队走，所有幼儿拉着前面幼儿的衣服走，可是我看来这种做法弊端很多。

　　首先，刚入园的幼儿同伴间互不熟悉，还不善于相互交往，许多幼儿不愿意让别人拉自己的衣服。被拉衣服的幼儿常常感到不舒服，于是就会发生推拉、扯打、哭闹的现象。

　　其次，幼儿用手拉着前面幼儿的衣服，不利于自身平衡，同时由于是相互拉扯着，幼儿还要顾及整个队伍的平衡(这对于他们是很难的)，一人走快一步，势必引起整个队伍的`骚动，还往往出现一人摔跤，多人跌倒的情况。

　　再次，如此训练，幼儿只能迈着机械的步伐盲目跟从，束缚了幼儿的手脚，幼儿毫无自主，不利于幼儿主动性和创造性的培养。

　　建议：教师再引导幼儿练习一个跟着一个走时，不妨先开展小组练习，然后再进行全班练习。为了帮助幼儿能整齐地排队走，教师可要求幼儿先在窄窄的走廊里或沿着地上画好的标记走，然后再到广阔或复杂的地带(如楼梯)练习，采取这种由易到难的 练习方法有利于提高幼儿排队走的整齐度。

幼儿园幼儿安全教育随笔5

　　在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于剪直线都较为困难，特别是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮助。我马上编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。

　　由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，我除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指游戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。下班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一起”。幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了。

　　接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，“开火车”的游戏是小班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿非常喜欢玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。根据幼儿的兴趣点，我编出一个“剪刀开火车”的桌面游戏。事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在黑线—铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。”

　　游戏是幼儿的.天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。

　　一、迎春花的“枯萎”

　　户外活动时，我和幼儿看到满树的小黄花，非常喜欢。我即兴朗诵儿歌《迎春花》，告知幼儿迎春花象喇叭，哒哒嘀嘀哒……他们居然兴奋地跑向花丛，摘起花来，此情形一时难以控制。“哎呀，怎么这么痛呀？”我故意夸张地大声叫道。幼儿停手了，跑到我跟前，关心地问：“老师，你哪儿痛？我们把花送给你，你就不痛了。”我用铃鼓把花接住，“我心痛，迎春花树妈妈心也痛，你们把她的宝宝摘掉了。”（幼儿已有些感动）“树上的花好看还是老师铃鼓里的花看。”有的幼儿说树上的好看，有的说铃鼓里的好看。（当时的比较幼儿无法分辩）我没急于解释，而是等待。和幼儿一起把花带回教室用篮子装起来，放在区角里让幼儿随时观察。幼儿的热情非常高，不时向我报告变化情况。第三天户外活动前，我拿出篮子，请幼儿观察：花怎么了？幼儿都说：“花‘烂’了，不好看了。”带着它，我们来到迎春花树边，再次请幼儿观察：树上的花和摘下来在篮子里的花，哪个好看？幼儿都说：“树上的好看。”（直观形象的比较顺利让小班的幼儿分辨。）“你们喜欢那里的花？”“树上的。”幼儿肯定而坚定。“哪以后我们出来玩还摘树上或花园里的花吗？”“不摘。”“花园花儿好看我不摘……”教育到此已达成目的，迎春花虽然枯萎了，但我们的孩子却成长了——不再随意摘花。

　　小托班幼儿思维以形象思维为主，喜欢直观地了解事物，感知事物，教师应该学会等待，让幼儿慢慢成长。避免一味说教，为幼儿创造一切条件，让幼儿主动建构自己的知识经验。

　　二、“花片”奖励法

　　小班的幼儿玩花片常常是一种自己固定的模式玩，有的幼儿不会玩，拿着花片无所适从；有的幼儿只会插直线取名为“火车”；有的幼儿插出的模型复杂多样象飞机，象花盘，象恐龙，象……，看着想着心里有丝丝喜意，同时也很清楚每位幼儿发展水平各有差异，心里又有些许着急。针对幼儿发展水平的差异，我利用奖励法，促进每一位幼儿在不同水平上都有发展，发展幼儿动手能力。先给每位幼儿一小把花片，在玩前提出要求：只要把花片插起来，老师就奖励他一大把花片，并可让他选择自己喜欢的颜色。听到可以自己选择，每位幼儿都热情高涨，很快一小把花片就连接成形，奖励即刻进行，然后边奖励边提出要求，请用一大把花片插成复杂的模型，不象直线“火车”就有奖，奖花片并带一颗红五星，思维由浅入深，操作水平由低到高，幼儿跃跃欲试，红五星的奖励激发了幼儿的最大潜能，幼儿想尽办法使自己的模型不仅仅直线化，而是各想奇招……

　　奖励在进行，红五星在幼儿额头上闪闪发光，我内心欣慰而幸福，作为一名幼儿老师，我遵从了幼儿需要及其发展水平，利用奖励法最大限度激发幼儿的潜能，使每一位幼儿在不同水平上有所发展，提高了他们的动手能力和插花水平。更为高兴的是培养了他们快乐游戏的心情，建构他们主动学习的经验。

　　三、一次随机安全教育

　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。这说明：

　　（1）平常的安全的教育还是有效的，

　　（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我便带幼儿去观察火源，让幼儿知道火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

