中学班会主题

更新时间：2023-02-21 12:24:53 进利主题班会我要投稿

中学班会主题（通用10篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的中学班会主题大全，欢迎大家分享。

　　中学班会主题篇1

　　班会：

　　中学生在校使用手机的利与弊

　　活动目的：

　　1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

　　2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

　　3、培养同学们看待事物的辨证思想。

　　活动准备：

　　组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。

　　活动过程：

　　一、教师开篇稿

　　年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域。一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏……

　　在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。

　　现在校园里手机使用者越来越多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。

　　二、主持人主持班会，向同学提问的方式导入主题。

　　手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎样使用手机的呢？

　　三、小品：《我与手机》

　　（本班手机族日常学习生活的缩影）。直观形象地展示了信息时代手机在人们日常生活中的重要作用以及学生使用手机时的几个注意点。

　　四、学生自由辩论

　　（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。

　　利：

　　方便和父母联系

　　方便和同学朋友联系

　　可以用来娱乐，减轻学习压力

　　是时尚的表现

　　弊：

　　扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课

　　上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的.学习，学习成绩下降

　　利用手机在考试中作弊

　　增加了家庭的经济负担

　　助长了攀比心理

　　五、现场试卷调查。

　　附：（《中学生使用手机的现状》问卷调查）

　　六、对于试卷中的问题进行点评或回答。

　　七、现场采访，正确使用手机的对策。

　　（对象：有手机的同学，没有手机的同学，在座的听课老师等）。

　　八、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考。

　　（拓展到对待网络以及一切新生事物，要用辨证的观点去对待、使用）。

　　九、班主任小结。

　　中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望同学不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。

　　中学班会主题篇2

　　【活动目的】

　　以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。

　　1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。

　　2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

　　【活动准备】

　　多媒体课件等

　　【活动过程】

　　一、班主任宣布班会开始。

　　二、情境导入主题

　　1.观看程门立雪的视频

　　思考：故事告诉我们什么道理？

　　2.给文明下定义：

　　文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

　　三、展开主题

　　1、说说你都知道哪些文明礼仪？

　　（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。

　　（2）向别人询问应主动讲“请问”。

　　（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

　　2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？

　　学校、家里、街上……

　　3、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

　　4、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片

　　（1）这样的脚印并不好看

　　（2）举手之劳，校园可以更美好

　　（3）水在滴，资源正流走

　　（4）这不是展示雕刻技艺的地方

　　（5）墙壁涂鸦，这不是艺术

　　（6）“文化长廊”需要呵护

　　（7）角落的那个柜子……

　　思考：看了这些，你有什么感受？

　　5、展示13条日常行为规范生齐读

　　6、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

　　7、总结学生文明用语

　　您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、

　　请稍等

　　8、练习文明你拍一，我拍一

　　9、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……

　　10、表演：

　　（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的.表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

　　（2）小品：

　　人物：甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。

　　时间：一个春光灿烂的下午

　　道具：一把扫帚，一个垃圾斗

　　（3）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？

　　四、班级全体学生宣誓

　　向不文明现象宣战，

　　争做文明学生，创建文明校园！

　　中学班会主题篇3

　　一、教学背景：

　　此刻的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏职责心，对家庭、团体漠不关心。所以，经过主题班会的职责教育，重点培养学生对职责的正确认知，增强学生的职责意识。

　　二、教学目的：

　　1、让学生懂得什么是职责，如何做一个有职责心的人。

　　2、教育学生做事应有职责意识，认真负责，勇于承担。

　　3、经过活动让学生感受职责的重要性，增强其职责意识，学会对自我、对家庭、对团体与社会负责。

　　三、教学重点难点：

　　1、让学生明确什么是自我应尽的职责。

　　2、教育学生如何对自我、对家庭和对团体与社会负责。

　　四、教学方法：

　　1、分工准备：讲故事、演讲等；

　　2、多媒体教学。

　　五、教学过程：

　　(一)导入：

　　同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）——不，是“我的职责”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应当把职责拉到自我身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的职责”。（幻灯片：“我的职责”）

　　（二）感受故事：（幻灯片显示故事资料，师生朗读）

　　故事一：司机黄志全的事迹。

　　故事二：教师殷雪梅的事迹。

　　故事三：日本女官员的事迹。

　　问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自我的职责。

　　（学生自由说）

　　教师小结：

　　黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最终一刻，把对别人的负责，看得比自我的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的职责；而作为一名普通教师，殷雪梅教师在危急关头用自我的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的职责。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的职责感。他们都在自我的'位置上尽职尽责。