　　保护幼儿的生命安全是教师的责任，而过分消极的保护有时会产生不良后果。只有培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，甚至终身有益。教师为了保证幼儿的身心健康和安全，使幼儿健康成长，除了常规的安全教育还应该抓住一切直观机会从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。

幼儿园幼儿安全教育随笔6

　　今天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗纽扣给我们带来的惊吓！

　　和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小朋友上床睡觉了，突然寝室里传来一阵紧张急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小朋友躺在床上哭着，我赶忙问：“出了什么事了？”她说鼻子里有东西……

　　我一听，吓了一跳，怎么会呢？上午还好好的啊！容不得我多想，急切地抱起孩子，只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的对她说：“别害怕，老师一定会把它取出来的！”孩子的情绪稳定了下来，用期待的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她别吸气，鼻子使劲往外呼气，慢慢地按压她的鼻子，我们希望那个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很高兴，一看原来是颗纽扣！这时孩子的情绪好了很多，见她高兴了，我笑着问她纽扣的来历。原来是散步时捡到的，躺在床上就随手往鼻孔塞。

　　针对这一突发事件，我在下午特意对小朋友们进行了一次安全教育，并让林芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那颗纽扣。

　　就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的'东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋友们听得都很认真。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。

　　其实，我们经常进行安全教育。还有个别小朋友喜欢在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危险物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。

幼儿园幼儿安全教育随笔7

　　说到珍珠，人们往往会想到漂亮，有光泽，有价值，对身体好等等，都是一些美好的词语和意境。可谁会想到它还会给我带来伤害呢?今天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗珍珠个我们带来的惊吓!

　　和以往一样，我认真地配着班，孩子们开心地唱着跳着，做着游戏，一番很热闹的场景，我和小朋友们也时不时地玩耍着，感觉很开心。不知不觉中就到了下班的时间，我正准备骑车回家时，一阵急促的电话铃声响起，一看号码是我同班的彭老师，一听她的声音，很严肃很紧张，我赶忙问:“出了什么事了?”她说娅莉鼻子里有东西……

　　我一听，吓了一跳，怎么会呢?上午还好好的啊!容不得我多想，三步并作两步，急切地跑回了教室。只见那个小朋友的鼻子里有一颗亮亮的珠子，这是孩子吓得已经哭了起来，我亲切的对她说：“别害怕，老师一定会把它取出来的!”孩子的情绪稳定了下来，用期待的'眼神看着我们。这是我们想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她别吸气，鼻子使劲往外呼气，彭老师慢慢地按压她的鼻子，我们希望那个珠子能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很高兴，一看原来是颗珍珠!这时孩子的情绪好了很多，见她高兴了，我笑着问她珍珠的来历。原来是散步时捡到的。

　　针对这一突发事件，我们特意对小朋友们进行了一次安全教育，并让那个小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，我还给小朋友看了那颗珍珠。

　　就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋友们听得都很认真，好像是明白了。可没想到，隔了一天，就在小朋友们玩耍时，我发现王莉莉受里捏着一片小的装饰亮片，我立刻让她交了出来。在离园时交给了家长，并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果。

　　其实，我们经常进行安全教育。可今天看来，效果甚微，个别小朋友在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻观察幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危险物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小朋友健康快乐的成长。

入地去思考"走楼梯的安全"！

幼儿园幼儿安全教育随笔8

　　今天聆听了东师大教育学部杨颖秀教授关于幼儿园安全管理的讲座，顿时觉得对于幼儿园安全管理的思路加明晰起来。

　　对于幼儿园的安全管理工作，应该说我是一直格外重视的，特别是幼儿园管理细节的落实，日常工作中的巡视和检查以及我们的安全教育、安全演练还都是比较到位的。但是，总感觉还有不尽人意的地方，总觉得还有很多自己不清楚、不到位的地方，但经过一个下午的聆听，这种感觉就没有了。

　　杨教授指出，安全的需要是师生的基本需要，安全管理应该是幼儿园的常规管理，而安全管理无非就是从园舍设备安全和教育教学过程安全两方面来开展的。园舍设备的安全我们可以主观控制，教育教学工作因为其过程的复杂性，确实不仅仅是主观所能控制的。但是，只要我们掌握安全管理的规律，从制度建设，到安全工作落实一件件做起，我们就能把安全牢牢抓在手里。

　　不同时间、不同地点、不同责任主体都有可能发生幼儿伤害事故。作为我们，就应该把幼儿在园期间的每一个看起来不起眼的过渡环节，每一个时间段，幼儿之间的`每一个冲突都不能轻视和放松。对于不同伤害的情况的出现，幼儿园是否应该承担责任，应该承担什么样的责任，承担多少责任我有了明确地认识。

　　其实，安全工作的最高境界就在于，踏踏实实按照我们的安全工作流程做好每个环节，任何一个环节不放松，任何一个细节不忽视，时时有安全的目标，处处安全的意识，让安全永远都是我们最重要的话题。

幼儿园幼儿安全教育随笔9

　　为了预防幼儿烫伤事故的发生，教给幼儿“烫伤”的预防和自救的方法，保障每一个幼儿都能健康快乐地成长，中五班开展了“防烫伤”安全教育活动。

　　随着天气的越来越热，幼儿们穿得越来越薄，幼儿被烫伤的可能性就越来越大，中五班老师们意识到了这一点，于是在班级中开展了“防烫伤”安全教育活动。

　　老师从网上收集了皮肤烫伤的各种图片和烫伤实例，并呈现给幼儿观看，让幼儿知道了烫伤不仅会给自己带来肉体和精神上的.痛苦，甚至可能威胁到自己的生命。接着，老师告诉幼儿“哪些东西会烫伤我们？这些东西会怎么会把我们烫伤？怎样做才能避免烫伤？幼儿园里有哪些东西可能会烫伤我们？”。随后，老师向幼儿讲授了发生“烫伤”时的三种自救方法：一是“冲”：用流动水冲洗；二是“脱”：在水中小心地脱去衣物，以免衣服上的热度得不到散发而继续作用于创面，使创面加深；三是“泡”：在冷水中持续浸泡创面30分钟后，再找老师和家人帮忙上药或去医院，千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。最后，老师又多次嘱咐幼儿：不能碰摸盛着开水的保温桶、水壶等；装开水时，要装少点；不要追逐打闹，以免互相烫伤等。

　　通过这次开展“防烫伤”安全教育活动，中五班幼儿们更加明确了怎样预防“烫伤”和自救的方法，让幼儿们远离了“烫伤”，安全成长。

幼儿园幼儿安全教育随笔10

　　安全教育是学校，也是幼儿园永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免事故的发生。针对去年我园中班小明的问题：后来才知道，他爸爸妈妈都是本村人，在小明几个月时就离婚了，小明被判给妈妈抚养。可他爸爸在婚后一直没有孩子，于是小明的亲奶奶就想起了这个孙子，来幼儿园看小明，小明不认识她，也不理她，老师问是怎么回事？小明奶奶说她儿媳妇带着孩子在外打工，现在又住在姥姥家，所以不认识她。后来奶奶每次来时，都买很多好吃的，好玩的，小明最终没有经得起诱惑吃了好吃的，玩了好玩的，有一次被外公撞见了，和小明的奶奶吵了起来，幼儿园老师才知道事实的真相，幸亏奶奶还没有那么坏，要不然后果不堪设想。当时我教的是大班，我认识到事情的严重性，立刻设计了《不跟陌生人走》的教育情境，来教育幼儿。本学期，我接的是小班，这些幼儿更是贪吃、贪玩经不起诱惑的时期，所以我对他们安全教育的第一个目标就是《不要跟陌生人走》：根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，我具体形象的创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受陌生人的.的危险，我请了几位家长扮演“陌生人”。让他们拿着好吃的，好玩的，分别走进小班，哄骗幼儿结果让人担忧，幼儿都轻易的相信了“陌生人”随其走出教室。幸亏我及时赶来对幼儿进行了一番教育：不能相信陌生人，更不能跟陌生人走。后来“警察叔叔”及时赶到抓走了“陌生人”。这是让幼儿们真正感到了害怕，原来陌生人是坏人，幼儿有的目瞪口呆，有的被吓哭了，我想他们忘不了这对他们的教育意义，让幼儿深刻的记住回家要等父母来接，不跟陌生人走，也不能吃陌生人给的东西，也不能拿陌生人的玩具。

幼儿园幼儿安全教育随笔11

　　每一天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自我的小手，还有和自我的好朋友窃窃私语。真是让教师头疼。这天，我正好拿着小朋友新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤教师，你是不是要讲故事了？我一愣，立刻反应过来说：是的，我就是在等所有小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。吴宇阕立刻对还没有躺下来的小朋友说：你们还不快点，汤教师要讲故事啦！那些还没躺下来的小朋友一听，立刻躺下，安静下来。于是，我就讲了两个故事。小朋友央求说：汤教师再讲一个吧！我说：今日时间来不及了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，汤教师就能够多奖励你们一个故事了。从第二天起，小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着教师去讲故事呢！并且要教师多奖励几个故事呢！

　　经过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还能够经过一些适当的活动性奖励。这样也会起到一个事半功倍的效果。

　　这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水，就问：“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话，我又说：“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，急忙说：“不要紧，，此刻你先吃饭，等吃完了饭教师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。

　　午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的'秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌，我说：“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说：“教师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说：“不要紧，以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说：“教师你们说什么”我告诉孩子们：“这是我们的秘密，不能告诉你们，是不是博文。”博文看着我点了点头。

　　孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们开始注意别人对自我的评价，保护自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，如果我们不注意教育方式，经常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。

幼儿园幼儿安全教育随笔12

　　开学也已经一个月了，从开始的不适应到适应，的确开头有点难，刚开始也比较累，中午都不能午睡，小班的分离焦虑的确是一个比较让人头疼的问题，这是每年秋季开学小班的普遍问题，我班的孩子也从最初的不适应到适应，我和孩子们也从不熟悉到熟悉，虽然刚开始的时候他们整天哭闹，有时觉得他们无理取闹而觉得有点累、烦躁，对于刚走上幼师的岗位，我有时觉得对他们无计可施，但是随着我适应了，孩子们也适应了，我觉得相对之前轻松了许多，与孩子们渐渐的`熟悉了，孩子们的情绪渐渐也稳定了，孩子们都是很可爱的，看着他们比之前听话，有进步，就觉得我们的教育还是有了一定的作用，有时我去备课回到教室或是午睡到教室，他们都会亲切的叫声老师，顿时我觉得很欣慰，很感动，为自己是一名幼师感到光荣。