　　他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的职责心让我们不由地想起“我的职责”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的职责呢？

　　首先让我们来理解“职责”的含义。

　　（三）理解“职责”含义：（幻灯片显示）

　　1、“职责”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

　　2、“我的职责”：

　　教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的职责和义务。人生职责包括哪些？

　　参考：

　　人生应尽的职责：

　　（1）自我职责：就是对自我负责，对自我的生存和发展承担职责。

　　（2）主角职责：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

　　（四）联系实际，讨论与明确“我的职责”：

　　（本环节由两部分组成：第一，明确对自我的职责；第二，明确担任不一样主角时“我的职责”。）

　　第一，讨论与明确对自我负责时“我的职责”：

　　1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？”导入，请学生结合实际，谈谈对自我不负责的行为。

　　参考：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自我的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。

　　这些对自我极其不负职责的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去应对？

　　2、落实行动：请学生结合自身情景，谈谈今后该如何去做。

　　第二，讨论与明确担任不一样主角时“我的职责”：

　　教师：一个人在不一样阶段中，在不一样场合里都会拥有不一样的身份，担当不一样的主角。但不论担当什么主角，都要负起主角职责。

　　1、接下来要求学生按下头的方式简要回答，以了解自我具有不一样的主角，而产生不一样的职责。

　　在家庭，我是子女，我的职责孝敬父母、承担家务、好好学习等

　　在学校，我是学生，我的职责尊敬教师、团结同学、努力学习、热爱团体等

　　在社会，我是公民，我的职责遵纪守法、以良好行为创造完美的社会等

　　（教师提示：不一样的主角有不一样的职责。如子女应当孝敬父母长辈，承担必须的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬教师，努力学习，同学的职责，同学间互相关心，互相帮忙等；而担任社会主角时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自我的力量……由于这些主角经常是重叠的，职责也就是多重性的；一个主角有时同时承担着多种职责。）

　　2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不一样主角时有哪些不负职责的行为。

　　参考：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。

　　3、畅所欲言：“我的职责”

　　在家、在校、在社会，我该怎样负起我的职责？要求：把行为具体化，落实自我的行动

　　（提示：可结合迎奥运讲礼貌等时政要事，具体谈谈应尽的社会职责。）

　　4、学习高震东先生（台湾忠信高级工商学校校长）的演讲节选（资料链接），谈体会：

　　（五）学生童婷演讲：《我的职责》（背景音乐《小夜曲》）

　　（六）班主任寄语：

　　是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；是一名学生，就要为自我学好一门专业，为父母尽一份孝心，为学校尽一份职责心，为社会尽一份爱心！同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的职责，做时代骄子！愿我们所有的人都把职责之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

　　在刘欢《从头再来》的歌声中班会结束。

　　中学班会主题篇4

　　一、主题与构思

　　通过主题活动使学生正确地认识友谊与爱情，使中学生明确友谊与爱情的关系。当友谊与爱情来临时，应采取什么态度和方法。同时也修正中学生以前对这两者的错误的探秘心里。

　　二、活动准备

　　1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。

　　2、部分学生排练节目，全班筹谋划策。

　　3、全班同学分为三队，即友情队、爱情队、中立队。

　　三、活动设计

　　1、合唱

　　2、实话实说

　　3、情歌连唱

　　4、辩论会

　　5、兔子舞

　　注：（唱歌、舞蹈、小品、游戏穿插于2、3之间，以2、3为主。）

　　四、节目单

　　1、小品

　　《窗里窗外》、《误会》、《驴唇不对马嘴》

　　2、舞蹈

　　兔子舞、拉丁舞

　　3、合唱歌曲

　　《远航》、《浪花一朵朵》

　　五、活动过程

　　主持人争吵上场。

　　主持1：各位老师

　　主持2：各位同学，各位来宾

　　合：大家好

　　主持1：不好意思，我们打起来了

　　主持2：想知道我们为什么“关公战秦琼”——

　　哎，打起来了吗？

　　主持1：（白了他一眼）

　　主持2：因为“友谊与爱情”的争论。你说他这人，说什么爱情崇高无上？看！友谊纯洁、不含任何杂质，爱情怎么能比的上友谊呢？

　　主持1：这就不对了，说话怎么可以这么武断呢？爱情是多么圣洁啊，你想找还找不着呢！按你的来说，友谊是常青之树，爱情是不败之花呀！

　　主持2：为了维护友谊，我特意组织了我们的“友谊队”！（鼓掌）

　　主持1：你说我们爱情不如友谊，那得问问我们爱情队的同胞们同不同意啊！是不是，爱情队的同胞们！（鼓掌）

　　主持2：看来你早有准备。

　　主持1：那是。

　　主持2：好！让我们听听大家的心声吧！请听英语歌：《远航》，由女生合唱团演出。

　　节目1：女生小合唱《远航》。

　　主持1：这下，该我们大显身手了。请男生合唱团为我们演唱：《浪花一朵朵》

　　节目2：男生小合唱《浪花一朵朵》。

　　主持2：看来，我们的分歧是越来越大了

　　主持1：是啊，光唱是没用的，得来点实际的。

　　合：下面是《实话实说》

　　主持3：欢迎各位来到《实话实说》

　　主持4：由请我们的嘉宾，xx、xxx、xxx、xxx上场。（嘉宾一一入座）

　　主持3：老师也成为我们嘉宾了，我们可以了解老师的友谊和爱情观了，欢迎各位。

　　主持4：请各位嘉宾不必紧张，我们这个环节就是实话实说，心里想什么就说什么。

　　主持3：请我们的嘉宾来谈一谈自己的故事。

　　嘉宾xx：那是小学毕业的时候，我和几个同学出去玩，轻松一下。我们开始玩捉迷藏，我找不到其他人，只看到一个女生躲在草丛里，我就捉住她了。我们一看其他同学都没出来，我们就坐下来聊天，聊了一会。其他同学就突然从四面八方冒了出来，并且发出那种很怪的.声音：“哦——”“呓——”“呜——”当时真是太尴尬了。

　　……

　　（4嘉宾讲述完毕）

　　主持3：下面请欣赏一个关于友谊与爱情的故事《窗里窗外》。

　　节目3：《窗里窗外》

　　主持4：说了这么多，也该轻松一下了。下面，我们来玩一个游戏，名字叫《情歌对唱》。先从友谊和爱情队各选出5名同学。由

　　爱情队开始每人唱一句歌，歌中带爱这个字。好，开始！

　　游戏1：《情歌大对唱》

　　主持3：请观众讲述自己的故事。

　　……

　　主持4：实话实说到此结束。

　　主持1：真是精彩，可是这药力还是不够烈呀。

　　主持2：想来一副药力强的？

　　主持1：在吃药之前，先放松。请欣赏舞蹈《拉丁舞》

　　节目4：《拉丁舞》

　　主持2：辩论会正式开始！

　　主持5：各位老师、各位同学、各位来宾，大家好！欢迎来到辩论会赛场。下面请双方一辩陈词。

　　正方：友谊重要

　　反方：爱情重要

　　……………

　　主持5：请欣赏小品《误会》。

　　节目5：《误会》

　　由中立队的五名观众总结辩论结果。

　　……

　　主持1：请欣赏小品《驴唇不对马嘴》

　　节目6：《驴唇不对马嘴》

　　主持2：时间过得很快，让我们最后再狂欢一次,

　　主持1：兔子舞，music!

　　全班同学都参加的兔子舞把班会推向了高潮。

　　六：总结：

　　主持1：爱情是建立在友谊之上的，友谊是爱情的基础，爱情是友谊的发展。

　　主持2：如果没有友谊则不存在爱情。

　　主持3：如果没有爱情，友谊将停滞不前。

　　主持4：但是，在我们中学生的心里，爱情永远在后。

　　主持5：因为，真正的爱情离我们太遥远。

　　主持合：请大家珍惜一切！

　　结束！

　　中学班会主题篇5

　　一、教学目的：

　　反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

　　二、教学重点：

　　明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

　　三、教学难点：

　　分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

　　四、教学方法：

　　多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

　　五、上课时间：

　　十六周星期二第八节

　　六、上课地点：

　　电教一室

　　七、上课班级：

　　服装一班

　　八、班级背景：

　　学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

　　九、参考资料：

　　职中(德育)读本第一册第七课现代家长学校系列讲座)高中中学卷——几个严肃而又现实的话题<学校心理辅导活动指南)——异性交往与友谊

　　十、课前准备：

　　l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

　　2、自学(德育)读本第一册第七课，并写出读后感。

　　3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛眩

　　4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

　　5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

　　十一、课后延伸：

　　1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

　　2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

　　十二、活动过程：

　　1、全班合唱(友谊地久天长)

　　2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

　　3、实话实说

　　(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

　　(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

　　4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

　　5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：

　　(1)、泛泛之交

　　(2)、学习、工作上有联系

　　(3)、功利重于感情

　　(4)、可信任

　　(5)、能交心

　　(6)、真正的知己

　　6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?