　　这个月感触真的比较多，人生中的幼师生涯的第一个班级是教小班，对于没有经验的我的确是一个挑战，有时真的有点应付不来，确实小班第一个月是有点累，但我渡过了。这个月我也在成长，学着怎样与家长沟通、怎样培养起孩子们的常规、怎样安抚孩子们的情绪等。同时自己也有很多不足，还暂时做不到能每时每刻注意到每个孩子，组织活动的能力还需要更努力等，在以后的时间里还要把自己的不足弥补。虽然这个月班里的孩子也有磕磕碰碰的一些小事件发生，但没有安全事故发生，我想说我安全的渡过了这个月，只要孩子们安全、开心在幼儿园渡过每一天我就成功了。

幼儿园幼儿安全教育随笔13

　　睡眠对于我们每个人来说都是非常重要的，有充足的睡眠时间才会有充沛的精力进行工作和学习。对于幼儿来说，不仅是晚上的睡眠，午睡也同样不可或缺，它是幼儿在园一日生活中必不可少的一个环节，因而提高幼儿的午睡管理质量是至关重要的。但幼儿有着一些不良的睡眠习惯：有些幼儿不爱睡觉，有些幼儿睡不安宁、爱做小动作，有些幼儿窃窃私语，影响他人。在小班，该如何培养他们的良好的睡觉常规呢？

　　对于幼儿来说，午睡是在教师的注视下完成的一个“活动”，因此教师的行为直接影响着每一个幼儿。在午睡时，教师应努力端正自己的态度，关注幼儿的午睡行为，关心幼儿的情感需要。首先，午睡前先提醒幼儿小便再进午睡室。一些孩子睡觉前不小便，结果就容易尿裤子，还有的`会因为憋了尿而睡不着觉。其次，要营造良好的午睡环境。进了午睡室后，有的孩子会把午睡室当活动室，在里面乱跑，教师就要引导幼儿学小猫轻轻地走进午睡室。为了创设安静的午睡环境，每天睡觉前可以给幼儿讲讲故事，让幼儿安静地听故事，午睡室里静悄悄，大家都不再讲话了。再次，鼓励难以入睡的幼儿午睡。有些孩子难以入睡的，教师以鼓励的口吻说：睡了觉，做个好梦，你会梦见小动物和你交朋友的。老师可以坐在他们的身边，用温柔的声音和他们说话，直到他们入睡。这样，直到整个午睡室里都只有幼儿睡觉的声音。

　　在幼儿午睡时，教师应增强自己的责任心，关注幼儿的情感需要。热爱幼儿、细心观察幼儿、理解幼儿，在正确指导思想和工作方法下，做好午睡的管理工作，为幼儿创造一个温馨、舒适的睡眠环境，从而提高幼儿的睡眠质量，同时为幼儿建立起合理的生活节奏，促进幼儿的身心健康发展。

幼儿园幼儿安全教育随笔14

　　观察记录：第一次接触到恒恒这个小朋友，我就觉得他很活泼，喜欢和老师聊天，和小朋友玩耍，可是时间一长，我发现他总是不睡觉，而且总是在睡觉的时间摆弄被子，，有时会找小朋友说话聊天，声音很大，吵到已经睡着的小朋友都醒了。

　　观察一：某天午睡时间，大部分小朋友都已经睡觉，可是我总能听见有一个小朋友在自言自语的说话，我循声看过去，原来是李宇恒还没睡着

　　观察二：某天午睡时间，卧室里很安静，突然这时候有个小朋友起来向老师告状，说恒恒打她，原来没睡着的李宇恒有惹事了。

　　观察分析：这个小朋友没有午睡的习惯，在幼儿园偶尔还会睡一觉，可是一到放假回来之后就更不愿意睡觉了，经过和加长的沟通得知，幼儿在家从没有午睡的习惯，家长比较忙，所以时间长了就养成他不爱午睡的习惯了。

　　教育策略1：该小朋友的习惯是长时间的养成的，养成了不好的`习惯，所以我打算长时间的督促他午睡，让他建立午睡的习惯，循循渐进，一开始就让躺在床上能安静不说话，这个习惯养好之后就让他尝试闭眼睛睡觉。

　　教育策略2：家园合作。和家长沟通，如果只是单纯的在幼儿园午睡，回家还是不午睡的话，就很难养成良好的习惯。

幼儿园幼儿安全教育随笔15

　　1.餐厅，要给儿童营造安静、温馨的环境，最好不要在餐厅看电视。避免儿童在吃饭时，因情绪激动使食物误入气管。

　　2.所有的电源线不应随便放置，尤其是不能垂放，地上乱放会绊倒儿童，空中更危险，有可能勒住儿童的脖子。

　　3.家庭健身器材，要放置在儿童不能进入的房间。锻炼身体时不允许儿童陪伴左右，确保所有器械都有锁定装置。在运动间隙应该拔去电源，并将活动的部分严密地封罩起来。

　　4.厨房里所有的橱柜都应上锁，刀叉等厨具应放在柜橱或抽屉里，并上好锁。防止儿童将其打开。因为，里面盛放了大量对儿童而言的“危险品”，例如药品和各种洗涤用品，还有剪刀和刀叉之类尖锐器具。

　　5.冰箱门也要锁，不是怕儿童偷吃，而是怕好奇的儿童，随便打开冰箱门，取东西的时候，被砸伤或者利物划破手。尤其是那种大号冰箱，更是要锁起来。

　　6.灶台对于儿童来说，是非常危险的，如果他转动煤气开关或触摸热锅那情景，想象一下都肉疼。所以，在灶台前加一个防护罩是很必要的，把长锅柄转向灶台的后侧，对着墙壁，而不是对着人站立的一侧，以防儿童够着后烫伤。卫浴间:

　　7.浴缸不用时，不要积存水，防止儿童溺水。

　　8.儿童所在空间，地面要保持干燥、不滑，在洗手间，洗手盆前和楼梯上要放上防滑垫。

　　9.大多数儿童都对抽水马桶极感兴趣，一岁左右的儿童喜欢玩马桶里的水，这样很容易失去平衡跌入马桶发生危险;两三岁的儿童则喜欢把各种东西扔进马桶，然后抽水观察其变化，导致马桶堵塞无法使用，并有可能将贵重物品扔进马桶导致家庭财产损失。所以，家中所有的马桶都要盖上顶盖，然后用马桶锁锁上。如果无法把马桶锁起来，那最好把卫生间的门锁起来，以防止儿童在你不知道的情况下跑到马桶边玩。

　　10.电吹风、烘干机、电熨斗等电器的使用频率较高，用完后要及时切断电源，防止儿童触摸而被电击。

　　11.如果条件允许，在儿童活动空间，最好使用无绳电话。方便儿童照顾者在打电话的同时照看儿童，特别是儿童在厨房或卫生间的时候。而且无绳电话也可以防止儿童被电话线或者听筒线绊倒。卧室:

　　12.为了防止窒息，不要让儿童在水床、沙发垫子、豆袋椅(用小球作为填充物、形状可随体形变化的)上睡眠与玩耍。

　　13.让儿童养成面朝上睡觉的习惯，并给他选择一款硬一点的床垫，不要在儿童的床垫上铺塑料。

　　14.永远不要让儿童单独留在家里，即使他睡着了也不可以。

　　15.儿童床都应设有护栏。6岁以下的儿童不能安排在上铺。

　　16.儿童房的窗户外一定要安装护栏(或保证窗户是儿童不易开启的)。居室:

　　17.家中的暖瓶或饮水器，要放在儿童触及不到的地方。

　　18.家中最好能安装烟雾报警器和一氧化碳测量器。

　　19.把家中的植物，无论是否有毒性，都要放在高处的架子上，不要让儿童够到。如果误食会中毒。尤其是:常春藤、夹竹桃、心叶姜、马蹄莲等有毒植物要特别注意。

　　20.家庭中如果有楼梯，楼梯栏杆间的距离要确保不能让儿童钻出，楼梯上下两个入口，最好各有一扇安全门。

　　21.要像管理自己的金银首饰一样管理家里的药品，放置在上锁的抽屉或箱子中。

　　22.儿童不能接触的化学品(酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等)要特别保存。清洁剂、清洗剂不要放在地上，避免儿童误食。永远不要用饮料瓶子装这些东西。

　　23.经常整理空间，去除掉危险因素，如卷起的地毯、暴露的电线、栏杆间距离、楼道地面是否有堆积物或者打滑液体。

　　24.窗台边要保证没有可攀爬的凳子和桌子等。窗边不放置摇篮和其他家具。

　　25.使用安全电插座保护盖，防止儿童因好奇，把手指或玩具插入插座眼内，导致触电事故发生。最好选用安全电插座，当没有电插头插入时，它的插眼是自动闭合的。

　　26.家中所有有棱角的家具都应该装上安全防撞台角，例如餐桌和茶几，可以在儿童跌倒时防止撞伤。必须严格按照说明书指示使用台角，与家具紧密粘牢，以防被儿童轻易取下。

　　27.在空间内所有门的上方加装安全门卡，防止门不慎关上时，夹住儿童幼嫩纤细的手指。家长应常检查门卡有无碎裂迹象，以防其碎裂后落下，儿童误食碎片。

　　28.如果想长期禁止儿童进入某些房间，在门把手上装上门锁套就可以了。但是，必须注意，所有儿童空间内的门，不论从哪一面锁住，都应能从另一面开启，以防儿童不小心将自己锁入房内。

　　29.如果在节日期间有去外地旅行的计划，要事先安排好行程中的细节。比如，事先了解酒店的服务项目及处理各种应急事务的网络。如果儿童比较小，可以考虑向酒店申请安全的婴儿床。II儿童用品安全--关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人跟进检查。针对指数:2~4岁，5~8岁保护类型:主动保护，互动保护