　　7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

　　小品(1)清晨

　　(2)考试(前半场)

　　并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?

　　小品(2)考试(后半场)

　　8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?

　　9、分析孔子关于朋友的'名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。

　　10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?

　　11、提供老师归纳的择友原则作参考：

　　择友原则：a顾全大局，能受委屈

　　b见多识广，终身受益

　　c志趣相投，互相体恤

　　d互助互补，共同进步

　　12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?

　　13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

　　14、交友能力自我测试及鉴定：

　　请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：

　　(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?

　　(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?

　　(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?

　　(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?

　　(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

　　(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?

　　(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?

　　(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?

　　(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?

　　(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友

　　(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?

　　(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?

　　(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?

　　(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?

　　计分：一个“√”为1分，累计总分。

　　鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下，意味着你的交友能力很差。

　　15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。

　　——(法)罗曼罗兰

　　16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?

　　17、歌舞表演：(祝福)

　　18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!

　　中学班会主题篇6

　　活动主题：

　　学习溺水安全知识，提高防范意识

　　活动目的：

　　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识

　　2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　活动地点：

　　教室

　　活动时间：

　　4月29日

　　活动过程：

　　4月24日，下午放学，通海县秀山镇大树社区大树小学7名小学生，在杞麓湖游玩时不幸溺水，其中6人不幸遇难，1名小学生生还均为男生。遇难学生家长悲痛欲绝。4月26日（星期六）下午，华宁县宁州街道甸尾小学发生一起学生校外游玩溺水伤亡事件，2名学生死亡。

　　青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水。剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

　　（一）溺水致死原因

　　主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

　　（二）症状

　　溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　　（三）自救与救护

　　当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

　　会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

　　救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

　　出水后的救护：

　　首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

　　（四）如何防溺水

　　游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

　　为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

　　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

　　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

　　3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

　　4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

　　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

　　7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的`同时应迅速送往医院救治。

　　（五）遭遇溺水你该如何自救

　　五一期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。

　　当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。

　　综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

　　（六）活动小结

　　此次活动给大家带来了很多的收获，希望这些知识可以普及到每一个人，希望同学们珍惜生命，远离灾难，共建安全校园！学生明白了一时的疏忽会带来事故，必须要正视这样的安全事故，让学生从思想意识上加强防患意识。孩子们学会如何在水中自救与救护，通过场景模拟，孩子参与的热情很高，也知道了在溺水时候，要冷静，不慌张，及时求救与自救。同时增强了安全意识，知道了如何预防溺水，保证自己的安全。

　　中学班会主题篇7

　　一、班会主题：

　　做一个有责任心人

　　二、活动形式：

　　班干部主持、讨论、发言

　　三、活动目标：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

　　四、班会背景：

　　现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的'责任意识。

　　五、班会准备：

　　1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧；

　　2、收集相关的历史故事及资料；

　　3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等；

　　4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。

　　六、活动对象：

　　高二（6）班全体学生

　　七、班会过程：

　　1．开场：（2分钟）

　　主持人：老师，同学们大家好！

　　高二（6）班主题班会现在开始。

　　首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。

　　主持人甲：我是……

　　主持人乙：我是……

　　人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西。

　　中学班会主题篇8

　　一、主题：

　　青春在道德中闪光、追忆、珍惜、憧憬

　　二、活动原因和设计思想

　　1.通过主题班会，使学生正确认识青春期的心理、生理特点，帮助学生顺利度过青春期，使他们懂得珍爱青春，明白父母的养育之恩、舔犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对老师、对社会应尽的责任，为整个中学阶段乃至人生打下良好的基础。

　　2.通过介绍同学身边的榜样及其他们的事迹让同学们互相学习，积极向上。

　　三、筹划步骤：

　　1.通知班委会成员做好策划工作，搜集相关材料，准备节目稿件。

　　2.确定主持人：奕俊、东妮

　　3.发动同学，确定班歌，排练节目。

　　4.召开班委会，明确班会分工。

　　分工安排：

　　宣传组(布置)

　　后勤组(卫生)

　　控场组(纪律)

　　四、班会过程：

　　老师开场白：同学们，大家好！我是....

　　青春期的学生，渴望人们早日认可自己的成熟，他们对外部世界充满好奇，似乎对一切新事物都有着永不知足的追求，但对父母及老师来说，他们却是令人大伤脑筋的一代：盲目追求流行，不服管教，总用逆反来表现自己的成熟，而实际上并未真正了解成熟的内涵。今天我就带大家走进八(2)班同学中间，一起感受我们闪光的青春。

　　有请我们的主持人：

　　女主持人：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。

　　男主持人：青春是一段快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。

　　女：青春是一串风铃，时刻呼唤着我们的心灵。

　　男：青春是一首歌，永远催人奋进。

　　女：我们有太多的赞美要赋予青春。它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄地从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了——15岁，已走进年少的我们。

　　合：“追忆珍惜憧憬”，竞中初二2班青春在道德中闪光主题班会现在开始。第一部分：追忆

　　男：一声响亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十四年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

　　女：一声声的啼哭，好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。

　　男：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天成长，竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。

　　女：15岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。同学们，你是否已感觉到它那芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力?

　　男：请欣赏歌曲舞蹈表演有请来自初二2班的朋友

　　节目1、校园的早晨

　　第一部分：珍惜

　　女：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春的时候;当我们说要去品味人生，感悟生命的时候。

　　男：爸爸妈妈那浓得化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。让我们一起去感受爱珍惜爱吧！

　　老师主持人：是啊，我们从牙牙学语到慢慢长大，家是我们温暖的港湾，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手，父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作为家庭中的一员，我们享受着父母、家人的无私关爱。

　　采访几位同学谈谈父母对自己的关爱。

　　父母的爱真是崇高的、无私的和伟大的！父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的，那我们又该怎么做呢?

　　老师主持人总结：我们关爱父母可以从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母，就象刚才那位同学做的都是生活的小事情，但给了父母很大的安慰。我们可以做到听父母的话，接受劝告、对父母有礼貌、体贴父母、珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。亲近父母，让青春充满亲情。

　　节目2、配乐朗诵《别说你很累》

　　表演者：

　　节目内涵：青春就整个人生而言似乎太短智;但经历青春时，也会有许多苦不堪言的累，这时只有对自己说：“不累，不累，前面的路才会柳暗花明又一村”。《别说你很累》是一篇学生作文，正是中学生言中学生之感，由朗诵较好的--X同学朗诵，配以轻音乐，让全班同学感悟到：“因为你是中学生，中学生正在走向成熟。告别幼稚迈向成熟，正如告别春天的孕育迈向夏天的奔放和秋天的收获一样。

　　第二部分：憧憬

　　女主持：告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了青春的征途。

　　男主持：青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。年轻的我们总羡慕具有无限心智的人，而心智的成长，源于我们对生活的正确感悟，源于历史、现实在我们心中的积淀与内化。

　　老师主持：每个人的'青春感受不尽相同。有的收益盈怀，欢欣鼓舞;

　　男：有的只有伤感，慨叹命运;

　　女：有的手握一把虚荣，心灵荒如沙漠。

　　男：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。老师主持：那么，年轻的你到底应该怎样把握青春?你是否能为自己的青春谱上最动人的旋律呢?