室外篇--

　　30.要检查你所在的小区，里面儿童乐园的娱乐设施是否坚固、地面是否平整、有无铁钩、石头等杂物，然后才能让儿童去玩耍。

　　31.家长要主动建议小区中设立车辆进出减速标志。

　　32.如果小区中有水池，要特别给儿童做注意水安全的教育，并建议小区安装护栏。

　　33.如果小区中或附近有集市，要告诫儿童不要到一个人到集市中玩耍。

　　34.如果小区内有遛狗区，更是要避免儿童随意进入。

　　35.父母要对自己生活的小区做一次安全检查，道路是否平整、是否适合儿童奔跑、看附近窨井盖是否都完好、附近无暴露的电线、附近是否有建筑工地，该建筑工地是否是封闭式施工，对可能对儿童有危险的地方，要求小区物业改进，并告知儿童注意安全。II儿童用品安全--关于儿童用品的安全，我们首先以所有用品都是合格品为前提，主要在选择和使用方式上进行建议。毕竟，不是家家都有显微镜和化学实验室。关于儿童用品安全，爸爸妈妈要注意，幼儿园更要加倍注意，最好设立专人跟进检查。针对指数:2~4岁，5~8岁保护类型:主动保护，互动保护

衣服篇:

　　36.最好给儿童穿拉链衫，如果穿纽扣衫，则要时常检查纽扣是否松动脱落。

　　37.尽量去掉儿童衣服上的.装饰物，如小装饰扣、装饰带等。

　　38.为了保证儿童的生命安全，应注意儿童的穿着，例如给儿童戴上黄色或红色的帽子，红色的上衣或裤子，背上红色的书包等。其目的是提醒司机的注意，这样也可减少意外事故的发生。

　　39.不要给儿童穿过于宽松的衣服以及系带的衣物(风帽、斗篷、围巾等)，这些附加物如果挂在某些物体上，会导致儿童失去平衡摔倒，甚至被车夹住拖走之类事情发生一双柔软、轻便、防滑、合脚的鞋子也尤为重要。

食物篇:

　　40.儿童吃东西时，保证他们触手可及范围内没有小颗粒物(包括食物)如玩具部件、花生粒、葡萄等。

　　41.不要给3岁以下的儿童吃圆形坚硬的小颗粒食物，如硬糖、坚果、爆米花等;表面光滑的食品，如葡萄、果冻等也要谨慎食用。

玩具篇:

　　42.购买玩具时，注意查看玩具包装上有关安全的说明。如多部件拼装玩具不适宜3岁以下儿童。

　　43.经常查看儿童的玩具，是否有部件或碎片脱落。

　　44.儿童喜欢那些晶莹剔透的饰品与用具，因此，要将玻璃杯、烟灰缸、各种玻璃小饰品等收好，放在儿童够不着的位置，免得儿童碰碎这些器皿被其碎片割伤。

　　45.不要让儿童玩塑料袋、气球、硬币等物品，玩具不能用容易破裂的材料，如薄玻璃、脆塑料片等制作，应该是牢固的材料;玩具的涂料和油漆应无毒，防止儿童吮吸、舔咬;玩具不应该有尖锐的角、刺，或尖利的口子，以免发生刺伤、割伤。

　　46.玩具不应该太小(也不应该被容易拆卸成小零件)，最好是整个玩具大于儿童的嘴巴，因为儿童喜欢把玩具放进口中，容易发生呛入气管或吞入食道的危险;同时也要避免儿童玩耍纽扣、塑料小球等，防止将之塞到鼻孔、耳朵孔内发生意外。

　　47.玩具上不应该装饰有过长的绳索或者带子，万一照看不小心，婴、童在独自玩耍时很容易被绳索缠绕肢体、颈脖，引发肢体坏死、窒息等意外。

　　48.另外，玩具还要便于经常清洗、消毒、曝晒，防止病菌孳生后通过手和口传给儿童引发疾病。III儿童出行安全--其实，在家中，儿童是相对最安全的状态，然而，无论是生活需求，还是儿童的天性，都会促使我们带领儿童进行空间移动，或者在户外进行简单活动，这个时候，风险来自四面八方，要尤其加以注意。针对指数:全年龄段保护类型:主动保护，互动保护

步行篇:

　　49.已经能迈着小碎步跑的儿童，其实最危险，儿童必须有专人负责照看，尤其是举家外出时，视线不要离开他。

　　50.健壮成年人带儿童出门，要记得拉住他的手。老年人带儿童出门时，五岁以下的儿童，建议在儿童手腕上拴牵引绳索免得他如脱缰野马般跑到你视线不能及的地方。

　　51.在带还不会走路的儿童外出时，婴儿车要能锁定，防止推车滑动、倾倒而引发伤害事故。

　　52.成人带着儿童出行，更是要认真遵守交通规则，抱着儿童闯红灯过马路，是最可耻和可悲的行为。

　　53.年龄较小的儿童过马路时，应该由成人带领。小学生上下学时，不可多人横排行走，不要互相推搡打闹;过马路时应看清指示信号。城郊及农村没有人行道，儿童过马路时应左看右看，不要突然横穿马路。

交通工具篇:

　　54.私家车上要给儿童配备专门的安全座椅。不要让儿童坐在副驾驶或配有安全气囊的座位，发生意外事故时，气囊弹出会导致儿童窒息。

　　55.乘坐公共交通外出时，不要让儿童坐在靠近过道的位置，以免儿童因好奇将小手伸出，被过往的乘客或服务车等撞伤。

　　56.切勿让身高未及140厘米的儿童使用标准安全带，如若使用，必须配合使用支撑坐垫。

　　57.使用安全带时要脱掉儿童宽大的外衣，尽可能使安全带紧贴身体。如有必要，请脱掉保暖外套或解开拉链，以免因安全带绑缚外套导致衣服内温度过高而造成儿童脱水。

　　58.不要让儿童坐立太长时间，应让其经常休息或将其抱起，同时在停车时尽可能使其平躺下来或舒展身体和玩耍。

　　59.司机后方的座位是最安全的位置，应尽可能让儿童坐在司机后面的座位上。

　　60.平时教授儿童一些交通安全知识，熟悉各种交通信号和标志。不要在街道上和马路上踢球、溜旱冰、追逐打闹以及学骑自行车等。

　　61.你和老公在汽车或自行车旁并排躺着是浪漫，但对小宝贝来说可不是，尤其不要让他爬到车子下面去。

　　62.教育孩子无论是乘坐公共汽车还是其他交通工具，都应坐稳，不可在车厢内跑来跑去。

　　63.在行车过程中，要锁车门及车窗的中控锁，儿童无聊在后座玩耍，可能将头、手伸出窗外，任由儿童去触碰电动车窗是非常危险的，上车后应该要马上锁定车门及车窗的中控锁。

　　64.不会走路的儿童下车时，一定要由家长抱着，至于会走路的儿童，在上、下车时，要由父母开、关车门，以免孩子在下车时跌倒，或者被经过的车辆刮倒;在关闭车门时，要注意巡视儿童的手脚有没有放在门边，关闭电动窗时，也要检查儿童的头手是否伸出窗外，以确保儿童的安全。

　　65.绝对不要将儿童单独留在车上，哪怕儿童已经睡着，也要抱出来。将儿童留在车子上可是很危险的举动呢!因为熄火后，车子内部的空气或温度，经过日晒，会造成儿童缺氧，窒息而死。如果没有将车子熄火，儿童也许会因为好奇心而乱动车内仪器，使车子行进而造成不可弥补的遗憾。

　　66.随时锁上车门，下车后，即使车子是停在自己家中的车库，也要锁上车门，以免儿童在玩耍嬉戏时进入车中，却不知道要如何出来。若是父母没有特别注意的话，后果就不堪设想了。

　　67.车内物品的摆设也很重要，在后座的上方，不要摆置坚硬、危险的物品，若是紧急煞车的话，这些物品一定会掉下来伤害到儿童的。IV儿童人际安全--许多父母都觉得只有自己全力守在孩子身边，才能放心，然而，无论是社会规则，还是成长要求，孩子都会更多接触不同人群，在人际关系中成长，这时，人际安全就很重要。针对指数:全年龄段保护类型:主动保护，互动保护

　　68.尽早对儿童进行防走失教育，在儿童刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么，再大一点，最好能让孩子知道爸爸妈妈的电话和单位。

　　69.当儿童在小区里玩耍时，爸爸妈妈应在边上看护，如一时有事，也要托付自己的熟人帮忙照顾。并告知儿童在原地等待自己，不能跟着别人走，即使是熟人，在爸爸妈妈不在的情况下，也不要跟他走。

　　70.如果请保姆看护儿童，要为她配手机，使她能第一时间与你取得联系，并确保她知道急救中心电话号码、离你家最近的医院电话号码和去医院的路线。

　　71.托人照看儿童，要预先交代儿童的特殊问题卡片，如过敏反应(被蜜蜂蜇了过敏、食物过敏等)，如何使用药物，剂量等。

　　72.在儿童身上放一张家长联系卡。联系卡写上儿童及家长的姓名、家庭住址、联系电话，放在儿童的衣服口袋里，万一和儿童走散了，可以让别人尽快地帮他找到家长。

　　73.永远和幼儿园、学校约定，放学后接儿童，只能由自己来，如果不能自己来，要亲自拨打自己的电话说明替代人细节与特征(很多学校都发放了接送卡，请确保它在你手中不要丢失)。

　　74.如果自己有事需要拜托朋友去接儿童时，记住，别让刚学开车的新手去帮你，宁肯让不会开车的打车去接。

　　75.防止伤人教育。“他打你，你就狠狠打他!”这种教育是错误的，只会导致伤害升级。正确教育是鼓励小朋友讲道理，而不是用拳头解决问题。儿童要成长，就一定会有游戏和运动，这个时候，主动的防护已经不够了，更多的是随行体验以及互动防护，来确保应对各种变化，来保护儿童的安全。针对指数:全年龄段保护类型:互动保护

成长篇:

　　76.在幼儿学走路时，不要强行牵拉手提，容易因为你的用力不当造成儿童拉伤。

　　77.在给儿童准备洗澡水时，一定要先放凉水，后放热水。当给儿童洗澡时，不要因电话响等离开儿童，因为婴儿童溺水2~3分钟就有可能发生死亡。

　　78.要特别注意儿童在有滑轮的学步车中的安全，注意他的手扶在小车边缘，有可能被硬物碰伤。

　　79.运动中的儿童着装不要只考虑好看或者可爱，要确保活动方便舒适，不要给儿童穿带帽子的衣服，或者长裙子、大摆裙以免被小朋友踩住、或在上下设施时衣服被剐而摔倒。

　　80.没有成人监护，不要让儿童用手直接喂食给宠物，或在宠物吃东西或睡觉时打扰它，以免激怒宠物。

游泳篇:

　　81.儿童在12岁以下，即使会游泳，家长也应陪同。当儿童在海边或河边走时，建议给儿童穿上浮生物。

　　82.儿童游泳的时候，更要随时注意，防止儿童身体紧张抽筋，发现情况，赶快带离泳池。进行救护按摩。如果儿童口鼻呛水，应让儿童赶快上岸后，用手指压中脘、内关穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。

　　83.游泳时，如儿童出现胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。腹部疼痛时，应让儿童立即上岸，最好让其喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。原因可能是慢性鼻炎、呛水或身体寒冷、暂时性脑血管痉挛所引起。

　　84.耳朵里灌水或鼻子呛水，排水方法有:将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出;用消毒棉签送入耳道内将水吸出。

　　85.对于游泳不利的情况很多，都要避免，如:饭后不宜游泳，有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳，感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳;雷雨天气不宜游泳，温度太低、水太凉不宜游泳;游泳时禁止与同伴过分开玩笑，不要随意下水，特别是野外，不明水域不要游泳、跳水，水浅、人多不可跳水;要在有救生员及合格场所游泳。

骑车篇:

　　86.许多儿童喜欢骑儿童车，这时要注意，儿童时期由于脊柱的两块椎骨之间的软骨特别发达，生理弯曲尚未固定，骨质比较柔软有弹性，易于变形。因此，车的高度要适当，坐姿要端正，以免引起脊柱畸形。

　　87.儿童骑童车时需用腕部骨骼及肌肉的配合。由于婴儿童腕骨多由软组织组成，比较柔软易折，多数腕骨在3岁以后逐渐骨化，但骨化过程比较慢，腕肌发育较晚。因此活动时尽量避免腕部损伤。

　　88.儿童骨盆发育不成熟，儿童骑车时应选用的活动场地、地面不宜过硬，以免使组成髋骨的各骨转位，影响愈合，尤其对女孩更应多加保护，以免影响其发育。

　　89.儿童时期各方面发育都不成熟，动作也不协调，所以对意外事故的反应也较慢，所以父母应经常检查童车有无损坏并保持清洁，有损坏的及时处理，以保安全。

户外娱乐篇:

　　90.户外活动时，你要亲自体验儿童进行活动的危险性，这样才能提醒儿童可能遇到的危险。儿童在小区健身区或娱乐区玩时，家长要随时在儿童的身边，并在儿童玩器材前，仔细检查器材的安全性。

　　91.在游乐场要认真阅读游戏说明，根据儿童的年龄、身高等要求去选择。不要让儿童去玩那些不适合他身高、体质的游乐项目，游艺设施都是按照身高而非年龄进行限制，是根据安全带、安全杆的尺寸而严格规定的。必要时帮儿童系好安全带。

　　92.要教育儿童不去小区中的停车场做游戏，不要和小伙伴在小区内的车行路上进行滑轮、滑板、骑车等活动。

　　93.秋千是儿童都爱玩的，但一定要事先叮嘱儿童，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。另外，要告诉儿童，经过秋千旁边时，一定要绕着走，不然会被荡起来的秋千撞到。

　　94.跷跷板是小孩都爱玩的，但是，这是一个配合游戏，所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方的情况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有准备，很可能被狠狠地敦一下。先离开孩子如果步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍到。

　　95.玩滑梯时不要从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。

　　96.玩蹦蹦床时如果人多会有被小朋友踩到的危险，严重的还会造成扭伤、骨折。所以，人太多时先不要玩。如果玩的儿童中间有特别高大、或者玩起来特别顽皮的，最好也先让儿童等一会儿再玩。

　　97.碰碰车也是儿童乐园常有的项目，但它其实很激烈，不是家长带着玩就都安全了，除了给儿童系紧安全带之外，不要做太剧烈的碰撞，尤其是正面碰撞。别光顾自己过瘾，还要考虑到儿童的承受能力。

　　98.旋转木马是相对安全的游戏项目，不过，也要防止过于年幼的儿童跌落，因为旋转木马的相对慢速度，总是容易让人掉以轻心。

　　99.环行飞机以及儿童过山车等大型运动玩具，对儿童来说，非常惊险刺激。所以，在让儿童坐之前，一定要告诉他，千万不能中途站起来，也不能解开安全带正常来说，专业的儿童旋转设施，应该有锁死安全设备。

　　100.无论你做到多少条，还是会有些状况出现在你最想不到的时候。最后一条，请谨记:每时每刻，保护好他!

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