　　老师主持人年随机采访同学，谈自己对于十五年后的设想，并让他们谈谈选择这种职业的原因。

　　年轻的我们都有青春的梦想，我们的梦想能否实现，光靠想是不够的，更需要脚踏实地地努力，请班级中一位学习努力不怕困难的同学谈谈学习上取得来之不易荣誉的体会。

　　老师主持人总结：从与同学们的交流中我感受到你们正用梦想为青春涂上浓墨重彩的一笔，用努力让青春无悔。关爱自己，让青春写满奋斗。

　　女主持：接下来我们做一个小游戏“心灵点播”请同学们把对老师、同学的心理话用纸和笔写下来，或者写下自己的愿望。

　　男主持：字不多，情却深，同学的每一句话都是来自真心的，真诚的祝福也好，见解与批评也好，我们都应该坦诚接受，再接再厉，改掉不足之处，与大家和睦共处。

　　节目3：

　　收纸条然后结束班会

　　在的歌声中，主持人致结束语：

　　面对浩翰的大海，面对无际的苍穹，

　　面对未来世界，面对无量辉煌，

　　朋友，让我们一起放声高呼：青春万岁

　　中学班会主题篇9

　　一、活动目的

　　主题班会是发挥育人功能的主阵地，上好主题班会也是班主任的基本功之一。为提升我校班主任和青年教师的育人素质，希望通过主题班会的评比活动，展示班级风采，增强班级凝聚力，更好地对学生进行主题性德育渗透。根据学校德育工作计划，决定举行校首届主题班会评比活动。

　　二、参评对象

　　初一、初二年级班主任

　　三、主题：

　　美丽太仓携手你我感恩家园做一个有道德的人

　　四、活动时间：

　　20xx年3、4月

　　五、活动程序

　　1、德育办制定主题班会活动评比方案，确立相关主题供班主任选择（见附表）；

　　2、年级组长统筹安排班主任申报主题和具体的上课时间；

　　3、德育办根据年级组安排统筹具体的上课人员、主题和时间；

　　4、评委按时进班听课并评分；

　　5、德育办统计评比，设立奖项：一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名，并公布评比结果；

　　6、择优推选两位班主任参与德育协作片组的展示活动。

　　六、活动要求

　　1、参评的每位班主任根据选择的主题，认真备课，撰写主题班会教案；

　　2、适当布置教室环境，使环境符合主题要求；

　　3、活动形式不限，建议多采用团队体验活动的方式，让学生在体验中获得感悟；

　　4、班主任上课如需要工具、材料等，请提前与德育办联系，德育办会做好辅助工作。

　　七、评委安排

　　zz、年级组长

　　八、说明：本次评比结果计入班级管理考核分。

　　后附本学期相关主题表

　　本学期班会主题的选择和安排

　　序号主题上课班主任上课时间（周次）

　　1 文明餐桌在行动

　　2 讲文明，有礼仪，我是优秀小公民

　　3 绿色环保，我们共同的.责任

　　4 关爱生命、呵护生命

　　5 发现和学习身边的“雷锋”

　　6 美丽中国家在太仓

　　7 讲究方法，高效学习

　　8 感恩（可以是老师、父母、同学等）

　　9 廉洁教育

　　10 弘扬和传承勤俭节约的传统美德

　　具体要求：

　　1.评比时间:第3周至第7周

　　2.请初一初二班主任从其中任意挑选一个主题精心备课（围绕主题，题目可自行修改得更恰当、精炼、优美），写好主题班会方案，确定具体时间参与评比；请填好表格于本周五交于年级组长。

　　3.请年级组长根据班主任的所选的主题和时间进行协调，电子表格于本周五（3月8日）传给德育办徐影娥老师处。

　　4.其余主题请班主任于本学期班会课上完成，并在班主任手册上做好相应记录。

　　太仓市科教新城郊南中学德育办

　　20xx年3月6日

　　主题班会课评价表

　　郊南中学

　　参选班主任主题评委签字

　　时间 20 年月日

　　评价指标评价要素得分

　　教育主题（10分）

　　主题突出，切入口小、贴近学生实际

　　教育目标（10分）

　　目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展

　　教育内容（20分）

　　内容丰富，材料新颖，贴近学生生活，符合学生年龄特征，富有时代气息。善于捕捉班会课中生成性教育资源，启发学生，自然地开展相关生命教育

　　教育过程方法（30分）

　　有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然

　　形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征

　　体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广

　　体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，

　　关系融洽

　　体现体验性原则，注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟

　　教师素养（20分）

　　知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会课中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用

　　教育即时效果（10分）

　　学生积极投入、认识提高、情感共鸣

　　总体评价得分

　　总体评价等级

　　评价意见

　　（备注：评价

　　突出某一亮点，不面面俱到，并提出不足之处）

　　注：评价等级分85分以上为A，70～84分为B，60～69分为C，60分以下为D。

　　中学班会主题篇10

　　一、设计背景

　　青春期既是长身体、长知识的时期，又是性心理发生变化，对异性产生爱慕感从而渴望结交知心朋友的时期。西方社会学研究者将青少年的恋爱行为称为青春期恋爱，而在我国，则称之为早恋。早恋，是一个极为敏感的话题，现代中学生早恋现象越来越普遍。初中学生处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段。尤其在我们农村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，步入了“早恋的殿堂”。其实他们并没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务，仅仅是因为“好玩”，寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣，甚至一些青少年把是否拥有“男(女)朋友”作为是否有“面子”的标准。他们有的是想体验一下这种情感的滋味，有的是出于从众心理作祟，这种危险的心理状态恐怕正是一个又一个令人痛心的故事的开始。我们的学生中，写情书，传纸条，下课时出双入对，上学放学相约一起走，有的还牵手，搂抱，利用假期时间出去游玩等等。我们看到陷入早恋中的学生学习成绩直线下降，甚至有可能葬送美好的前程，酿成终身苦果(有的女生怀孕)。而作为父母的知道后很少能对孩子做出正确的引导，而老师又不能一味的压制，并且很多孩子越压制反而越厉害，使得老师们也感到非常棘手。而大多数学生认为早恋很神秘，并且大多都怕老师、家长知道而偷偷摸摸的进行，对于引起的后果和影响而不去考虑。因此我认为，中学生的早恋问题应该引起我们的重视。决定通过班会的形式揭开早恋的神秘面纱，让学生正确对待早恋问题，及其带来的后果和不良影响。

　　二、教育目标

　　让学生对于青春期时期的年龄特点和生理特点有所了解让学生了解早恋现象的特征

　　让学生知道早恋带来的危害

　　让学生学会与身边的同学正确交往

　　三、课前准备关于早恋的主题班会搜集关于青春期的生理特点和同学们对待早恋的认识

　　搜集你身边的例子，你有何感想

　　四、活动过程

　　活动一、学生讨论：谈谈你对中学生中出现的早恋问题的认识和态度

　　活动二、学生汇报对于搜集的`身边的实例，谈谈感想

　　活动三、对于造成早恋的现象的原因分析

　　精神空虚型：青春期正是人的精力特别旺盛的时期，是长身体、学知识的大好时光。但是一部分孩子对学习缺乏兴趣，又找不到合适的方式发泄这部分过剩的精力，于是，早恋便来到了他们空虚的心灵之中。

　　浪漫模仿型：模仿成人行为，求浪漫、玩潇洒的中学生，大有人在。随着青春期的到来，加上流行的爱情歌曲和表现性爱的影视和书籍的诱导，少男少女的潜意识里也产生一种希望被认可、被赞美甚至被追求的冲动需要。这些学生还有一个共同之处就是爱听港台流行歌曲，爱看言情小说，喜欢上网聊天。

　　炫耀攀比型：“青少年都爱赶时髦，攀比心重。”有些中学生早恋，实际上就是出于炫耀、攀比的心理。

　　活动四、早恋造成的不良影响和危害

　　影响学习生活

　　早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。据调查表明，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二、三。绝大多数都会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。而且也因学校明文规定不允许谈恋爱，因此，早恋的同学时常处于担心因违纪被学校处罚和感情的发展不能自控的矛盾冲突中，行为也总是偷偷摸摸，躲躲闪闪，精神处于高度紧张状态，怎还有心思学习，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感细腻敏感，不要说感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。还有的学生在恋爱中有强烈的幸福感，常去幻想、去规划、希望一次成功，因此非常投入，不惜以牺牲学业，违反校规为代价，结果顾此失彼，最后导致两头成空。

　　影响心理发展

　　中学生的恋爱极不稳定，常以失败而告终。他们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。甚至出现人格障碍，给以后的婚姻生活带来不利影响。尤其是中学生对爱情的理解尚不全面，自制力差，一旦与某人建立了恋爱关系，可能就觉得对方只能与我一个人交往，当看到与别人交往时，甚至有时感到关心他人胜过关心自己，就血往上涌，控制不住情绪，易做出伤害对方及他人之事，自己也受到极大伤害。这些实际上是划地为牢，使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。

　　北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡

　　怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。

　　《京华时报》 9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危

　　活动五、假如你对某异性同学爱慕到特别强烈的地步，以至于朝思暮想，但自己又不想陷进去，你怎么办?{学生自由发言}

　　活动六、诗歌欣赏《妙龄时光》

　　不要轻易去爱

　　更不要轻易去恨

　　让自己活得轻松些

　　让青春多留下些潇洒的印痕

　　你是快乐的

　　因为你很单纯

　　你是迷人的